{"id":350,"date":"2017-09-23T16:37:11","date_gmt":"2017-09-23T14:37:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/sobre-erdisc\/"},"modified":"2025-03-19T19:44:53","modified_gmt":"2025-03-19T17:44:53","slug":"sobre-erdisc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/sobre-erdisc\/","title":{"rendered":"Sobre ERDISC"},"content":{"rendered":"\n

Presentaci\u00f3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El grup de recerca ERDISC (Equip de Recerca en Diversitat i Inclusi\u00f3 en Societats Complexes) neix l\u2019any 2003, amb l\u2019objectiu inicial de construir coneixement i fer transfer\u00e8ncia d\u2019aquest al voltant dels processos vinculats a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 del sistema educatiu i les institucions educatives en contextos interculturals des d\u2019una mirada interdisciplinar. <\/p>\n\n\n\n

Des d\u2019aleshores i fins l\u2019actualitat, el grup ha liderat i ha col\u00b7laborat en diferents projectes<\/a> de recerca, d\u2019acci\u00f3 social i d\u2019orientaci\u00f3 de pol\u00edtiques educatives d\u2019\u00e0mbit local, nacional, estatal i internacional vinculats a l\u2019educaci\u00f3 comunit\u00e0ria, la participaci\u00f3 i empoderament de col\u00b7lectius en situaci\u00f3 de vulnerabilitat,  i la diversitat cultural i intercultural. <\/p>\n\n\n\n

Missi\u00f3 i valors<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Missi\u00f3<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

ERDISC vol contribuir a la construcci\u00f3 de microrelats que facin possible l\u2019empoderament de col\u00b7lectius en situaci\u00f3 de vulnerabilitat en el camp educatiu. <\/p>\n\n\n\n

En aquest sentit, constatem que venim d\u2019un temps hist\u00f2ric en el qual els discursos i les pr\u00e0ctiques socials se sostenien en metarelats que eren compartits per totes les institucions (pol\u00edtiques, religioses, educatives, etc.). Tanmateix, evidenciem la impossibilitat avui dia de seguir construint i mantenint grans narratives com a forma natural de sostenir els discursos i les pr\u00e0ctiques, ja que l\u2019estructura econ\u00f2mica sobre la qual es basa la vida social promou l\u2019individualisme i la fragmentaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A partir d\u2019aquestes premisses, i sense perdre de vista les principals problem\u00e0tiques que actualment sacsegen les nostres comunitats \u2013desigualtats socials creixents, polaritzaci\u00f3 ideol\u00f2gica, viol\u00e8ncies emergents, deslocalitzaci\u00f3 i sostenibilitat, m\u00f3n virtual i intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, etc. \u2013, ERDISC es proposa una missi\u00f3 centrada a superar les dicotomies que generen discursos i pr\u00e0ctiques d\u2019exclusi\u00f3: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Enfront de la dicotomia microsistema-macrosistema, proposem construir coneixement sobre com el mesosistema esdev\u00e9 l\u2019espai concret i operatiu en el qual les persones poden accedir a una transformaci\u00f3 significativa de les seves vides en perspectiva de dignitat humana. Entenem per mesosistema la trama de relacions de significat que les persones teixeixen entre els diversos contextos on passa la seva vida quotidiana.  <\/li>\n\n\n\n
  • Enfront de la dicotomia local-global, proposem que les persones a qui adrecem les nostres propostes creixin en compet\u00e8ncia global i legitimitat local. \u00c9s a dir, que tinguin la capacitat d\u2019actuar com a ciutadans d\u2019una comunitat concreta i com a ciutadans del m\u00f3n a la vegada, i que tamb\u00e9 s\u00e0piguen comprometre\u2019s amb el reconeixement de la diversitat en el seu entorn quotidi\u00e0. <\/li>\n\n\n\n
  • Enfront de la dicotomia inclusi\u00f3-exclusi\u00f3, proposem que el m\u00e0xim de ciutadans i ciutadanes tinguin acc\u00e9s al saber \u2013 no a la informaci\u00f3 \u2013 com a instrument essencial que permeti alliberar-se de les limitacions que impedeixen ser i sentir-se socialment inclosos. Un saber ent\u00e8s com la capacitat d\u2019aprendre a aprendre, de trobar respostes v\u00e0lides als problemes quotidians i de reflexionar sobre la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia de manera significativa i no com una acumulaci\u00f3 enciclop\u00e8dica de continguts sense relaci\u00f3. <\/li>\n\n\n\n
  • Enfront de la dicotomia p\u00fablic-privat, proposem projectes que afavoreixin la construcci\u00f3 d\u2019un sentit de b\u00e9 com\u00fa, com a condici\u00f3 imprescindible per superar les desigualtats creixents. <\/li>\n\n\n\n
  • Enfront de la dicotomia utopia-realisme, proposem dur a terme projectes de recerca que cerquin la transformaci\u00f3 real, a trav\u00e9s de la capacitat de generaci\u00f3 de condicions de vida que aportin major dignitat col\u00b7lectiva. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Valors<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n

    Els nostres valors fonamentals s\u00f3n els que es troben en la Declaraci\u00f3 universal de drets humans. No obstant aix\u00f2, s\u00f3n un punt de partida a superar, no un punt d\u2019arribada, ja que la lectura individualista i occidentalista que se\u2019n despr\u00e8n ja no t\u00e9 sentit en el m\u00f3n global on vivim. \u00c9s en aquest sentit que creiem en la import\u00e0ncia emergent dels drets col\u00b7lectius, que superen la concepci\u00f3 liberal de la persona i la situen en l\u2019aut\u00e8ntica contextualitzaci\u00f3 d\u2019interdepend\u00e8ncia que realment defineix els sistemes desiguals. Uns drets col\u00b7lectius que res tenen a veure amb pr\u00e0ctiques socials postmodernes que, sota la m\u00e0scara de generar comunitat i xarxa, en el fons legitimen i reforcen l\u2019individualisme enfront del sentit comunitari m\u00e9s genu\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

