{"id":5978,"date":"2022-12-21T09:35:00","date_gmt":"2022-12-21T07:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/?p=5978"},"modified":"2023-04-11T09:49:49","modified_gmt":"2023-04-11T07:49:49","slug":"compartint-coneixements-a-les-biblioteques-uab-cano-olga-castells-eva-muntanyola-dafne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/2022\/12\/21\/compartint-coneixements-a-les-biblioteques-uab-cano-olga-castells-eva-muntanyola-dafne\/","title":{"rendered":"Compartint coneixements a les Biblioteques UAB \/ Cano, Olga; Castells, Eva; Muntanyola, Dafne"},"content":{"rendered":"\n

El passat 22 de novembre va tenir lloc la Setzena Jornada \u201cCompartint coneixements a les biblioteques de la UAB\u201d <\/strong>a la Sala de Revistes de la Biblioteca d\u2019Humanitats. Aquestes jornades es celebren cada any des del 2005 i s\u2019han consolidat com un espai on el personal del Servei de Biblioteques intercanvia coneixements i experi\u00e8ncies al voltant d\u2019un tema d\u2019inter\u00e8s com\u00fa.<\/p>\n\n\n\n

El tema d\u2019aquest any va ser Doc\u00e8ncia i Biblioteca<\/em><\/strong>, posant en relleu els vincles que es poden establir entre el professorat i les biblioteques de la UAB per fer arribar els recursos, serveis i espais entre l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Es va comptar amb la pres\u00e8ncia de tres professores de la universitat que han treballat conjuntament amb alguna de les biblioteques. La Sandra Saura Mas, professora i responsable de Pol\u00edtiques d\u2019Igualtat de la Facultat de Bioci\u00e8ncies, l\u2019Eva Castells Caball\u00e9, professora i coordinadora d\u2019Innovaci\u00f3 Docent de la Facultat de Veterin\u00e0ria, i la Dafne Muntanyola professora i vicedegana de Comunicaci\u00f3, professionalitzaci\u00f3 i TFG de la Facultat de Ci\u00e8ncies Pol\u00edtiques i de Sociologia.<\/p>\n\n\n\n

Van parlar sobre les seves experi\u00e8ncies, aportant bones pr\u00e0ctiques de col\u00b7laboraci\u00f3 i proposant activitats innovadores que poden generar noves sin\u00e8rgies per apropar la biblioteca a l\u2019aula. La formaci\u00f3 en habilitats informacionals i compet\u00e8ncies digitals, el suport a activitats d\u2019innovaci\u00f3 docent, l\u2019\u00fas de les col\u00b7leccions especials i l\u2019adequaci\u00f3 dels espais a les necessitats dels estudiants, van ser, entre d\u2019altres, els fils conductors de les seves xerrades.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

L\u2019Eva i la Dafne ens fan un resum de les seves intervencions en aquest article:<\/p>\n\n\n\n

Reflexions de l\u2019Eva Castells<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Els docents estem acostumats a impartir classe als estudiants de grau i postgrau i realitzar presentacions cient\u00edfiques a companys de professi\u00f3. Rarament, per\u00f2, tenim l\u2019oportunitat de poder compartir coneixements amb persones d\u2019altres \u00e0mbit laborals de la Universitat. Per aix\u00f2 la jornada \u201cCompartint coneixements a les Biblioteques de la UAB\u201d va ser una oportunitat excel\u00b7lent per poder reflexionar sobre la relaci\u00f3 que tenim el personal docent i investigador (PDI) amb les biblioteques, i com poder millorar-la en un futur.<\/p>\n\n\n\n

