{"id":105,"date":"2019-10-25T10:03:27","date_gmt":"2019-10-25T10:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/resultados\/"},"modified":"2019-10-25T12:00:36","modified_gmt":"2019-10-25T12:00:36","slug":"resultados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/resultados\/","title":{"rendered":"Resultados"},"content":{"rendered":"

Los resultados esperados de EYLBID se dividen en dos grupos: resultados tangibles y resultados intangibles.<\/p>\n

Los resultados tangibles son los siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. dise\u00f1o curricular y actividades espec\u00edficas para las clases de educaci\u00f3n secundaria que aborden cuestiones relativas a la intermediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de los j\u00f3venes y la interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos. Estas actividades se adaptar\u00e1n a los diversos contextos ling\u00fc\u00edsticos y culturales para que puedan aplicarse f\u00e1cilmente en diferentes entornos de aprendizaje una vez que el proyecto haya finalizado. Se podr\u00e1 acceder a este dise\u00f1o curricular y a las actividades en l\u00ednea a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del proyecto;<\/li>\n
  2. manual para que los profesores lleven a cabo actividades de intermediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica para j\u00f3venes y de promoci\u00f3n de las lenguas de herencia, as\u00ed como de la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural en las escuelas. Se podr\u00e1 acceder a este manual en l\u00ednea a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del proyecto;<\/li>\n
  3. juego interactivo o videojuego de estrategia en el que los estudiantes tendr\u00e1n que tomar decisiones informadas para resolver problemas relacionados con la intermediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica;<\/li>\n
  4. c\u00e1psula de formaci\u00f3n para profesores;<\/li>\n
  5. art\u00edculos de investigaci\u00f3n que presentar\u00e1n los resultados acad\u00e9micos m\u00e1s relevantes del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n

    Todos los resultados se traducir\u00e1n a los idiomas oficiales de los pa\u00edses participantes: castellano, catal\u00e1n, ingl\u00e9s, alem\u00e1n e italiano, mientras que las actividades reflejar\u00e1n la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de estos pa\u00edses (es decir, podr\u00eda haber actividades espec\u00edficas en \u00e1rabe, chino, turco, urdu, etc.) y estar\u00e1n disponibles en este sitio web y en la Plataforma de resultados del proyecto Erasmus+<\/a>.<\/p>\n

    Tambi\u00e9n se espera que EYLBID produzca los siguientes resultados intangibles:<\/p>\n

      \n
    1. mayor conciencia sobre la intermediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica entre los j\u00f3venes, sobre los riesgos que esta pr\u00e1ctica representa para los j\u00f3venes y sobre su potencial de inclusi\u00f3n en las actividades del aula;<\/li>\n
    2. promoci\u00f3n de la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural mediante ejemplos de buenas pr\u00e1cticas de interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos, fortalecimiento del conocimiento y aceptaci\u00f3n de la diversidad en la sociedad;<\/li>\n
    3. aumento de la participaci\u00f3n de los estudiantes con menos posibilidades, ya sea por diferencias culturales, situaci\u00f3n de refugiados, etc., en las actividades del aula;<\/li>\n
    4. mejor comprensi\u00f3n y mayor reconocimiento de la tarea de la interpretaci\u00f3n profesional en los servicios p\u00fablicos, lo que podr\u00eda conducir a una mayor profesionalizaci\u00f3n de esta pr\u00e1ctica,<\/li>\n
    5. aumento de la motivaci\u00f3n para aprender otros idiomas entre los estudiantes;<\/li>\n
    6. intercambio de experiencias y buenas pr\u00e1cticas entre pa\u00edses con experiencias divergentes en la recepci\u00f3n de migrantes;<\/li>\n
    7. establecimiento de las bases para una cooperaci\u00f3n internacional futura y a largo plazo, en particular mediante el fortalecimiento de un equipo paneuropeo de expertos que colaborar\u00e1n y podr\u00e1n seguir colaborando en nuevos proyectos, organizando actividades de formaci\u00f3n, talleres de difusi\u00f3n, etc.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Los resultados esperados de EYLBID se dividen en dos grupos: resultados tangibles y resultados intangibles. Los resultados tangibles son los siguientes: dise\u00f1o curricular y actividades espec\u00edficas para las clases de educaci\u00f3n secundaria que aborden cuestiones relativas a la intermediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de los j\u00f3venes y la interpretaci\u00f3n en los servicios p\u00fablicos. Estas actividades se adaptar\u00e1n a […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-105","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}