    De tots ells, sens dubte el valor primer que posem al capdavant de tota la nostra identitat col\u00b7lectiva i tota la nostra acci\u00f3 \u00e9s el de la dignitat humana, com expressi\u00f3 m\u00e0xima de just\u00edcia social. <\/p>\n\n\n\n

    L\u00ednia d\u2019investigaci\u00f3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Tota l\u2019acci\u00f3 del grup s\u2019articula al voltant de la recerca, l\u2019acci\u00f3 i la transfer\u00e8ncia vinculades a l\u2019educaci\u00f3 inclusiva i comunit\u00e0ria en contextos educatius formals i no formals, tant d\u2019\u00e0mbit local, nacional, estatal com europeu. <\/span><\/p>\n\n\n\n

    L\u2019educaci\u00f3 comunit\u00e0ria \u00e9s concebuda com l\u2019enfocament educatiu que promou les condicions \u00f2ptimes perqu\u00e8 les persones d\u2019una comunitat educativa estableixin un sistema de relacions inclusiu i d\u2019aprenentatge profund. <\/p>\n\n\n\n

    Des d\u2019aquest prisma, l\u2019acci\u00f3 que desenvolupa el grup es fonamenta sobre els seg\u00fcents principis, que esdevenen el dec\u00e0leg de bones pr\u00e0ctiques d\u2019ERDISC: <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Articulaci\u00f3. <\/strong>Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 que volen incidir sobre els sistemes relacionals, i no sobre els subjectes o objectes que els composen, perqu\u00e8 la transformaci\u00f3 sempre prov\u00e9 d\u2019alterar la relaci\u00f3. <\/li>\n\n\n\n
    • Oportunitat.<\/strong> Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 que busquen una intervenci\u00f3 coherent a  les necessitats de cada moment, i ajusta les decisions i les activitats d\u2019acord amb les necessitats de cada fase. <\/li>\n\n\n\n
    • Comunitat<\/strong>. Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 en clau d\u2019acci\u00f3 comunit\u00e0ria, entenent les comunitats com espais generadors de poder per les persones participants, la ciutadania i els i les investigadores, de manera conjunta, amb rols diferenciats per\u00f2 amb estatus similar. <\/li>\n\n\n\n
    • Inclusi\u00f3<\/strong>. Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 que busquen eliminar les barreres que limiten o impedeixen que totes les persones puguin dur a terme els seus projectes vitals de manera aut\u00f2noma, avan\u00e7ant cap a un disseny universal de les eines, els materials i els processos que impliquen viure en comunitat. <\/li>\n\n\n\n
    • Perspectiva interseccional<\/strong>. Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 fonamentats en una mirada complexa a la diversitat. Treballem din\u00e0miques grupals en les quals afavorim la superaci\u00f3 d\u2019estereotips i prejudicis, tot prenent consci\u00e8ncia de la diversitat intragrupal i la interdepend\u00e8ncia intergrupal. <\/li>\n\n\n\n
    • Participaci\u00f3. <\/strong>Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 en els quals el protagonisme radical correspon a les persones participants. Defugim un enfocament transaccional de la participaci\u00f3 per avan\u00e7ar cap a processos transformacionals en els quals les participants s\u2019apoderen del proc\u00e9s participatiu des del primer moment, i estableixen el marc de relacions que volen dur a terme per assolir la fita pretesa. <\/li>\n\n\n\n
    • Sostenibilitat. <\/strong>Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 que dibuixen cicles continuats de transformaci\u00f3 de la realitat social. Des del primer moment, promovem un canvi de cultura que permeti anar m\u00e9s enll\u00e0 del paradigma proc\u00e9s-producte i situar la recerca-acci\u00f3 en un continu que es mant\u00e9 en el temps, i que vetlla per eixamplar progressivament l\u2019abast de la seva finalitat. <\/li>\n\n\n\n
    • Equitat. <\/strong>Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 que vetllen per eliminar l\u2019efecte limitador de les desigualtats socials, culturals i econ\u00f2miques de parten\u00e7a, i que procuren aportar a cadasc\u00fa el que necessita per contribuir al projecte col\u00b7lectiu en el qual participa. <\/li>\n\n\n\n
    • Democr\u00e0cia<\/strong>. Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 d\u2019acord amb i a favor dels drets i les llibertats de les persones, posant especial \u00e8mfasi en els drets col\u00b7lectius emergents. <\/li>\n\n\n\n
    • Transdisciplinarietat.<\/strong> Desenvolupem processos de recerca-acci\u00f3 fonamentant-nos en una mirada poli\u00e8drica des de diverses disciplines acad\u00e8miques, perqu\u00e8 pensem que el saber \u00e9s hol\u00edstic i es genera en la realitat social per part de les persones.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Presentaci\u00f3 El grup de recerca ERDISC (Equip de Recerca en Diversitat i Inclusi\u00f3 en Societats Complexes) neix l\u2019any 2003, amb l\u2019objectiu inicial de construir coneixement i fer transfer\u00e8ncia d\u2019aquest al voltant dels processos vinculats a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 del sistema educatiu i les institucions educatives en contextos interculturals des d\u2019una mirada interdisciplinar.  Des d\u2019aleshores […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-350","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=350"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/350\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2164,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/350\/revisions\/2164"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/erdisc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}