{"id":121,"date":"2020-06-08T11:38:52","date_gmt":"2020-06-08T11:38:52","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/ziele\/"},"modified":"2020-06-08T11:38:52","modified_gmt":"2020-06-08T11:38:52","slug":"ziele","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/ziele\/","title":{"rendered":"Ziele"},"content":{"rendered":"

Das Projekt verfolgt drei Hauptziele: (1) Erwerb eines besseren Verst\u00e4ndnis f\u00fcr sprachmittlerische T\u00e4tigkeiten von jungen Erwachsenen in ganz Europa, (2) Darbietung und Vorschlag einiger Leitlinien zum Umgang mit kindlicher und jugendlicher Sprachmittlung in Europa, (3) Die Gestaltung von Aktivit\u00e4ten und Lehrmaterialien in Bezug auf Sprachmittlung so zu entwerfen, dass eine Eingliederung in schulische Lehrpl\u00e4ne erfolgen kann. <\/p>\n

Diese allgemeinen Zielsetzungen werden unmittelbar zu folgenden spezifischen Zielen leiten:<\/p>\n

    \n
  1. Die St\u00e4rkung von Kindern und Jugendlichen innerhalb der neuen Gesellschaft durch die Aufwertung ihrer Herkunftssprachen; <\/li>\n
  2. Die F\u00f6rderung von sprachlicher und kultureller Vielfalt an Sekundarschulen durch die Veranschaulichung von guten Beispielen aus der Praxis des Dolmetschens im sozialen Bereich (Community Interpreting oder auch Kommunaldolmetschen genannt); <\/li>\n
  3. Die Sensibilisierung f\u00fcr Risiken, die die Anwendung dieser Praktiken sogar f\u00fcr die Erledigung von kleineren b\u00fcrokratischen Aufgaben, \u00fcber die Kommunikation hinaus bergen;<\/li>\n
  4. Die Sensibilisierung zwischen jungen Erwachsenen f\u00fcr den Wert und die Bedeutung von Mehrsprachigkeit in Europa heutzutage;<\/li>\n
  5. Die Verbreitung von neuen Ans\u00e4tzen zur Einbindung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit geringeren M\u00f6glichkeiten (aufgrund kultureller Unterschiede) in Unterrichtsaktivit\u00e4ten;<\/li>\n
  6. Der Beruf des Dolmetschers \/ der Dolmetscherin und seine verschiedenen Modalit\u00e4ten bekannt zu machen, und zwar nicht nur f\u00fcr junge Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die bereits \u00fcber ein hohes Ma\u00df an Sprachkompetenz in zwei oder mehreren Sprachen aufweisen, sondern auch f\u00fcr ihre Eltern und Betreuer*innen;<\/li>\n
  7. Die Erstellung von flexiblen und offenen Bildungsressourcen, die in unterschiedlichen Lernumgebungen verwendet werden k\u00f6nnen;<\/li>\n
  8. Die F\u00f6rderung des sozialen Zusammenhalts von Teenagern mit Migrationshintergrund. <\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Das Projekt verfolgt drei Hauptziele: (1) Erwerb eines besseren Verst\u00e4ndnis f\u00fcr sprachmittlerische T\u00e4tigkeiten von jungen Erwachsenen in ganz Europa, (2) Darbietung und Vorschlag einiger Leitlinien zum Umgang mit kindlicher und jugendlicher Sprachmittlung in Europa, (3) Die Gestaltung von Aktivit\u00e4ten und Lehrmaterialien in Bezug auf Sprachmittlung so zu entwerfen, dass eine Eingliederung in schulische Lehrpl\u00e4ne erfolgen […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-121","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=121"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}