{"id":4229,"date":"2021-07-19T08:04:00","date_gmt":"2021-07-19T08:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/centrodelinguaportuguesacamoes\/2021\/07\/19\/cursos-escrita-criativa-2021-2022-ano-inteiro\/"},"modified":"2023-06-01T14:45:38","modified_gmt":"2023-06-01T14:45:38","slug":"cursos-escritura-creativa-2021-2022-ano-entero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/centrodelinguaportuguesacamoes\/es\/2021\/07\/19\/cursos-escritura-creativa-2021-2022-ano-entero\/","title":{"rendered":"Curso de escritura creativa en portugu\u00e9s 2021-2022"},"content":{"rendered":"\n

Inscr\u00edbase en este FORMULARIO<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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DESCRIPCI\u00d3N<\/h2>\n\n\n\n

Con la expresi\u00f3n libre y la creatividad como recursos pedag\u00f3gicos, en este curso proponemos el aprendizaje y profundizaci\u00f3n de la lengua portuguesa a partir de din\u00e1micas l\u00fadicas y creativas que estimulan el hemisferio derecho del cerebro. Cuando se estimula la expresi\u00f3n libre conectamos con la lengua de una forma m\u00e1s
org\u00e1nica e intuitiva.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s que aprender a escribir, potenciaremos la conexi\u00f3n con la lengua portuguesa, estimulando la expresi\u00f3n oral y experimentando con la palabra escrita.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de compartir varias obras art\u00edsticas y t\u00e9cnicas de creatividad, din\u00e1micas de expresi\u00f3n y recursos variados, este curso es un viaje de descubrir y experimentar nuestra creatividad y la lengua portuguesa.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Objetivos:<\/h3>\n\n\n\n
  • Practicar y desarrollar la expresi\u00f3n oral y escrita<\/li>
  • Explorar la lengua portuguesa y la variedad de registros<\/li>
  • Estimular la creatividad<\/li>
  • Descubrir y compartir obras art\u00edsticas significativas \u2013artes pl\u00e1sticas, literatura, poes\u00eda, fotograf\u00eda, etc.<\/li>
  • Desarrollar la sensibilidad est\u00e9tica<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Para qui\u00e9n:<\/h3>\n\n\n\n

    Para todas las personas que tengan un nivel B1.1 o superior..<\/span><\/p>\n\n\n\n

    Programa:<\/h3>\n\n\n\n

    En esta edici\u00f3n del curso, cada sesi\u00f3n ser\u00e1 como una tertulia creativa y pr\u00e1ctica sobre diferentes obras de arte \u2013literatura, fotograf\u00eda, poes\u00eda, mitolog\u00eda, cinema, artes pl\u00e1sticas, etc.<\/p>\n\n\n\n

    La obra de arte servir\u00e1 para inspirarnos y ser\u00e1 el punto de partida para bucear en una gran variedad de temas de inter\u00e9s y para explorarnos a trav\u00e9s de la escritura y la expresi\u00f3n oral.<\/p>\n\n\n\n

    En este viaje, descubriremos los mares de Sophia de Mellho Breyner, la saudade de Ces\u00e1ria \u00c9vora, los sue\u00f1os de Agualusa y, m\u00e1s all\u00e1 de nuestras fronteras lusitanas, exploraremos los autorretratos de Frida Kahlo, la poes\u00eda en movimiento de Pina Baush, el azar de Paul Auster y todos los paisajes, interiores y exteriores, que hayan
    inspirado a las personas presentes en el curso.<\/p>\n\n\n\n

    La propuesta es que cada estudiante pueda compartir las obras que considere significativas. A partir de la obra propuesta crearemos una din\u00e1mica para la sesi\u00f3n en la que exploraremos los diferentes aspectos de la forma creativa, oral y escrita.<\/p>\n\n\n\n

    Propuesta*:<\/h3>\n\n\n\n

    *La siguiente propuesta es solo un punto de partida. Se pedir\u00e1 a los alumnos que propongan tambi\u00e9n artistas para que se trabajen en las clases, con el objetivo de hacer cruzamientos art\u00edsticos y culturales.<\/span><\/p>\n\n\n\n

    1. Artistas, obras y creatividad. Presentaci\u00f3n<\/span><\/li>
    2. Sophia de Mello Breyner y su obra po\u00e9tica. El mar, la dualidad, la mitolog\u00eda | POES\u00cdA<\/span><\/li>
    3. Agualusa y A sociedade dos sonhadores involunt\u00e1rios<\/em>. Sue\u00f1os y acci\u00f3n social | LITERATURA<\/span><\/li>
    4. Ces\u00e1ria \u00c9vora. La relaci\u00f3n con la tierra | M\u00daSICA<\/span><\/li>
    5. Paula Rego. El inconsciente y la imaginaci\u00f3n | PINTURA<\/span><\/li>
    6. Paul Auster. El azar, lo ins\u00f3lito, la memoria | LITERATURA<\/span><\/li>
    7. Sebasti\u00e3o Salgado. La humanidad y la naturaleza | FOTOGRAF\u00cdA<\/span><\/li>
    8. Georgia O\u2019Keeffe. La naturaleza y lo femenino | PINTURA<\/span><\/li>
    9. Mia Couto. Inventar el lenguaje | LITERATURA<\/span><\/li>
    10. Alexandre O\u2019Neil. Palabras que nos besan | POES\u00cdA<\/span><\/li>
    11. Pina Baush. Poes\u00eda bailada | DANZA<\/span><\/li>
    12. Inside Out Project Brasil. Arte e intervenci\u00f3n social | FOTOGRAF\u00cdA<\/span><\/li>
    13. Dalila Pereira da Costa. Mitolog\u00eda portuguesa y lo Sagrado Femenino | MITOLOG\u00cdA<\/span><\/li>
    14. Fernando Pessoa. Los heter\u00f3nimos | LITERATURA<\/span><\/li>
    15. Varios autores. Las leyendas y cuentos populares<\/span><\/li>
    16. Frida Kahlo. Autorretrato, el dolor transformado en arte | PINTURA<\/span><\/li>
    17. Elis Regina. La voz de Brasil | M\u00daSICA<\/span><\/li>
    18. La Musa y el proceso creativo. Conclusi\u00f3n y cierre del curso<\/span><\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Estructura aproximada de una sesi\u00f3n*:<\/h3>\n\n\n\n
      1. Din\u00e1mica creativa o l\u00fadica<\/span><\/li>
      2. Introducci\u00f3n al tema y presentaci\u00f3n de la obra de referencia<\/span><\/li>
      3. Ejercicio creativo<\/span><\/li>
      4. Puesta en com\u00fan, reflexi\u00f3n y comentarios <\/span><\/li><\/ol>\n\n\n\n

        *<\/span>Cada grupo tiene su ritmo creativo e intereses espec\u00edficos. Por eso, aunque nos basaremos en una estructura para las sesiones, habr\u00e1 sobre todo espacio para la espontaneidad y la improvisaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        19-07-2021<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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