{"id":280,"date":"2023-05-27T18:12:47","date_gmt":"2023-05-27T16:12:47","guid":{"rendered":"https:\/\/c15.es\/2026\/01\/12\/dados-personalizados-para-contar-historias\/"},"modified":"2026-03-04T12:04:43","modified_gmt":"2026-03-04T10:04:43","slug":"dados-personalizados-para-contar-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/campus-social-educatiu\/dados-personalizados-para-contar-historias\/","title":{"rendered":"Dados personalizados para contar historias"},"content":{"rendered":"<\/p>\n
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\ud83d\udda5\ufe0f Herencia viva: dados personalizados para conectar generaciones<\/strong><\/span><\/p>\n<\/p>\n\n\n\n\n
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Figura 1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Los dados de historias Herencia viva<\/em> buscan conectar a ni\u00f1as y ni\u00f1os con la infancia de sus abuelos y abuelas, explorando c\u00f3mo ha evolucionado la sociedad, el trabajo rural y las costumbres a lo largo del tiempo. A trav\u00e9s de un juego interactivo y creativo, esta herramienta facilita la creaci\u00f3n de historias que reflejan la vida en el campo, la agricultura, la ganader\u00eda y la cotidianidad de una \u00e9poca pasada.<\/span><\/p>\n

Cada conjunto de dados ofrece una ventana al pasado, estimulando la imaginaci\u00f3n y motivando la narraci\u00f3n de relatos que permiten comprender y apreciar los cambios entre generaciones. Inspirados en el modelo Story Cubes<\/em>, estos dados est\u00e1n dise\u00f1ados para fomentar el uso de un vocabulario tem\u00e1tico y situar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os en un contexto hist\u00f3rico espec\u00edfico, como la vida rural de los a\u00f1os 70.<\/span><\/p>\n

Al lanzar los dados, cada combinaci\u00f3n genera una serie de elementos narrativos que gu\u00edan la creaci\u00f3n de una historia. Esta din\u00e1mica no solo promueve el desarrollo de habilidades narrativas, sino que tambi\u00e9n facilita la empat\u00eda intergeneracional y el aprendizaje significativo.<\/span><\/p>\n

\ud83c\udfaf Objetivos de aprendizaje<\/strong>
*Facilitar la conexi\u00f3n emocional entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y personas mayores a trav\u00e9s de la narraci\u00f3n de historias.
*Promover el uso de vocabulario relacionado con la vida rural, el trabajo en el campo y las tradiciones familiares.
*Estimular la creatividad y la imaginaci\u00f3n mediante la creaci\u00f3n de relatos \u00fanicos.
*Fomentar la colaboraci\u00f3n y el di\u00e1logo intergeneracional.
*Desarrollar habilidades de comunicaci\u00f3n oral y escrita.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udee0\ufe0f Metodolog\u00eda desarrollada<\/strong>
El proyecto comenz\u00f3 con un proceso de investigaci\u00f3n basado en entrevistas a personas mayores<\/strong> del pueblo, quienes compartieron sus experiencias, rutinas diarias y an\u00e9cdotas de su infancia. Estas conversaciones permitieron recopilar vocabulario y situaciones clave relacionadas con la vida en el campo, el trabajo agr\u00edcola y ganadero, as\u00ed como las din\u00e1micas familiares y escolares de los a\u00f1os 70.<\/span><\/p>\n

A partir de esta informaci\u00f3n, se realiz\u00f3 una selecci\u00f3n cuidadosa del vocabulario m\u00e1s representativo<\/strong>, que posteriormente se clasific\u00f3 en seis categor\u00edas tem\u00e1ticas:<\/span><\/p>\n

*Persona principal<\/span>
*Personaje aliado<\/span>
*Personaje que genera conflicto<\/span>
*Objeto<\/span>
*Lugar<\/span>
*Acciones<\/span><\/p>\n

Con esta estructura definida, se inici\u00f3 el proceso de dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n de los dados<\/strong>. Para ello:<\/span><\/p>\n

