{"id":4368,"date":"2021-04-26T09:01:44","date_gmt":"2021-04-26T07:01:44","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/?p=4368"},"modified":"2022-10-17T11:48:35","modified_gmt":"2022-10-17T09:48:35","slug":"repensar-les-biblioteques-el-comtec-centre-fabregat-tomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/2021\/04\/26\/repensar-les-biblioteques-el-comtec-centre-fabregat-tomas\/","title":{"rendered":"Repensar les biblioteques: el COMTEC Centre \/ Fabregat, Tom\u00e0s"},"content":{"rendered":"

Per a molts les biblioteques universit\u00e0ries s\u00f3n un lloc d\u2019estudi i d\u2019investigaci\u00f3 tranquil on poder estudiar, investigar i accedir a fons especialitzats. A remolc dels canvis curriculars, en els darrers anys els canvis tecnol\u00f2gics i el nous models d\u2019aprenentatge (Pla Bolonya) han anat transformant aquesta visi\u00f3 cl\u00e0ssica en favor de biblioteques on es facilita el treball en grup.<\/p>\n

M\u00e9s recentment, la implantaci\u00f3 de models d\u2019aprenentatge m\u00e9s centrats en el paper actiu de l\u2019estudiant que no pas en l\u2019acc\u00e9s a continguts, comporta posar en valor l\u2019experimentaci\u00f3 i la creaci\u00f3, complementaris de l\u2019estudi individual. Aquest canvi convida a reflexionar sobre el paper de les biblioteques. A grans trets, es planteja el pas d\u2019un model centrat en la col\u00b7lecci\u00f3 a un model on el centre \u00e9s l\u2019usuari. Entre altres implicacions, aix\u00f2 convida a repensar la funci\u00f3 d\u2019espais de les biblioteques.<\/p>\n

De fet, \u00e9s justament aqu\u00ed on s\u2019albira un escenari d\u2019oportunitats, tamb\u00e9 per a la Biblioteca de Comunicaci\u00f3 Hemeroteca General (BCHG), que compta amb espais\u00a0 dedicats a col\u00b7leccions de premsa en paper.<\/p>\n

La planta 2 de la BCHG est\u00e0 dividida en diverses \u00e0rees: zona d\u2019estudi, fons audiovisual\u00a0 (zona Nord); fons de revistes de comunicaci\u00f3 i zona estudi (zona Ponent) ; fons de premsa internacional i revistes de gran format (zona Sud.). \u00c9s justament aquesta darrera la que es proposa de reconvertir en un espai diferent.<\/p>\n

Des d\u2019aquesta perspectiva d’adaptaci\u00f3, el curs 2018-2019 es va iniciar un proc\u00e9s per explorar les possibilitat futures de transformaci\u00f3 d\u2019una part del la planta 2 d\u2019acord amb les necessitat docents i de recerca de la Facultat de Ci\u00e8ncies de la Comunicaci\u00f3 (FCC) i del Campus de la UAB.<\/p>\n

En primer terme es va revisar la literatura especialitzada, on es troben molts exemples de transformaci\u00f3 d’espais bibliotecaris que poden ser inspiradors, malgrat que cada context t\u00e9 les seves particularitats i no hi ha receptes \u00faniques.[1. Actualment hi ha moltes experi\u00e8ncies de transformaci\u00f3 d\u2019espais bibliotecaris:<\/p>\n

EDUCAUSE Learning Initiatives<\/a> i FLEXSpac<\/a>e s\u00f3n organitzacions de refer\u00e8ncia dedicades a recollir propostes i experi\u00e8ncies d\u2019innovaci\u00f3 docent i d\u2019espais d\u2019aprenentage.
\nEducause Horizon Report<\/a> dibuixa els escenaris a curt, mig i llarg termini.
\nNMC Horizon Report 2017. Library Edition<\/a>. Rethinking Library Spaces, p.16] Amb el resultat d\u2019aquest sondeig previ es va iniciar el cam\u00ed que ens ha dut a transformar un espai dedicat a part de la col\u00b7lecci\u00f3 de premsa i revistes en el que actualment es coneix com COMTEC Centre.<\/p>\n

Punt de partida i context UAB<\/strong><\/p>\n

Una zona de la planta 2 de la BCHG estava ocupada per un fons actualment poc consultat (veure pl\u00e0nol, per\u00edmetre en vermell). En concret, el fons ocupava aproximadament 784 m. lineals i 260 m2.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Panor\u00e0mica de la\u00a0 zona de la planta 2, destinada a premsa i revistes<\/figcaption><\/figure>\n