Podem dir, sense cap mena de dubte, que la doc\u00e8ncia en l\u2019\u00e0mbit universitari est\u00e0 en crisi. La facilitat en accedir i compartir informaci\u00f3 a nivell social ha modificat la manera com ens relacionem amb la informaci\u00f3 i ha generat noves oportunitats en l\u2019aprenentatge aut\u00f2nom. A la vegada, per\u00f2, ha creat necessitats formatives noves en compet\u00e8ncies transversals relacionades amb el pensament cr\u00edtic i la selecci\u00f3 d\u2019informaci\u00f3. Hi ha un consens generalitzat que la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria hauria de tenir cap a un model competencial que potenci\u00e9s una doc\u00e8ncia participativa centrada en l\u2019alumne. En aquest context, les biblioteques poden aportar recursos i suport molt valuosos que facilitin aquesta transformaci\u00f3 educativa. Per exemple, les biblioteques poden oferir espais de treball orientats a l\u2019autoaprenentatge, promoure i organitzar complements formatius pels estudiants i el PDI en cerca i gesti\u00f3 de la informaci\u00f3, facilitar l\u2019acc\u00e9s a recursos educatius en obert, potenciar un sistema de publicacions cient\u00edfiques m\u00e9s obert i accessible i orientar el PDI en els canvis que s\u2019estan esdevenint en la difusi\u00f3 de la recerca. Finalment, les biblioteques podrien contribuir a crear entorns d\u2019aprenentatge digitals m\u00e9s flexibles que serveixin de nexe d\u2019uni\u00f3 entre l\u2019ensenyament impartit pels docents i l\u2019aprenentatge aut\u00f2nom que realitzen els estudiants. Tot i que les biblioteques ja realitzen moltes activitats en aquesta l\u00ednia, el PDI no sempre coneixem els recursos que tenim a l\u2019abast, alhora que les biblioteques desconeixen necessitats concretes del PDI en doc\u00e8ncia i recerca. En conseq\u00fc\u00e8ncia, un punt d\u2019inici per millorar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre les Biblioteques i el PDI seria establir canals estables de comunicaci\u00f3 que permetin la cogeneraci\u00f3 d\u2019iniciatives que facilitin la transformaci\u00f3 educativa de la UAB.<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3 de l\u2019Eva a la Jornades es troba disponible al Dip\u00f2sit Digital de Documents (DDD):<\/p>\n\n\n\n

L’experi\u00e8ncia del grup d’innovaci\u00f3 docent de la Facultat de Veterin\u00e0ria<\/em> \/ Eva Castells https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/268829<\/a><\/p>\n\n\n\n

Reflexions de la Dafne Muntanyola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des del punt de vista del PDI, cal comptar que es tracta d\u2019una plantilla variable, amb nom\u00e9s un 40% fix, i amb una carrera acad\u00e8mica prec\u00e0ria, preocupada pel publish or perish<\/em>, per\u00f2 tamb\u00e9 per la difusi\u00f3 de les publicacions, per l\u2019acc\u00e9s obert pel comprom\u00eds amb la societat i l\u2019impacte de la recerca. El PDI es troba amb la necessitat de demanar cont\u00ednuament finan\u00e7ament p\u00fablic-i privat. <\/p>\n\n\n\n

Des del punt de vista de la doc\u00e8ncia, falta consolidar les compet\u00e8ncies de gesti\u00f3 i cerca de la informaci\u00f3, cosa que necessita m\u00e9s implicaci\u00f3 dels docents en el s\u00ed de les seves assignatures. Cal ampliar les habilitats instrumentals i metodol\u00f2giques que implica un proc\u00e9s de recerca, per tal de consolidar la compet\u00e8ncia de cercar informaci\u00f3 de l\u2019alumnat de ci\u00e8ncies socials. La biblioteca hi podria contribuir si fomentem la col\u00b7laboraci\u00f3 amb el PDI, per exemple, amb la realitzaci\u00f3 de pr\u00e0ctiques o sessions conjuntes de formaci\u00f3, avaluables, que siguin curriculars, com ja succeeix amb metodologia a primer de sociologia. En aquest sentit, la publicaci\u00f3 d\u2019un cat\u00e0leg d\u2019experi\u00e8ncies de col\u00b7laboraci\u00f3 docent a la web de la facultat podria ser una bona eina per donar valor a aquestes iniciatives-.I aquestes col\u00b7laboracions presencials, com tamb\u00e9 les entrades a  Wikipedia de dones soci\u00f2logues, un lliurament optatiu de l\u2019assignatura de Pensament Sociol\u00f2gic de 1r de sociologia, coordinat per la degana Olga Serradell, podrien convertir en continguts online i en obert. Que la biblioteca sigui part de l\u2019assignatura, que l\u2019assignatura sigui part de la biblioteca.<\/p>\n\n\n\n