*Se seleccionaron dados de madera como base por su durabilidad y su conexi\u00f3n con los materiales tradicionales.<\/span>
<\/span>*Se utiliz\u00f3 <\/span>tecnolog\u00eda de corte l\u00e1ser<\/span> para grabar en cada dado las im\u00e1genes correspondientes a las categor\u00edas seleccionadas.<\/span>
<\/span>*Se validaron los iconos grabados para asegurar que fueran visualmente claros y adecuados para la tem\u00e1tica seleccionada.<\/span>
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Cada set consta de seis dados<\/strong>, con seis caras cada uno, lo que permite una amplia variedad de combinaciones narrativas en cada lanzamiento.<\/span><\/p>\n

<\/a><\/span>El juego puede desarrollarse en diferentes din\u00e1micas:
*En la modalidad individual, cada participante lanza los dados, anota las combinaciones y crea una historia escrita u oral.
*En la modalidad en parejas, dos jugadores lanzan sus dados y crean una historia colaborativa, compartiendo sus ideas y enriqueciendo la narraci\u00f3n.
*En la modalidad grupal, los jugadores lanzan los dados por turnos, conectando sus elementos para construir una historia conjunta.
*En la modalidad de rol, cada participante lanza un dado y asume el papel de su personaje, interactuando con los dem\u00e1s mediante el di\u00e1logo y la improvisaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\ud83e\uddf0 Materiales necesarios<\/strong>
*Seis dados personalizados, cada uno con seis caras tem\u00e1ticas.
*Plantilla descargable para anotar las combinaciones obtenidas y estructurar las historias.
*Papel y l\u00e1piz para escribir o dibujar los relatos.
*Opcional: acceso a internet para investigar vocabulario desconocido.<\/span><\/p>\n

\ud83d\uddfa\ufe0f Instrucciones paso a paso<\/strong>
*Lanza los seis dados y observa las im\u00e1genes resultantes.
*Anota las combinaciones en la plantilla de juego.
*Utiliza las im\u00e1genes como inspiraci\u00f3n para crear una historia escrita u oral.
*Si juegas en grupo, conecta las historias de cada participante para crear un relato conjunto.
*En el caso de no conocer alguna imagen, investiga su significado o consulta con una persona mayor.
*Comparte las historias resultantes con el grupo o con familiares.<\/span><\/p>\n

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\u23f3 Tiempo estimado<\/strong>
El tiempo estimado para esta actividad es de aproximadamente una hora y media<\/strong>, aunque puede ajustarse seg\u00fan la din\u00e1mica elegida (individual, grupal o de rol) y el nivel de detalle de las historias.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udc65 N\u00famero de participantes sugerido<\/strong>
La actividad puede realizarse de manera individual<\/strong>, en parejas<\/strong> o en grupos peque\u00f1os<\/strong> de entre tres y cinco personas.<\/span><\/p>\n

\u2728 Reflexiones<\/strong>
*El uso de los dados Herencia viva<\/em> no solo ofrece una experiencia l\u00fadica y educativa, sino que tambi\u00e9n facilita el di\u00e1logo entre generaciones y preserva la memoria hist\u00f3rica.<\/span><\/p>\n

*Rescate de la memoria oral: Las historias ayudan a mantener vivas las tradiciones y los recuerdos de otras \u00e9pocas.
*Desarrollo del lenguaje: Se fomenta el uso de vocabulario espec\u00edfico relacionado con la vida rural.
*Fomento de la imaginaci\u00f3n: Las im\u00e1genes en los dados act\u00faan como est\u00edmulos visuales para crear relatos \u00fanicos.
*Empat\u00eda intergeneracional: Comprender la infancia y las vivencias de los abuelos y abuelas genera un v\u00ednculo afectivo significativo.
*Adaptabilidad: El juego puede ajustarse a diferentes niveles educativos y contextos, desde actividades en el aula hasta din\u00e1micas familiares.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udce5 Descarga del material<\/strong>
*Plantilla descargable <\/span>para anotar las combinaciones de los dados.
*Enlace a las instrucciones y recursos adicionales del juego<\/span>.<\/span><\/p>\n

\ud83d\udcdd Cr\u00e9ditos y licencias<\/strong>
*Licencia: Creative Commons – Distribuci\u00f3n Igual (CC BY-SA).
*Responsable del proyecto: Mar\u00eda Velasco, Trabajo Final de Grado en Educaci\u00f3n Primaria, modalidad Aprendizaje-Servicio (APS).<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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