{"id":7174,"date":"2026-02-23T19:07:47","date_gmt":"2026-02-23T17:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/?p=7174"},"modified":"2026-02-25T14:09:56","modified_gmt":"2026-02-25T12:09:56","slug":"la-biblioteca-de-comunicacio-i-hemeroteca-general-uab-participa-en-un-repte-internacional-eciu-sobre-analisi-dimatges-amb-ia-marta-civil-i-serra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/2026\/02\/23\/la-biblioteca-de-comunicacio-i-hemeroteca-general-uab-participa-en-un-repte-internacional-eciu-sobre-analisi-dimatges-amb-ia-marta-civil-i-serra\/","title":{"rendered":"La Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i Hemeroteca General participa en un repte internacional ECIU sobre an\u00e0lisi d\u2019imatges amb IA \/ Marta Civil i Serra"},"content":{"rendered":"\n

Estudiants de diverses universitats europees han desenvolupat prototips d\u2019an\u00e0lisi d\u2019imatges que proporcionen noves possibilitats de recerca en arxius hist\u00f2rics, en el marc de l\u2019ECIU University, una alian\u00e7a de 12 universitats europees que promou reptes pr\u00e0ctics i la col\u00b7laboraci\u00f3 internacional entre estudiants, especialistes i institucions.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB) va acollir entre els dies 5 de novembre de 2025 i 30 de gener de 2026, el repte internacional \u201cAnalysing images with Artificial Intelligence (A-EYE)\u201d<\/strong><\/a>, desenvolupat en el marc de l\u2019ECIU University<\/strong><\/a>, una alian\u00e7a de 12 universitats europees \ua7f7amb la participaci\u00f3 de la UAB\ua7f7, que promou reptes pr\u00e0ctics i la col\u00b7laboraci\u00f3 internacional entre estudiants, especialistes i institucions. El repte va ser coordinat per Adriana Monroy-Galindo<\/strong> i \u00d2scar Coromina<\/strong>, professors del Departament de Comunicaci\u00f3 Audiovisual i Publicitat de la Facultat de Ci\u00e8ncies de la Comunicaci\u00f3 de la UAB.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activitat va reunir estudiants d\u2019universitats de nou pa\u00efsos del Consorci ECIU: Alemanya (Hamburg University of Technology), Espanya (Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona), Fran\u00e7a (University of Toulouse), Finl\u00e0ndia (Tampere University), Irlanda (Dublin City University), It\u00e0lia (University of Trento), Litu\u00e0nia (Kaunas University of Technology), Pol\u00f2nia (Lodz University of Technology) i Su\u00e8cia (Link\u00f6ping University), i va combinar treball en l\u00ednia amb una setmana intensiva presencial de Deep Scan<\/em> a la UAB, que es va dur a terme entre el 26 i 30 de gener de 2026. En aquesta darrera part del repte hi van participar 20 alumnes, que havien passat una selecci\u00f3 estricta i exigent d\u2019un total de 90 candidats.<\/p>\n\n\n

\n
\"Estudiants
Estudiants participants, a la Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i Hemeroteca General (UAB) \/ \u00a9 Adriana Monroy-Galindo.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El repte va concloure amb la presentaci\u00f3 de prototips d’an\u00e0lisi d’imatges amb intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial (IA) desenvolupats pels equips participants, amb l’objectiu de detectar, classificar i contextualitzar rastres visuals en arxius hist\u00f2rics.<\/p>\n\n\n\n

El treball es va dur a terme en col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i la Hemeroteca General<\/strong> (UAB) i es va centrar en la col\u00b7lecci\u00f3 digitalitzada de Guions de R\u00e0dio Barcelona<\/strong><\/a> (1925\u20131953), un recurs documental clau per estudiar els inicis de la radiodifusi\u00f3 a Espanya.<\/p>\n\n\n\n

La Biblioteca, com a part implicada en el repte (stakeholder<\/em>) va formular una demanda gen\u00e8rica als participants: com explorar i contextualitzar el contingut de l\u2019arxiu a mida de les necessitats de l\u2019usuari. L\u2019objectiu era implementar i posar a prova propostes basades en intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial (IA) que potenci\u00efn el valor, l\u2019accessibilitat i la reutilitzaci\u00f3 d\u2019aquest fons patrimonial.<\/p>\n\n\n\n

