![\"\"](\"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-content\/uploads\/sites\/157\/2020\/07\/fases.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nLa fase cuantitativa <\/strong>analizar\u00e1 las fuentes disponibles para: En la fase cualitativa <\/strong>se realiza un an\u00e1lisis microsocial con una estrategia cualitativa-comprensiva a partir de las trayectorias tipificadas en la fase cuantitativa. Se busca analizar trayectorias de vida, a partir de casos anal\u00edticamente relevantes y tipificados en el an\u00e1lisis cuantitativo en una perspectiva de curso de vida, donde observar la din\u00e1mica m\u00e1s detallada, en profundidad, de las relaciones sociales narradas por los entrevistados y entrevistadas en relaci\u00f3n al origen social y la movilidad, las trayectorias seguidas, su capacidad de agencia mirando los recursos y las estrategias puestas en pr\u00e1ctica en el mercado de trabajo, en la esfera productiva, y sus interrelaciones con el \u00e1mbito reproductivo,<\/p>\n\n\n\n La fase de integraci\u00f3n<\/strong> busca contrastar y articular de forma triangulada los resultados de las dos fases anteriores, dando cuenta del conjunto de los objetivos del proyecto desde punto de vista de resultados finales y conclusivos.<\/p>\n\n\n\n En la investigaci\u00f3n sobre las din\u00e1micas de movilidad social en Espa\u00f1a definimos como poblaci\u00f3n <\/strong>objeto de estudio a la residente en Espa\u00f1a en edad activa que ha tenido alguna experiencia laboral. Desde el punto de vista territorial<\/strong>, se analizan de forma comparativa las diferentes Comunidades Aut\u00f3nomas para poner de manifiesto la diversidad interna nuestro pa\u00eds y derivar patrones diferenciados de movilidad. Se contrastar\u00e1n los casos de Andaluc\u00eda y Catalu\u00f1a, eligiendo a Barcelona y Sevilla como lugares espec\u00edficos, en particular, para el trabajo de campo de la fase cualitativa.<\/p>\n\n\n\n Con relaci\u00f3n al \u00e1mbito temporal <\/strong>distinguimos un doble tratamiento. Por un lado, en el an\u00e1lisis de las trayectorias y de la movilidad intrageneracional se establecen tres momentos principales: la etapa de crecimiento econ\u00f3mico con un periodo temporal entre 2000 y 2007, la etapa de crisis econ\u00f3mica 2008-2015 y la etapa de recuperaci\u00f3n 2015-2019. Por otro lado, en el an\u00e1lisis de la movilidad social intergeneracional se trabaja con un per\u00edodo m\u00e1s extenso, el de las cohortes de los nacidos entre 1931 a 1989.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n Las tem\u00e1ticas tratadas, los contenidos conceptuales y las hip\u00f3tesis comportan un dise\u00f1o de m\u00e9todos y t\u00e9cnicas con diferentes tipos de orientaciones metodol\u00f3gicas que se combinar\u00e1n en tres fases principales con un dise\u00f1o secuencial: una cuantitativa y otra cualitativa, y una tercera de integraci\u00f3n. Esquema de las fases del proyecto La fase […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-48","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":182,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions\/182"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/dinamos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
– Obtener los patrones de las trayectorias laborales y los factores determinantes de las mismas, as\u00ed como su expresi\u00f3n en t\u00e9minos de movilidad social intrageneracional.
– Construir una tipolog\u00eda de trayectorias segmentadas que servir\u00e1 adem\u00e1s de criterio anal\u00edtico para obteber los perfiles de las entrevistas biogr\u00e1ficas.
– Realizar los an\u00e1lisis de movilidad social intergeneracional absoluta y relativa teniendo en cuenta la relaci\u00f3n del Tri\u00e1ngulo Origen, Destino y Educaci\u00f3n, considerando la Cohorte, el Periodo y la Edad y comparando varones y mujeres.
– Interrelacionar los an\u00e1lisis intrageneracionales e intergeneracionales.<\/p>\n\n\n\n