{"id":114,"date":"2020-05-05T16:58:26","date_gmt":"2020-05-05T16:58:26","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/objectifs\/"},"modified":"2020-05-05T16:58:26","modified_gmt":"2020-05-05T16:58:26","slug":"objectifs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/eylbid\/fr\/objectifs\/","title":{"rendered":"Objectifs"},"content":{"rendered":"

Le projet a trois objectifs principaux : (1) arriver \u00e0 une meilleure compr\u00e9hension de l\u2019interm\u00e9diation linguistique faite par des mineurs dans toute l\u2019Europe, (2) proposer un ensemble de recommandations pour l\u2019interm\u00e9diation linguistique faite par des mineurs en Europe, (3) \u00e9laborer des activit\u00e9s en lien avec l\u2019interm\u00e9diation linguistique pour les inclure dans les programmes d\u2019\u00e9tudes des centres d\u2019\u00e9ducation secondaire.<\/p>\n

Ces objectifs g\u00e9n\u00e9raux d\u00e9bouchent sur les objectifs sp\u00e9cifiques suivants :<\/p>\n

    \n
  1. Empouvoirer les enfants et les adolescents dans leurs nouvelles soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 travers la revalorisation des langues d’h\u00e9ritage.<\/li>\n
  2. Promouvoir la diversit\u00e9 linguistique et culturelle dans les centres d\u2019\u00e9ducation secondaire \u00e0 travers des exemples de bonnes pratiques d\u2019interpr\u00e9tariat dans les services publics.<\/li>\n
  3. Sensibiliser aux risques de cette pratique au-del\u00e0 de la communication, pour mener \u00e0 bien des t\u00e2ches bureaucratiques mineures.<\/li>\n
  4. Sensibiliser les jeunes \u00e0 la valeur et l\u2019importance qu\u2019a actuellement le multilinguisme en Europe.<\/li>\n
  5. Diffuser de nouvelles approches pour que les \u00e9tudiants avec le moins d’opportunit\u00e9s (\u00e0 cause des diff\u00e9rences culturelles) participent aux activit\u00e9s en cours.<\/li>\n
  6. Pr\u00e9senter la profession d\u2019interpr\u00e8te et ses modalit\u00e9s aux jeunes \u00e9tudiants qui poss\u00e8dent d\u00e9j\u00e0 un niveau de comp\u00e9tences \u00e9lev\u00e9 dans deux langues ou plus, ainsi qu\u2019\u00e0 leurs parents et tuteurs.<\/li>\n
  7. Cr\u00e9er des ressources p\u00e9dagogiques ouvertes et flexibles qui puissent \u00eatre utilis\u00e9es dans diff\u00e9rents domaines d\u2019apprentissage.<\/li>\n
  8. Am\u00e9liorer la coh\u00e9sion sociale des adolescents d\u2019origine immigr\u00e9e.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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