El di\u00e0leg amb la Biblioteca va ajudar a con\u00e8ixer les particularitats de l\u2019arxiu i a focalitzar-se en possibles intervencions. A poc a poc el repte es va concretar en dues propostes. Una primera proposta va consistir en identificar la intervenci\u00f3 de la censura a trav\u00e9s de les marques visuals \u2014segells, ratllades, anotacions i intervencions manuscrites de l’\u00e8poca franquista\u2014que sovint es perden en el proc\u00e9s de digitalitzaci\u00f3. L\u2019altra, en fer un enginy de cerca sem\u00e0ntica, capa\u00e7 d\u2019interaccionar amb l\u2019arxiu, amb llenguatge natural i apte tant per a text com per a imatges.<\/p>\n\n\n\n

Les propostes van partir del debat actual sobre els arxius a l’era de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, i com aquestes tecnologies poden donar suport al treball amb grans volums d’imatges i quines implicacions culturals i \u00e8tiques t\u00e9 el seu \u00fas en relaci\u00f3 amb la mem\u00f2ria i els criteris de preservaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El valor d\u2019integrar tecnologia i pensament cr\u00edtic<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\u201cUn dels aspectes m\u00e9s valuosos del projecte ha estat la capacitat de l\u2019alumnat per integrar programaci\u00f3 avan\u00e7ada amb teoria de la imatge i pensament cr\u00edtic. No s\u2019han limitat a processar dades, sin\u00f3 que han interrogat com la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial reconfigura la nostra relaci\u00f3 amb el passat des d\u2019una perspectiva no nom\u00e9s tecnol\u00f2gica, sin\u00f3 tamb\u00e9 human\u00edstica\u201d, ha destacat Adriana Monroy-Galindo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Per a ella, \u201cel treball que hem impulsat ent\u00e9n l\u2019arxiu com un sistema actiu i performatiu, on el sentit es construeix a trav\u00e9s de mediacions t\u00e8cniques i interpretatives. M\u2019ha entusiasmat veure com el projecte ha estat tamb\u00e9 una veritable posada en relaci\u00f3 d\u2019idees, mirades i metodologies en clau col\u00b7lectiva, generant un espai de treball compartit i de pensament cr\u00edtic\u201d.<\/p>\n\n\n

\n
\"Membres
Membres de la Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i Hemeroteca General (UAB) amb alumnes participants \/ \u00a9 Adriana Monroy-Galindo.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En l\u2019\u00e0mbit d\u2019innovaci\u00f3 docent, \u201caquest projecte ha anat molt m\u00e9s enll\u00e0 d\u2019un exercici t\u00e8cnic: ha estat un veritable acte d\u2019\u2018activisme arxiv\u00edstic\u2019. L\u2019alumnat no s\u2019ha limitat a preservar documents, sin\u00f3 que ha dut a terme un Deep Scan<\/em>, una an\u00e0lisi capa\u00e7 de fer parlar les c\u00f2pies digitals en un nou llenguatge. El resultat \u00e9s la transformaci\u00f3 d\u2019un repositori passiu en coneixement actiu\u201d, declara \u00d2scar Coromina<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En aquest sentit, \u201cla reactivaci\u00f3 dels guions de R\u00e0dio Barcelona ha requerit comprendre el funcionament de l\u2019aparell totalitari del passat. L\u2019alumnat ha aconseguit transformar aquesta hist\u00f2ria de silencis en interf\u00edcies de di\u00e0leg, desenvolupant eines que permeten \u2018exposar l\u2019aparell censor\u2019 i visualitzar-ne les decisions, aix\u00ed com les capes de repressi\u00f3 que van modelar la nostra hist\u00f2ria medi\u00e0tica\u201d, conclou Coromina.<\/p>\n\n\n\n

