2021
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2021.
Joaquín Gairín, José Luís Muñoz-Moreno.
Educación Superior y Pandemia. Aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica.
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2021.
Joaquín Gairín, Patricia Olmos Rueda.
Aprendre a Aprendre. Avaluació de programes educatius d’EduCaixa.
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2021.
Javier Cabañero Valencia, Lorena Pulido-Mantas, Georgeta Ion, Anna Díaz-Vicario, Cecilia Inés Suárez, Patricia Olmos-Rueda.
Guía para impulsar prácticas educativas basadas en evidencias en los centros educativos de educación infantil y primaria.
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2021.
Karina Delgado Valdivieso, Joaquín Gairín.
La educación inclusiva en el nivell superior. Políticas públicas y buenas prácticas en Iberoamérica.
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2021.
Joaquín Gairín, Diego Castro.
El contexto organizativo como espacio de intervención.
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2021.
Joaquín Gairín, David Rodríguez-Gómez.
Laboratorio de políticas y prácticas para el desarrollo social de la Educación Superior.
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2021.
Joaquín Gairín, Georgeta Ion.
Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas.
2020
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2020.
Saida López-Crespo, Aleix Barrera-Corominas, Georgeta Ion.
Research report : informal groups in the youth field.
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2020.
Joaquín Gairín, Cristina Mercader.
La gestión de los centros educativos en situación de confinamiento en Iberoamérica.
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2020.
Joaquín Gairín, David Rodríguez-Gómez, Fabio Dovigo.
The Social Dimension of Higher Education in Europe.
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2020.
Joaquín Gairín, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz-Vicario.
La nueva gestión del conocimiento.
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2020.
Anna Díaz-Vicario, Cristina Mercader, Laura Pons Seguí, Elena Cano García, Marta Boixader Cruells.
Pràctiques per a l’autoregulació de la tasca docent dels i les mestres. Material de suport.
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2020.
José Luís Muñoz-Moreno, Anna Díaz-Vicario, Cristina Mercader, Marta Fuentes Agustí, Elena Cano García, Georgeta Ion, Laura Pons Seguí.
Guia de pràctiques d’avaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges de l’estudiantat universitari.
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2020.
Joaquín Gairín, David Rodríguez-Gómez.
Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos.