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DBCDABCADC
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La principal variable que estudia la Psicología de la Educación es:
Los contenidos educativos.
Las personas que interviene en el proceso educativo.
Los contextos en los que se da la educación.
Todas las opciones son correctas.
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En clase se está trabajando el aprendizaje de conceptos básicos tales como delante/detrás, encima/debajo, primero/último, etc. ¿cómo calificaríamos el aprendizaje que se está realizando?
Aprendizaje no académico y afectivo.
Aprendizaje académico y cognitivo.
Aprendizaje académico y afectivo.
Aprendizaje académico y no académico.
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De las siguientes cuestiones (variables) que estudia la Psicología de la Educación ¿cuál es prioritario?
El contexto en que se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Los contenidos y aprendizajes que se enseñan y aprenden.
Las interacciones entre los miembros, los contenidos y los contextos.
Los sujetos (profesor y alumno).
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¿Qué variables afectan negativamente al proceso de E-A?
Estar todo el día estudiando el temario antes del examen.
Una alta ocupación del espacio disponible que impide el movimiento de los alumnos y una alta temperatura en el aula.
Un elevado número de alumnos en la misma clase.
Todas las opciones son correctas.
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Señala la opción correcta:
El aprovechamiento del tiempo es más importante que la cantidad de tiempo dedicado al estudio.
El aprender a utilizar un ordenador es un tipo de conocimiento declarativo que adquirimos.
La Psicología de la Instrucción no muestra interés por el orden o secuencia en el que hay que enseñar las cosas.
Los contenidos que las personas pueden enseñar y aprender son limitados, ya que los comportamientos que aprendemos suelen ser de tipología específica y deben adquirirse siempre a una determinada edad.
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Elije la frase correcta sobre los contextos en que se desarrollan los procesos de instrucción:
Usar recursos tecnológicos es garantía de mejorar los procesos de instrucción.
El concepto de "tamaño del grupo clase" es uno de los conceptos más importantes en PI y en PE.
Los niveles de fatiga afectarán por igual al rendimiento del alumno tanto en tareas complejas, como en tareas simples.
La cantidad de horas que se dedican a una tarea de aprendizaje se corresponden con el aprovechamiento de las mismas.
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El aprendizaje se define como “cambio en el comportamiento debido a...:
El estudio.
La maduración.
La experiencia.
La alimentación.
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Para poder hablar de “aprendizaje” se precisa que el cambio producido en el comportamiento de los niños (por ejemplo: aprender a ponerse sus pantalones y camisetsea...
Estable.
Esporádico.
Arbitrario.
Inestable.
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¿Cuáles son los sujetos que estudia la psicología de la educación?
Los niños que cursan enseñanza obligatoria.
Los adultos que están en la universidad.
Los profesores y los alumnos que participan en la enseñanza obligatoria y en educación infantil.
Los que participan en un proceso de E-A.
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Un ejemplo de aprendizaje ________ es aprender _____________; en cambio, un ejemplo de aprendizaje __________ es aprender ___________.
Académico/ el nombre de los colores; no académico/ formas geométricas.
Cognitivo/ a explicar cuentos; afectivo/ los días de la semana.
Académico/ formas geométricas; afectivo/ a relacionarse con los compañeros.
Procedimental/ a vestirse; declarativo/ a dibujar.