{"id":258,"date":"2021-01-07T18:42:14","date_gmt":"2021-01-07T16:42:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/?p=258"},"modified":"2021-01-07T18:42:14","modified_gmt":"2021-01-07T16:42:14","slug":"impressions-daquest-primer-trimestre-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/2021\/01\/07\/impressions-daquest-primer-trimestre-2\/","title":{"rendered":"Impressions d’aquest primer trimestre (2)"},"content":{"rendered":"

Com a continuaci\u00f3 de la publicaci\u00f3 \u00abImpressions d’aquest 1r. trimestre\u00bb<\/em> us proposem la lectura d’aquesta aportaci\u00f3 de la Carme Sol\u00e9 Mirabet, directora de l’EBM Dolors Canal de Barcelona.<\/p>\n

Segur que ens poden ajudar per encarar el retorn\u00a0 a l’escola despr\u00e9s d’aquests dies d’aturada Nadalenca.<\/p>\n

Els primers dies a l’escola. Paraules, idees, pensaments…<\/span><\/em><\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

    \n
  • Posar en marxa una organitzaci\u00f3 nova.<\/li>\n
  • Neguits, incertesa, dubtes,\u2026<\/li>\n
  • Fer compatibles els dubtes i les angoixes de les companyes amb les mesures sanit\u00e0ries: mascaretes, neteja, les fam\u00edlies no poden entrar, dinar separades, no reunions equip de tot el claustre\u2026<\/li>\n
  • Fam\u00edlies amb moltes exig\u00e8ncies, penso que fruit de la por i la incertesa. Com gestionem i acompanyem a les 140 fam\u00edlies de l\u2019escola?<\/li>\n
  • Paci\u00e8ncia, sostenir, contenir,\u2026<\/li>\n
  • Perdrem la nostra ess\u00e8ncia? Es genera un debat. Mai podem perdre la nostra ess\u00e8ncia. Les circumst\u00e0ncies poden canviar, per\u00f2 ens les podem mirar amb bons ulls? Mirem l\u2019abund\u00e0ncia, el que tenim, el que podem fer, el que cadascuna pot aportar, els talents de cadasc\u00fa! El nostre equip cohesionat, buscant respostes, maneres de fer, reflexionant, pensant, discutint, enfadant-nos, desenfadant-nos, riem, \u00e9s de bojos! Per\u00f2 ens en sortirem.<\/li>\n
  • La responsabilitat de la funci\u00f3 de directora. Com busco l\u2019equilibri entre la flexibilitat i la responsabilitat de fer complir tant a fam\u00edlies com a l\u2019equip les mesures sanit\u00e0ries. Ho passo malament uns dies. Cercant respostes, ajuda, estr\u00e8s, passo de la confusi\u00f3 a la claredat, de la incertesa a la convicci\u00f3 que tot anir\u00e0 b\u00e9. Confio, escolto, respiro, agraeixo,\u2026<\/li>\n
  • La incertesa de les altres escoles i directores cada dia \u00e9s m\u00e9s evident. Hi ha dubtes, neguits, pors. Es busquen i comparteixen solucions.<\/li>\n
  • Intento posar dist\u00e0ncia als neguits. Respiro. Jo i el meu equip. Jo i la meva escola. Em vaig centrant poc a poc.<\/li>\n
  • Tot es va posant al seu lloc. Costa, per\u00f2 ho anem aconseguint.<\/li>\n
  • Comencem!! Avancem uns dies, observant als infants, a les fam\u00edlies, mantenim l\u2019organitzaci\u00f3 prevista i veiem que funciona!<\/li>\n
  • Una companya em diu: sento que ho estem fent molt b\u00e9! Es respira calma entre nosaltres i bon rotllo!! L\u2019adaptaci\u00f3 est\u00e0 anant molt b\u00e9. Gr\u00e0cies!!<\/li>\n
  • Reajustem mesures que ens van arribant. No ens agrada per\u00f2 \u00e9s el que hem de fer.<\/li>\n
  • Paci\u00e8ncia. Acceptaci\u00f3. Coordinaci\u00f3 amb l\u2019equip de suport. Tothom dona el millor de si mateix.<\/li>\n
  • Hi ha fam\u00edlies que ens feliciten de com ho estem fent.<\/li>\n
  • Estem contentes.<\/li>\n
  • Les reunions d\u2019equip s\u00f3n de 6 persones, van funcionant. Per\u00f2 tenim la sensaci\u00f3 que ens falta alg\u00fa: la resta de l\u2019equip. Hem de millorar com fem el trasp\u00e0s d\u2019informaci\u00f3 a la resta de companyes i millorar el treball de les comissions.<\/li>\n
  • He creat un petit equip directiu!! L\u2019he anomenat equip A: som les dues complement\u00e0ries i jo !!! ens avenim, prenem decisions compartides, ens engresquem a treballar coordinades, fem reunions, compartim neguits, encerts, les dificultats, com podem millorar? Qu\u00e8 podem fer per ajudar a les companyes? Ens ho mirem des de fora per\u00f2 estem a dins! Presents! En l\u2019aqu\u00ed i l\u2019ara.<\/li>\n
  • \u00c0udio reunions per \u00abwatssap\u00bb. Mentre vaig a l\u2019escola a les 8h del mat\u00ed, caminant des de casa. Les companyes em diuen que els hi agrada. Els meus \u00e0udios son el bon dia de molts dies on s\u00e9 que hi ha moltes coses a fer i organitzar. Mentre parlo i camino s\u2019ordenen idees, reflexions, pensaments, intu\u00efcions, percepcions,…. que despr\u00e9s es materialitzen per art de m\u00e0gia.<\/li>\n
  • Mascaretes: em fan pensar. Per a qu\u00e8 les portem? Que ens porta aquesta situaci\u00f3? Que ens vol dir la pand\u00e8mia? Que vol aquest virus de nosaltres? Amb una amiga parl\u00e0vem de la necessitat que tenim de contacte, de fer-nos abra\u00e7ades. I ens preguntem de deb\u00f2 que ens en f\u00e8iem moltes? Potser estem units en un altre nivell i ara que no ens les podem fer, podem trobar altres maneres de ser en l\u2019altre.<\/li>\n
  • La mascareta ens ha de potenciar i estimular els altres sentits: la mirada, l\u2019escolta, la pell, les mans, el nostre cos i el nostre moviment. Com ho viuen els infants? Saben que darrera la mascareta hi ha un somriure o un gest ? I tant que ho saben!! Jo ho percebo aix\u00ed, per\u00f2 caldr\u00e0 observar i investigar qu\u00e8 representa per un infant veure a la seva mestra amb mascareta, sense poder veure tota la cara. Parlem estrany. Sovint no ens acabem d\u2019entendre amb la mascareta tapant la boca. Hem de parlar m\u00e9s alt, hem d\u2019afinar m\u00e9s l’o\u00efda. Qu\u00e8 dius? No et sento, no t\u2019entenc<\/em>! Repetim les coses moltes vegades i mentre tant, busquem com les podem dir d\u2019altre manera perqu\u00e8 ens entenguin darrera la mascareta. Es un repte.<\/li>\n<\/ul>\n

