{"id":3253,"date":"2026-01-29T18:12:47","date_gmt":"2026-01-29T16:12:47","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/?page_id=3253"},"modified":"2026-04-15T16:41:09","modified_gmt":"2026-04-15T14:41:09","slug":"adaptacio-a-lestres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/adaptacio-a-lestres\/","title":{"rendered":"Adaptaci\u00f3 a situacions noves"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Com el cervell i el cos responen davant d&#8217;un repte?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El <em>Trier Social Stress Test<\/em> \u00e9s una activitat creada per entendre com el cervell i el cos dels infants responen davant de situacions que poden generar certs nivells d\u2019alerta o activaci\u00f3 , com parlar davant d\u2019altres persones o fer una tasca mental aritm\u00e8tica.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9s una manera segura i controlada d&#8217;observar com les nenes i nens s&#8217;adapten, es concentren i es recuperen despr\u00e9s d&#8217;un repte.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Per qu\u00e8 fem aquesta activitat amb les\/els vostres filles\/fills?<\/h2>\n\n\n\n<p>Aquesta informaci\u00f3 ens ajuda a comprendre millor el seu desenvolupament emocional i fisiol\u00f2gic, i com gestionen situacions noves o exigents i ens permet con\u00e8ixer millor els mecanismes d&#8217;adaptaci\u00f3, control i regulaci\u00f3 emocional, aspectes clau del desenvolupament infantil.<\/p>\n\n\n\n<p>Durant la sessi\u00f3, els infants participen en una activitat de parlar en p\u00fablic i fer c\u00e0lculs senzills, sempre acompanyats per un equip de recerca. Tamb\u00e9 es recullen mostres de saliva i un floc de cabells per mesurar subst\u00e0ncies naturals del cos (com el cortisol), que ens indiquen com responen fisiol\u00f2gicament a la situaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fases de l&#8217;activitat<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Habituaci\u00f3<\/strong>: L\u2019infant arriba al laboratori i passa una estona relaxant-se amb dibuixos o contes.&nbsp; Serveix per assegurar que es troba tranquil\/a abans de comen\u00e7ar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova oral<\/strong>: Se li demana que s\u2019imagini que arriba a una classe nova i expliqui per qu\u00e8 li agradaria fer noves amistats. Permet observar com es desenvolupa parlant davant d\u2019adults.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prova de c\u00e0lcul<\/strong>: Despr\u00e9s, fa operacions senzilles de restar n\u00fameros en veu alta. Avalua com mant\u00e9 l\u2019atenci\u00f3 i el control sota una situaci\u00f3 una mica m\u00e9s exigent.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Recuperaci\u00f3<\/strong>: Un cop finalitzada la prova, torna a un espai tranquil amb dibuixos o contes. Ens permet veure com el cos i la ment tornen a la calma despr\u00e9s de l\u2019activitat.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Retorn de la tasca<\/strong>: Al final, s\u2019explica a l\u2019infant que ha ajudat a la ci\u00e8ncia i a altres infants i rep un petit obsequi.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"663\" height=\"439\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-content\/uploads\/sites\/244\/2026\/03\/tsst-Web.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3364\" style=\"aspect-ratio:1.5103542520761064;width:499px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-content\/uploads\/sites\/244\/2026\/03\/tsst-Web.png 663w, https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-content\/uploads\/sites\/244\/2026\/03\/tsst-Web-300x199.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 663px) 100vw, 663px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Com recollim les seves sensacions?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fisiol\u00f2giques<\/strong>: subst\u00e0ncies naturals del cos (com el cortisol i l\u2019alfa-amilasa) mitjan\u00e7ant la saliva.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Subjectives<\/strong>: com s\u2019ha sentit l\u2019infant en cada moment, aix\u00f2 ho fem a trav\u00e9s d\u2019un ninot que expressa amb la seva cara els diferents graus de calma o tensi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Per qu\u00e8 \u00e9s important participar-hi?<\/h2>\n\n\n\n<p>Participar-hi \u00e9s important perqu\u00e8 ens ajuda a entendre millor com els infants responen i es recuperen davant de reptes socials o cognitius, i aix\u00ed poder promoure el seu benestar emocional i el desenvolupament saludable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Com el cervell i el cos responen davant d&#8217;un repte? El Trier Social Stress Test \u00e9s una activitat creada per entendre com el cervell i el cos dels infants responen davant de situacions que poden generar certs nivells d\u2019alerta o activaci\u00f3 , com parlar davant d\u2019altres persones o fer una tasca mental aritm\u00e8tica. \u00c9s una [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3109,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3253","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3109"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3253"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3253\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3556,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3253\/revisions\/3556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/estudiabcd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}