Les biblioteques, aliades del professorat i l\u2019alumnat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per a N\u00faria Casald\u00e0liga<\/strong>, directora del Servei de Biblioteques (UAB), \u201cparticipar en la definici\u00f3 de reptes per a l\u2019aprenentatge encaixa amb el Pla d\u2019Actuacions 2025-2030 del Servei de Biblioteques, que fa \u00e8mfasi en el paper de les biblioteques com a aliades del professorat i l\u2019alumnat en l\u2019aprenentatge i la innovaci\u00f3. Tamb\u00e9 cal destacar que, per nosaltres, t\u00e9 el valor afegit d\u2019obrir encara m\u00e9s la documentaci\u00f3, extreure\u2019n informaci\u00f3 i facilitar l\u2019impacte social de les col\u00b7leccions\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Per a Tom\u00e0s Fabregat<\/strong>, cap de la Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i Hemeroteca General (UAB), \u201chem de revisar qu\u00e8 vol dir transformaci\u00f3 digital en temps de la IA; la IA ens obre noves formes d\u2019analitzar els arxius digitalitzats, per posar-los en valor i per fer-los emergir comptem amb propostes que demanen treball interdisciplinari, col\u00b7laboraci\u00f3 i una mirada oberta, com hem tingut ocasi\u00f3 de comprovar durant el repte\u201d.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019altra banda, la bibliotec\u00e0ria Rosa Cabezas <\/strong>afirma que \u201cparticipar en aquest projecte ha estat una experi\u00e8ncia molt enriquidora. Ens ha perm\u00e8s apropar-nos a noves maneres de treballar amb la documentaci\u00f3 que custodiem, especialment amb materials tan valuosos com els guions de R\u00e0dio Barcelona, que \ua7f7tot i estar digitalitzats i accessibles al repositori en PDF\ua7f7, presenten dificultats per ser explotats i analitzats de manera massiva o transversal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 reconeix que \u201ca trav\u00e9s del repte amb l\u2019alumnat de l\u2019ECIU hem apr\u00e8s eines i enfocaments vinculats a la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial que obren possibilitats reals per donar visibilitat i noves lectures a aquests fons. Aquest repte no nom\u00e9s ha generat resultats concrets, sin\u00f3 que tamb\u00e9 ha obert camins per continuar explorant com aplicar la IA a les biblioteques, i com les Humanitats digitals encara tenen un ampli recorregut per endavant. Ha estat, sens dubte, un punt de partida per repensar com treballem i com podem facilitar l\u2019acc\u00e9s al patrimoni documental des de perspectives innovadores\u201d.<\/p>\n\n\n

\n
\"Durant
Durant el repte es va treballar amb els guions digitalitzats i amb programaci\u00f3 avan\u00e7ada \/ \u00a9 Adriana Monroy-Galindo.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Impacte social de l\u2019aprenentatge basat en reptes<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durant el primer semestre del curs 2025-2026, la UAB ha fet una demostraci\u00f3 d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica i internacionalitzaci\u00f3 mitjan\u00e7ant la integraci\u00f3 d\u2019un equip d\u2019estudiants provinents de diferents universitats de l\u2019Alian\u00e7a ECIU en la resoluci\u00f3 de reptes curriculars d\u2019una assignatura de l\u2019\u00e0mbit de les Ci\u00e8ncies de la Comunicaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn aquest marc, la interdisciplinarietat dels equips i la diversitat d\u2019or\u00edgens han fomentat la cocreaci\u00f3 de solucions innovadores orientades a la digitalitzaci\u00f3 de milers de guions de R\u00e0dio Barcelona, tot posant de relleu la censura patida durant el franquisme. Un clar exemple de l\u2019impacte social de la implementaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge basat en reptes a la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona”, conclou \u00d2scar Redondo<\/strong>, coordinador de Reptes de l\u2019Oficina de Reptes del Gabinet de Projectes Institucionals de la UAB.<\/p>\n\n\n\n

Marta Civil i Serra
Biblioteca de Comunicaci\u00f3 i Hemeroteca General<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UAB amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudiants de diverses universitats europees han desenvolupat prototips d\u2019an\u00e0lisi d\u2019imatges que proporcionen noves possibilitats de recerca en arxius hist\u00f2rics, en el marc de l\u2019ECIU University, una alian\u00e7a de 12 universitats europees que promou reptes pr\u00e0ctics i la col\u00b7laboraci\u00f3 internacional entre estudiants, especialistes i institucions. La Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB) va acollir entre els dies […]<\/p>\n","protected":false},"author":168,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,49],"tags":[71,48],"class_list":["post-7174","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-recursos","tag-2026-num76-gener-abril","tag-biblioteca-de-comunicacio-i-hemeroteca-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/users\/168"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7174"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7199,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7174\/revisions\/7199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7174"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7174"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/bibliotecainformacions\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}