Les dades de consulta d\u2019aquest fons mantenia una tend\u00e8ncia a la baixa i a llarg termini es considerava convenient traslladar-lo a un dip\u00f2sit espec\u00edfic de la Planta -2 del mateix edifici. Aquesta mesura obria una oportunitat per crear un espai bibliotecari orientat a l\u2019aprenentatge i a la innovaci\u00f3 i es va elaborar una primera proposta alineada amb els plans estrat\u00e8gics de la UAB i del Servei de Biblioteques.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Pl\u00e0nol de la planta 2 (cant\u00f3 Sud). En vermell el per\u00edmetre afectat<\/figcaption><\/figure>\n

El primer, \u00a0el Pla estrat\u00e8gic de la UAB, <\/em>remarca la voluntat \u201cdisposar d\u2019espais f\u00edsics per afavorir l\u2019aprenentatge no formal i la innovaci\u00f3 social digital\u201d [2. La UAB del futur: visi\u00f3 per al 2030<\/em><\/a>. L\u00ednia estrat\u00e8gica 4.<\/em>]. I s\u2019alinea tamb\u00e9 amb \u00a0l\u2019actual Pla estrat\u00e8gic del Servei de Biblioteques<\/em> respecte la transformaci\u00f3 dels espais. [3. Pla estrat\u00e8gic del Servei de Biblioteques de la UAB<\/em><\/a>, 2015-2018<\/em>. (objectiu 3.4: Avan\u00e7ar en un nou model d\u2019espais bibliotecaris).<\/em>]<\/p>\n

A m\u00e9s,\u00a0 la UAB aleshores estava en fase de creaci\u00f3 del projecte Xarxa d\u2019Humanitats Digitals<\/a>, part del qual afecta a la Sala de Revistes de la Biblioteca d\u2019Humanitats.<\/p>\n

En resum, l\u2019espai potencial, aprox. 260 m2, \u00a0es podria transformar en una zona dedicada l\u2019aprenentatge informal, el debat, la creaci\u00f3, l\u2019experimentaci\u00f3 i\u00a0 la innovaci\u00f3 en Comunicaci\u00f3.<\/p>\n

Proposta gen\u00e8rica<\/strong><\/p>\n

Pr\u00e8viament a la proposta inicial es va fer un revisi\u00f3 de la literatura professional per localitzar casos concrets de transformaci\u00f3 d\u2019espais en espais de creaci\u00f3 basats en experi\u00e8ncies universit\u00e0ries ben documentades (4). Entre ells destacaven els casos seg\u00fcents:<\/p>\n

Digital Media lab (DML)<\/em>: Entorn apte per realitzar projectes amb necessitats audiovisuals. Exemples:<\/p>\n

Taylor Family Digital Library (TFDL)<\/a> at the University of Calgary<\/p>\n

\u00b7 Digital Media Commons<\/a><\/p>\n

\u00b7 Visualization Studio<\/a><\/p>\n

Data Visualization Labs (DVL):<\/em> Entorn visual per a la representaci\u00f3 de dades. Ha de permetre crear gr\u00e0fics des de tots mena de fonts, tant per a treballs de curs com a per projectes de recerca intensius en dades. Tamb\u00e9 poden enfocar-se a treballs art\u00edstics on es valora la creativitat. Exemples:<\/p>\n

Edge at Duke University<\/a> (Data and Visualization Service)<\/p>\n

B. Hunt Jr Library at North Carolina State<\/a> (Teaching and Visualization Lab)<\/p>\n

Knowledge market:<\/em> Servei de suport d\u2019estudiants per a estudiants (mentors, peer-learning) sobre destreses b\u00e0siques: escriure, parlar en p\u00fablic, presentacions, habilitats inform\u00e0tiques, media literacy i visualitzaci\u00f3 de dades<\/p>\n

Exemple: Grand Valley State University. Mary Idema Pew Library. Knowledge market.<\/a><\/p>\n

Digital Humanities Lab (DH):<\/em> Orientat a donar suport a l\u2019aplicaci\u00f3 de tecnologia digital en \u00e0mbits de recerca de les Humanitats. Enfocat a l\u2019aplicaci\u00f3 en recerca i formaci\u00f3 d\u2019investigadors.Exemple:<\/p>\n

University Wisconsin-Milwaukee Libraries Digital Humanities Lab<\/a><\/p>\n

Arrela en el pla estrat\u00e8gic de biblioteques de UWM i reaprofita espais de les biblioteques.<\/p>\n