El que est\u00e0 clar, tamb\u00e9 revisant altres biblioteques, com el pla estrat\u00e8gic 2022-2027 de la Universitat de Calif\u00f2rnia San Diego (UCSD), \u00e9s que. perqu\u00e8  l\u2018alumnat es faci seva la biblioteca, cal una alineaci\u00f3 entre les expectatives dels usuaris, les formes d\u2018acc\u00e9s als documents i el coneixement expert de les professionals de la biblioteca. El sentiment de pertinen\u00e7a ve amb l\u2019apropiaci\u00f3 de l\u2019espai i dels serveis. En aquest sentit, millorar l\u2019accessibilitat \u00e9s un punt clau, aix\u00ed com crear espais per la participaci\u00f3, a trav\u00e9s de concursos de fotografia participativa, o de comissions mixtes amb estudiants i professorat.<\/p>\n\n\n\n

El primer any de cada etapa  \u00e9s crucial (grau, master, doctorat, postdocs, nou professorat) , i els esfor\u00e7os haurien d\u2019anar en aquest sentit. No tant fer m\u00e9s cursos, sin\u00f3 assegurar-ne la periodicitat i la difusi\u00f3, ja que la consist\u00e8ncia porta a m\u00e9s assist\u00e8ncia. Des d\u2019un punt de vista utilitari, calen menys clics (no m\u00e9s de 2) per arribar a la informaci\u00f3: calendaris en primer pla, mapes tamb\u00e9, men\u00fas segons col\u00b7lectius o necessitats. Per exemple, aquesta universitat destaca per la bona gesti\u00f3 i manteniment de la bibliografia de curs. I hi ha alumnes i PDI que no ho saben. Doncs destaquem-la i que sigui dels primers \u00edtems a consultar a la web!<\/p>\n\n\n\n

En definitiva, fomentar la simbiosi assignatura-biblioteca (treballs sobre la biblioteca, cursos de la biblioteca), cuidar el col\u00b7lectiu de m\u00e0ster i doctorat (espais, recursos) que s\u00f3n els qui passen m\u00e9s hores al campus, i omplir un gran buit: suport al finan\u00e7ament de recerca. A d\u2019altres universitats la biblioteca penja a la seva web, per exemple,  projectes que han guanyat finan\u00e7ament I+D o ERC per tal d\u2019ajudar el col\u00b7lectiu investigador. Tampoc estaria de m\u00e9s publicar<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3 de la Sandra a les Jornades es troba disponible al Dip\u00f2sit Digital de Documents (DDD):<\/p>\n\n\n\n

Bones pr\u00e0ctiques en la col\u00b7laboraci\u00f3 entre el PDI i les biblioteques<\/em> UAB \/ Dafne Muntanyola https:\/\/ddd.uab.cat\/record\/268828<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Din\u00e0mica grupal i conclusions<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s de les intervencions de les professores, la Jornada va continuar donant pas a una activitat participativa on es van comentar els punts exposats a les xerrades, es van debatre sobre les actuals activitats de suport a la doc\u00e8ncia per part de les biblioteques i van sorgir altres propostes de col\u00b7laboraci\u00f3 amb el PDI que es podrien donar en el futur.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Com a conclusi\u00f3, el que podem dir de les jornades \u201cCompartint coneixements a les Biblioteques UAB\u201d \u00e9s que s\u00f3n un moment que ens permet parar, respirar de les tasques del dia a dia i prendre consci\u00e8ncia del que fem, on volem anar i com donar suport a la nostra comunitat universit\u00e0ria, que al cap i la fi \u00e9s la nostra ra\u00f3 de ser.<\/p>\n\n\n\n

Eva Castells, Dafne Muntanyola i Olga Cano<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat 22 de novembre va tenir lloc la Setzena Jornada \u201cCompartint coneixements a les biblioteques de la UAB\u201d a la Sala de Revistes de la Biblioteca d\u2019Humanitats. Aquestes jornades es celebren cada any des del 2005 i s\u2019han consolidat com un espai on el personal del Servei de Biblioteques intercanvia coneixements i experi\u00e8ncies al […]<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,1],"tags":[45],"class_list":["post-5978","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualitat","category-general","tag-2022-num66-setembre-desembre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5978","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5978"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5978\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6042,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5978\/revisions\/6042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5978"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5978"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5978"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}