{"id":258,"date":"2010-12-30T11:44:57","date_gmt":"2010-12-30T09:44:57","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/emigra\/charo-reyes\/"},"modified":"2025-03-24T17:31:05","modified_gmt":"2025-03-24T15:31:05","slug":"charo-reyes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/emigra\/ca\/charo-reyes\/","title":{"rendered":"Charo Reyes"},"content":{"rendered":"\n

email:<\/strong> charoizq@gmail.com<\/strong> – Phone: +34 93 5868319<\/p>\n\n\n\n

Office B9-215 – Department of Social and Cultural Anthropology, Ctra. Cerdanyola s\/n 08193 Bellaterra<\/p>\n\n\n\n

Doctora en Antropologia Social (2018), M\u00e0ster en Investigaci\u00f3 Etnogr\u00e0fica, Teoria antropol\u00f2gica i Comparaci\u00f3 intercultural (2010), i Llicenciada en Antropologia Social i Cultural i Filologia Cl\u00e0ssica per la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. Ha estat professora d\u2019ensenyament secundari pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 de Generalitat des del 2007 i tamb\u00e9 s\u2019ha dedicat a l\u2019ensenyament del castell\u00e0 i el catal\u00e0 com a segona llegua tant amb adolescents com amb adults.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s membre del grup de recerca EMIGRA del Departament d\u2019Antropologia Social i Cultural de la UAB des de 2010 i del Centre d\u2019Estudis i Recerca en Migracions<\/a> de la mateixa universitat.<\/p>\n\n\n\n

Ha realitzat estada de recerca a la universitat de Londres Goldsmiths College a m\u00e9s d’estades anteriors en entorns pluriling\u00fces tamb\u00e9 a Esc\u00f2cia i el Marroc.<\/p>\n\n\n\n

Ha estat investigadora predoctoral (FPI) del projecte La movilidad del alumnado en la RMB: tipos, procesos y tendencias<\/em>  (MINECO, Plan nacional I+D+I), en el marc del qual ha fet la seva tesi doctoral titulada Repertorios comunicativos del alumnado de origen extranjero. M\u00e1s all\u00e1 de los l\u00edmites escolares<\/em>, on ha investigat les relacions entre diferents entorns d’aprenentatge de les lleng\u00fces, el pluriling\u00fcisme i les condicions d’integraci\u00f3 educativa i social entre joves d’origen immigrant afric\u00e0 a Catalunya i el paper de mobilitat. Tamb\u00e9 ha realitzat projectes de recerca col\u00b7laborativa amb professorat i alumnat sobre l’experi\u00e8ncia i les possibilitats de l’aprenentatge pluriling\u00fce en entorns escolars multiling\u00fces i multiculturals. Actualment participa en el projecte ORALPHA.<\/p>\n\n\n\n

Participaci\u00f3 a projectes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORALPHA. <\/strong>Literacy of refugees and new citizens. Spain, Poland, Italy, Germany, Bulgaria. ERASMUS+ Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices. KA204 2017-1-ES01-KA204-038450. IP UAB Silvia Carrasco.<\/p>\n\n\n\n

TRANS-EMIGRA<\/strong>: Migraciones y espacios transnacionales de educaci\u00f3n: construcci\u00f3n de la identidad de las ni\u00f1as y parentalidad en las familias marroqu\u00edes, pakistan\u00edes y senegambianas en Espa\u00f1a (2016-2019). MINECO Excelencia y Retos I+D+i MO08748. IPs: Dra. Montserrat Rif\u00e0 y Dra. Marta Bertran<\/p>\n\n\n\n

PROJECTES RECENTS: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

RESL.eu. <\/strong>Reducing Early School Leaving in Europe.7th FP European Commission (2013-2018) Coordinadora: Dra. Christianne Timmerman, University of Antwerp. 30 investigadors.<\/p>\n\n\n\n

MOVIBAR <\/strong>La movilidad del alumnado y su impacto en la escolarizaci\u00f3n en la regi\u00f3n metropolitana de Barcelona: tipos,procesos y tendencias”” Grupo EMIGRA. (2013-12015) MINECO Plan Nacional I+D+i CSO 2012-34285 IP: Dra. Silvia Carrasco. 10 investigadors.<\/p>\n\n\n\n

Publicacions: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Reyes, Ch<\/strong>.  El repertorio ling\u00fc\u00edstico de alumnado de origen inmigrante de una escuela de educaci\u00f3n secundaria en un contexto de super-diversidad. M\u00e1s all\u00e1 de la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.(fortcoming)<\/p>\n\n\n\n

Reyes, Ch<\/strong>.; Carrasco, S. (2018). Unintended effects of language policy on the transition of immigrant students to upper secondary education in Catalonia, European Journal of Education, <\/em>vol. 52 (2) (forthcoming)<\/p>\n\n\n\n

Reyes, Ch.<\/strong> (2018). Conducting ethnographic research in two Catalonian schools. The challenges of researching in multilingual spaces. In Gibb, R., Tremlett, A. and Danero Iglesias J. (eds.) Learning and Using Languages in Ethnographic Research. Multilingual Matters.<\/p>\n\n\n\n

Reyes, Ch.<\/strong> (2017). Etnografiando formas de aprendizaje, participaci\u00f3n y agencia en la escuela y la mezquita. Revista Complutense de Educaci\u00f3n. 28 (3), 35-52.<\/p>\n\n\n\n

Reyes, Ch. <\/strong>(2013). Literacy beyond school: Literacy learning strategies in the mosque and in the school Emigra Working Papers<\/em>, n\u00fam. 135.<\/p>\n\n\n