El reconeixement d‘emocions forma part del desenvolupament socioemocional i és essencial per entendre i relacionar-se amb les persones, i per desenvolupar empatia.
Com ho estudiem?
Amb una activitat que permet estudiar com les nenes i els nens detecten i identifiquen emocions a través d‘expressions facials humanes i com el cervell i el cos reacciona.
Durant la activitat, les nenes i nens veuen imatges de expressions facials humanes -cares- amb diferents emocions bàsiques o expressions neutres i han de dir quina emoció creuen que expressa cada cara.
L’activitat es fa amb un dispositiu anomenat eye-tracker, que ajuda a estudiar la conducta visual a través del registre dels moviments dels ulls, de manera que permet mesurar a quina part de la cara s’està mirant, Analitzar aquest comportament ajuda a conèixer millor el procés de reconeixement de les emocions. Per altra banda, l’aparell també permet estudiar pupil·lometria que és la mesura dels canvis en la mida de la pupil·la mentre la nena o el nen observen les imatges. La pupil·la és una part del nostre ull que mostra canvis quan canvien els nostres estats emocionals i quan detectem emocions en els altres.
Fases de l’activitat
1. Revisió i preparació visual: Es comprova que la visió i la resposta de la pupil·la siguin adequades. Això assegura que l’aparell reculli les dades correctament.
2. Calibració: La nena o el nen segueix amb els ulls una petita bola que es mou per la pantalla. Això permet ajustar l’aparell perquè detecti amb precisió on mira en cada moment.
3. Fase de pràctica: L’infant veu algunes cares d’exemple i practica dient quina emoció creu que expressen. Serveix per entendre el funcionament de l’activitat.
4. Tasca de reconeixement emocional: Apareixen cares molt breument a la pantalla, i l’infant ha de dir quina emoció expressa cadascuna. Mentrestant, el dispositiu registra a quina part de la pantalla fixa la mirada i com canvia la mida de la pupil·la.
Què avalua aquesta tasca?
Reconeixement emocional: com identifiquen les emocions bàsiques en les cares.
Atenció visual: quines parts de la cara observen per entendre una emoció.
Pupil·lometria: el grau d’activació o interès emocional davant de cada imatge
Per què és important participar-hi?
Aquesta tasca ens ajuda a entendre millor com els infants perceben i entenen les emocions dels altres, una capacitat fonamental per al desenvolupament social, emocional, empàtic i cognitiu.