{"id":1177,"date":"2025-11-12T15:33:41","date_gmt":"2025-11-12T13:33:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/?page_id=1177"},"modified":"2025-11-12T15:40:04","modified_gmt":"2025-11-12T13:40:04","slug":"modul-dautoaprenentatge-catala","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/recursos\/materiales-formativos\/modul-dautoaprenentatge-catala\/","title":{"rendered":"M\u00f2dul d’autoaprenentatge (Catal\u00e0)"},"content":{"rendered":"\n

Comprendre la Vulnerabilitat: Mirar des dels marges<\/h2>\n\n\n\n

Aquest m\u00f2dul introdueix el concepte de vulnerabilitat des d\u2019una perspectiva sociocultural i relacional, tot explorant com els factors socials, culturals i simb\u00f2lics interactuen en la vida quotidiana de les persones i els col\u00b7lectius.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s d\u2019una seq\u00fc\u00e8ncia d\u2019activitats d\u2019autoaprenentatge, es convida l\u2019alumnat a revisar les seves pr\u00f2pies mirades sobre la vulnerabilitat, a analitzar com es construeixen els discursos p\u00fablics \u2014especialment en els mitjans de comunicaci\u00f3\u2014 i a recon\u00e8ixer les connexions i interdepend\u00e8ncies que ens configuren com a \u00e9ssers socials.<\/p>\n\n\n\n

El m\u00f2dul convida a comprendre la vulnerabilitat com una realitat complexa i compartida, que ens permet descobrir noves formes de comprensi\u00f3 i d\u2019acci\u00f3 col\u00b7lectiva des dels marges, espais on sorgeixen noves perspectives de comprensi\u00f3 i oportunitats per a la cohesi\u00f3 social.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectiu \u00e9s afavorir una aplicaci\u00f3 flexible, que permeti adaptar les activitats i els recursos a les caracter\u00edstiques de cada assignatura i al perfil de l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n

<\/span>
\n
\"\"<\/figure>
\n

M\u00f2dul d’autoaprenentatge<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El m\u00f2dul es compon de quatre fases principals<\/strong> que guien el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, des de la comprensi\u00f3 inicial del concepte de vulnerabilitat fins a la seva aplicaci\u00f3 cr\u00edtica en contextos reals.
Cada fase incorpora activitats i recursos espec\u00edfics, i s\u2019hi afegeix una reflexi\u00f3 final opcional<\/strong> que convida l\u2019alumnat a integrar els aprenentatges en la seva pr\u00f2pia mirada acad\u00e8mica i personal<\/p>\n\n\n\n

\n
fase 1<\/a><\/div>\n\n\n\n
fase 2<\/a><\/div>\n\n\n\n
fase 3<\/a><\/div>\n\n\n\n
fase 4<\/a><\/div>\n\n\n\n
Reflexi\u00f3 final<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Orientacions per a docents i exemples d\u2019adaptaci\u00f3 disciplin\u00e0ria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Aquestes orientacions s\u2019adrecen al professorat que vulgui explorar noves maneres de treballar la vulnerabilitat des de la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria<\/strong>.
El document proposa estrat\u00e8gies i exemples per adaptar el m\u00f2dul a diversos \u00e0mbits, promovent una mirada cr\u00edtica, col\u00b7laborativa i interdisciplin\u00e0ria en l\u2019aprenentatge.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
descarrega<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comprendre la Vulnerabilitat: Mirar des dels marges Aquest m\u00f2dul introdueix el concepte de vulnerabilitat des d\u2019una perspectiva sociocultural i relacional, tot explorant com els factors socials, culturals i simb\u00f2lics interactuen en la vida quotidiana de les persones i els col\u00b7lectius. A trav\u00e9s d\u2019una seq\u00fc\u00e8ncia d\u2019activitats d\u2019autoaprenentatge, es convida l\u2019alumnat a revisar les seves pr\u00f2pies mirades […]<\/p>\n","protected":false},"author":99,"featured_media":0,"parent":73,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1177","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/99"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1177"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1194,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1177\/revisions\/1194"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/afronta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}