{"id":3184,"date":"2026-01-16T16:19:33","date_gmt":"2026-01-16T14:19:33","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/?page_id=3184"},"modified":"2026-04-15T16:45:22","modified_gmt":"2026-04-15T14:45:22","slug":"como-reconocemos-las-emociones-a-traves-de-la-mirada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/como-reconocemos-las-emociones-a-traves-de-la-mirada\/","title":{"rendered":"Reconeixement d’emocions"},"content":{"rendered":"\n

Com ho estudiem?<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

Amb una activitat que permet estudiar com les nenes i els nens  detecten i identifiquen emocions a trav\u00e9s d\u2018expressions facials humanes i com el cervell i el cos reacciona.<\/p>\n\n\n\n

Durant la activitat, les nenes i nens  veuen imatges de expressions facials humanes -cares- amb diferents emocions b\u00e0siques o expressions neutres i han de dir quina emoci\u00f3 creuen que expressa cada cara.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activitat es fa amb un dispositiu anomenat eye-tracker<\/strong><\/em>, que ajuda a estudiar la conducta visual a trav\u00e9s del registre dels moviments dels ulls, de manera que permet  mesurar  a quina part de la cara s’est\u00e0 mirant,  Analitzar aquest comportament ajuda a con\u00e8ixer millor el proc\u00e9s de reconeixement de les emocions. Per altra banda, l\u2019aparell tamb\u00e9 permet estudiar  pupil\u00b7lometria que \u00e9s la mesura dels canvis en la mida de la pupil\u00b7la mentre la nena o el nen  observen les imatges. La pupil\u00b7la \u00e9s una part del nostre ull que mostra canvis quan canvien els nostres estats emocionals i quan detectem emocions en els altres.  <\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Fases de l’activitat<\/h2>\n\n\n\n

1. Revisi\u00f3 i preparaci\u00f3 visual<\/span>: Es comprova que la visi\u00f3 i la resposta de la pupil\u00b7la siguin adequades. Aix\u00f2 assegura que l\u2019aparell reculli les dades correctament.<\/p>\n\n\n\n

2. Calibraci\u00f3<\/span>: La nena o el nen segueix amb els ulls una petita bola que es mou per la pantalla. Aix\u00f2 permet ajustar l\u2019aparell perqu\u00e8 detecti amb precisi\u00f3 on mira en cada moment.<\/p>\n\n\n\n

3. Fase de pr\u00e0ctica<\/span>: L\u2019infant veu algunes cares d\u2019exemple i practica dient quina emoci\u00f3 creu que expressen. Serveix per entendre el funcionament de l\u2019activitat.<\/p>\n\n\n\n

4. Tasca de reconeixement emocional<\/span>: Apareixen cares molt breument a la pantalla, i l\u2019infant ha de dir quina emoci\u00f3 expressa cadascuna. Mentrestant, el dispositiu registra a quina part de la pantalla  fixa la mirada i com canvia la mida de la pupil\u00b7la.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e8 avalua aquesta tasca?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Reconeixement emocional<\/span>: com identifiquen les emocions b\u00e0siques en les cares.<\/p>\n\n\n\n

Atenci\u00f3 visual<\/span>: quines parts de la cara observen per entendre una emoci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Pupil\u00b7lometria<\/span>: el grau d\u2019activaci\u00f3 o inter\u00e8s emocional davant de cada imatge<\/p>\n\n\n\n

Per qu\u00e8 \u00e9s important participar-hi?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Aquesta tasca ens ajuda a entendre millor com els infants perceben i entenen les emocions dels altres, una capacitat fonamental per al desenvolupament social, emocional, emp\u00e0tic i cognitiu.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com ho estudiem? Amb una activitat que permet estudiar com les nenes i els nens  detecten i identifiquen emocions a trav\u00e9s d\u2018expressions facials humanes i com el cervell i el cos reacciona. Durant la activitat, les nenes i nens  veuen imatges de expressions facials humanes -cares- amb diferents emocions b\u00e0siques o expressions neutres i han […]<\/p>\n","protected":false},"author":3109,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3184","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3109"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3184"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3564,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3184\/revisions\/3564"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}