    A l\u2019escola hi ha cansament, esgotament, una energia que ens pesa. Malgrat tot, cadasc\u00fa t\u00e9 el seu ritme i el seu estat d\u2019\u00e0nim i ens ajudem a superar-nos, a animar-nos, a respectar-nos les pr\u00f2pies pors, el propi estr\u00e8s. Amb les educadores noves hem fet un bon equip i noves aliances, aporten moltes coses que ens agraden i que poc a poc anem materialitzant: capses de recursos, materials nous, noves idees, …<\/p>\n

    Hem hagut de confinar un grup!! Glups!! No es deixem emportar per l\u2019estr\u00e8s ni la por, ni tampoc per la culpabilitat. Les fam\u00edlies ens deien: tranquil\u00b7les ho esteu fent molt b\u00e9. Aix\u00f2 es el dia a dia, hem de conviure amb el virus. <\/em>Que b\u00e9 quan sento aquestes paraules. Agra\u00efm l\u2019acompanyament dels gestors covid i tamb\u00e9 de la referent de l\u2019Imeb<\/p>\n

    Passem de l\u2019alegria, a la tristesa, de la por a la confian\u00e7a, de l\u2019enuig a l\u2019acceptaci\u00f3, de les incerteses a la seguretat…. Tenim clar que hem de viure el dia a dia, el present, l\u2019aqu\u00ed i l\u2019ara. No ens plantegem grans projectes. Hem deixat de fer moltes coses, per\u00f2 en podem fer d\u2019altres: mirar-nos m\u00e9s, escoltar-nos m\u00e9s, pensar i reflexionar m\u00e9s, observar m\u00e9s i millor els infants i atendre\u2019ls en el que \u00e9s essencial. Potser ten\u00edem la mirada enfocada a nous projectes. Ara toca mirar l\u2019ess\u00e8ncia d\u2019infant i tenir cura del grup estable.<\/p>\n

    \u00abNo \u00e9s f\u00e0cil viure l\u2019escola en aquesta situaci\u00f3 actual, per\u00f2 viure l\u2019alegria de la vida \u00e9s un lema de la nostra escola i el virus no ens el pot prendre.\u00bb<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

    Carme Sol\u00e9 Mirabet, EBM Dolors Canals<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Com a continuaci\u00f3 de la publicaci\u00f3 \u00abImpressions d’aquest 1r. trimestre\u00bb us proposem la lectura d’aquesta aportaci\u00f3 de la Carme Sol\u00e9 Mirabet, directora de l’EBM Dolors Canal de Barcelona. Segur que ens poden ajudar per encarar el retorn\u00a0 a l’escola despr\u00e9s d’aquests dies d’aturada Nadalenca. Els primers dies a l’escola. Paraules, idees, pensaments…   Posar en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1313,"featured_media":259,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[11,12],"class_list":["post-258","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-educacio-0-3","tag-equips"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1313"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=258"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/media\/259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/equipice-infantil-0-6\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}