Makerspace<\/em>:Orientats a estudiants i enfocats donar les eines i la formaci\u00f3 instrumental per a resoldre problemes. Es potencia el treball en col\u00b7laboraci\u00f3 sota la tutela d\u2019un monitor o l\u00edder. S\u00f3n espais equipats amb diferent tipus d\u2019eines segons finalitats. El seu concepte s\u2019assembla al d\u2019un taller.<\/p>\n

Els LivingLabs de la UAB tenen una orientaci\u00f3 molt similar. Exemple:<\/p>\n

Library Living Lab Volpelleres (Sant Cugat)<\/a><\/p>\n

Sense perdre de vista els casos coneguts, en la proposta inicial es van tenir en compte els aspectes espec\u00edfics propis de la Biblioteca i de la Facultat, remarcant all\u00f2 que la podia fer singular:<\/p>\n

\u00b7 La Comunicaci\u00f3 com a tema tranversal, important per a moltes disciplines no necess\u00e0riament vinculades a la FCC.<\/p>\n

\u00b7 A la vegada que es refor\u00e7a el car\u00e0cter central de la BCHG en el Campus.<\/p>\n

\u00b7 Es considera important elaborar un projecte de Facultat per impulsar la innovaci\u00f3 en la doc\u00e8ncia, l\u2019experimentaci\u00f3 i la transfer\u00e8ncia.<\/p>\n

I es van definir els requisits imprescindibles,<\/p>\n

\u00b7 Es proposa transformar-lo en un espai, modular i multifuncional<\/p>\n

\u00b7 Equipat amb mobiliari flexible<\/p>\n

\u00b7 Amb connectivitat excel\u00b7lent (el\u00e8ctrica, xarxa i Wifi)<\/p>\n

\u00b7 Que afavoreixi en treball de cocreaci\u00f3 i l\u2019experimentaci\u00f3 amb tecnologies, especialment el m\u00f2bil<\/p>\n

\u00b7 Sense barreres arquitect\u00f2niques<\/p>\n

\u00b7 Obert i integrat en la biblioteca<\/p>\n

I els aspectes estrat\u00e8gics a tenir en compte,<\/p>\n

\u00b7 Tenir suport institucional i fer convergir les diferents parts implicades: Facultat, comunitat UAB i Biblioteca.<\/p>\n

\u00b7 Valorar l\u2019inter\u00e8s i demandes de la comunitat (estudiants, docents i PAS)<\/p>\n

\u00b7 Tenir un projecte pedag\u00f2gic \/ docent \/ recerca per part de la Facultat de Comunicaci\u00f3<\/p>\n

\u00b7 Explorar models o exemples similars dins i fora de la UAB: Campus Media, LivingLabs de la UAB<\/p>\n

El projecte COMTEC<\/strong><\/p>\n

Comptar amb la FCC com a aliada ha estat decisiu per canalitzar el canvi. Es amb l\u2019aportaci\u00f3 de la Facultat que la proposta s\u2019omple de contingut i es converteix en un projecte innovador i viable.<\/p>\n

L\u2019equip de govern de la FCC va dissenyar el projecte COMTEC<\/em> per recuperar el liderat a trav\u00e9s del talent digital, un projecte de futur centrat en la compet\u00e8ncia digital i la conveni\u00e8ncia de posar la tecnologia al servei de la comunicaci\u00f3 i de les persones.[5. El projecte COMTEC<\/a> est\u00e0 liderat per Carmina Crusafon, Vicedegana de Doc\u00e8ncia, Professorat i Alumnat i Carles Llorens, Vicedeg\u00e0 de Comunicaci\u00f3 i Uab Campus M\u00e8dia]<\/p>\n

Aquest projecte dona nom a l\u2019espai transformat, COMTEC Centre<\/em>. El projecte promou la captaci\u00f3 de talent digital, la col\u00b7laboraci\u00f3 amb empreses tecnol\u00f2giques i la formaci\u00f3 dels futurs perfils professionals de l\u2019\u00e0mbit de la Comunicaci\u00f3. En aquest proc\u00e9s, un dels elements claus \u00e9s que la innovaci\u00f3 docent i l\u2019experimentaci\u00f3 siguin part fonamental de la formaci\u00f3. Per fer-ho possible el COMTEC centre<\/em> se suma al Campus Media<\/em><\/a>, des d\u2019on\u00a0 donar vida al projecte COMTEC.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La transformaci\u00f3 de l\u2019espai<\/strong><\/p>\n

Amb la vista posada en el projecte i amb els requisits de partida clars es va encarregar un projecte que permet\u00e9s:<\/p>\n