{"id":12,"date":"2015-05-11T11:13:55","date_gmt":"2015-05-11T11:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/cifo\/presentacion\/"},"modified":"2025-11-18T09:47:25","modified_gmt":"2025-11-18T09:47:25","slug":"presentacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/cifo\/presentacion\/","title":{"rendered":"PRESENTACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n
Grupo Consolidado de Investigaci\u00f3n por la
Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca<\/strong>

Renovaci\u00f3n 2021-2024: 2021-SGR01302 (Resoluci\u00f3n del 17 de marzo de 2022)
Renovaci\u00f3n 2017-2019: 2017-SGR0357 (Resoluci\u00f3n del 5 de febrero de 2018)
Renovaci\u00f3n 2014-2016: 2014-SGR0617 (Resoluci\u00f3n del 7 de mayo 2014)
Renovaci\u00f3n 2009-2013: 2009-SGR0512 (Resoluci\u00f3n del 3 de julio 2009)
2005 SGR01020 (Resoluci\u00f3n del 18 octubre 2005)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

El \u00e1mbito de la educaci\u00f3n cada vez est\u00e1 m\u00e1s especializado. Un grupo de profesores del \u00c1rea de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar consciente del papel social que desarrolla la Universidad y su compromiso con la apertura a la sociedad, decidi\u00f3 en 1989 dirigir sus actividades de forma m\u00e1s prioritaria al campo de la formaci\u00f3n de adultos y, m\u00e1s concretamente, al \u00e1mbito de la formaci\u00f3n vinculada al trabajo y al desarrollo personal y social, incluyendo a los propios profesionales de la educaci\u00f3n..<\/p>\n\n\n\n

Esta apertura comporta simult\u00e1neamente otros objetivos de car\u00e1cter interno, la formaci\u00f3n y desarrollo profesional de los miembros del equipo. En este sentido, ha de dejarse constancia del inter\u00e9s de la direcci\u00f3n de equipo por cualificar y hacer competentes profesionalmente a sus miembros. Am\u00e9n del proceso de socializaci\u00f3n profesional universitario normal, no cabe duda que la apertura a la sociedad ha enriquecido e incrementado el potencial individual, no s\u00f3lo para dar respuesta a la calidad de la ense\u00f1anza en el seno de la aulas universitarias, beneficiarias en \u00faltimo t\u00e9rmino tambi\u00e9n de la apertura. Con ello, adem\u00e1s de la conexi\u00f3n de la realidad externa, no cabe duda que la actualizaci\u00f3n, ha sido y es la constante continua y permanente. As\u00ed pues, en este ir y venir a la realidad pr\u00f3xima, se ha dado respuesta a las demandas externas a la vez que se han aportado nuevos conocimientos, ideas, experiencias, etc. en el trabajo pr\u00e1ctico diario interno con los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Como consecuencia de esta preocupaci\u00f3n y din\u00e1mica de actividad del grupo, se han realizado durante estos \u00faltimos a\u00f1os, m\u00faltiples actividades relacionadas con la formaci\u00f3n de cuadros, investigaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n de materiales, promoci\u00f3n de estudios de tercer ciclo, evaluaci\u00f3n de programas y asesor\u00eda tal y como reflejan las actividades rese\u00f1adas a continuaci\u00f3n[1]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar, por \u00faltimo, en esta presentaci\u00f3n la estructura y proyecci\u00f3n interna-externa como grupo de investigaci\u00f3n. A partir del reconocimiento como Grupo de investigaci\u00f3n ANE por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, en 1999 (Comissi\u00f3 de Govern de 27 de febrero), se estructura formalmente el Grupo de investigaci\u00f3n y en el a\u00f1o 2005, ha sido reconocido como Grupo Consolidado de Investigaci\u00f3n por la Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca 2005SGR01020 hasta el 2008 (Resoluci\u00f3n de 18 octubre 2005), siendo renovada esta situaci\u00f3n en el 2009 hasta el 2013 (2009-SGR0512, Resoluci\u00f3n 3 de julio 2009), siendo renovada esta situaci\u00f3n en 2014 hasta 2016 (2014 SGR 617, resoluci\u00f3n 7 de mayo de 2014).<\/p>\n\n\n\n

[1]<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n

Nota: hacemos constar en este momento, que adem\u00e1s de las actividades de car\u00e1cter colectivo, que a continuaci\u00f3n se relacionan, los diferentes miembros del equipo, individualmente o en colaboraci\u00f3n con otros, tambi\u00e9n han desarrollado otras l\u00edneas de investigaci\u00f3n, publicaciones, etc. que quedan integradas en el curr\u00edculum vitae de los mismos y que aqu\u00ed obviamos.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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