{"id":832,"date":"2023-01-27T10:24:54","date_gmt":"2023-01-27T08:24:54","guid":{"rendered":"http:\/\/geografia.uab.cat\/genere\/?p=832"},"modified":"2024-11-20T13:30:09","modified_gmt":"2024-11-20T11:30:09","slug":"lectura-de-la-tesi-doctoral-el-espacio-como-agente-coeducador-participacion-y-transformacion-feminista-de-patios-escolares-en-santa-coloma-de-gramenet-de-dafne-saldana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/2023\/01\/27\/lectura-de-la-tesi-doctoral-el-espacio-como-agente-coeducador-participacion-y-transformacion-feminista-de-patios-escolares-en-santa-coloma-de-gramenet-de-dafne-saldana\/","title":{"rendered":"Lectura de la tesi doctoral: \u201cEl espacio como agente coeducador. Participaci\u00f3n y transformaci\u00f3n feminista de patios escolares en Santa Coloma de Gramenet\u201d de Dafne Salda\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\"><strong>El dia 12 de febrer de 2021 Dafne Salda\u00f1a va presentar a la UAB la tesi doctoral: \u201cEl espacio como agente coeducador. <\/strong><strong>Participaci\u00f3n y transformaci\u00f3n feminista de patios escolares en Santa Coloma de Gramenet\u201d. Programa de Doctorat Interuniversitari en Estudis de G\u00e8nere: Cultura, Societats i Pol\u00edtiques, Institut Interuniversitari d&#8217;Estudis de Dones i G\u00e8nere. Tesi dirigida per Anna Ortiz Guitart.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Els espais s\u00f3n el medi f\u00edsic on tenen lloc les relacions socials. El seu disseny condiciona les nostres formes de vida, les nostres oportunitats i experi\u00e8ncies vitals. La configuraci\u00f3 dels espais no \u00e9s neutra, dep\u00e8n de qui i com decideix, de les experi\u00e8ncies i els cossos que es prenen de refer\u00e8ncia i de les necessitats que es prioritza satisfer. Des de l\u2019arquitectura i l\u2019urbanisme feminista s\u2019ha criticat el disseny androc\u00e8ntric i capitalista de les ciutats, un model que genera espais jer\u00e0rquics i excloents que reforcen les desigualtats socials. Entre tots els espais urbans, el pati de l\u2019escola \u00e9s un lloc on quotidianament es territorialitzen les desigualtats de g\u00e8nere des de la inf\u00e0ncia. La seva normalitzaci\u00f3 i justificaci\u00f3 constitueixen aprenentatges invisibles que s\u00f3n interioritzats per els nens i les nenes. D\u2019aquesta manera es refor\u00e7a una educaci\u00f3 sexista en la que les dones (i les persones que no compleixen amb els mandats de g\u00e8nere) ocupen posicions subordinades i perif\u00e8riques en l\u2019estructura social i, en conson\u00e0ncia, es restringeix el seu acc\u00e9s als espais de centralitat i visibilitat quedant relegades als llocs menys valorats. Considerant l\u2019espai com un agent educador (coeducador o deseducador), es planteja com imprescindible tenir en compte la dimensi\u00f3 espacial per aconseguir que l\u2019educaci\u00f3 sigui, tal i com defenen les pedagogies cr\u00edtiques i feministes, un cam\u00ed per assolir l\u2019emancipaci\u00f3 i una major just\u00edcia social. Aquestes pedagogies aposten per un aprenentatge basat en processos col\u00b7lectius de reflexi\u00f3 i d\u2019acci\u00f3 localitzats i contextualitzats. Per aquest motiu s\u2019ha considerat la metodologia d\u2019Investigaci\u00f3 Acci\u00f3 Participativa com la m\u00e9s indicada per desenvolupar el cas d\u2019estudi d\u2019aquesta tesi, un proc\u00e9s comunitari en el que l\u2019an\u00e0lisi i la transformaci\u00f3 d\u2019un espai quotidi\u00e0 de les criatures, el pati de l\u2019escola, serveix com a pretext per visibilitzar les desigualtats de g\u00e8nere, identificar-les espec\u00edficament en la seva dimensi\u00f3 espacial y buscar solucions a partir dels recursos de la comunitat i de l\u2019entorn. Amb aquest treball s\u2019ha volgut promoure la presa de consci\u00e8ncia, la visibilitzaci\u00f3 de les desigualtats de g\u00e8nere i l\u2019acci\u00f3 col\u00b7lectiva de les comunitats educatives al voltant del pati de l\u2019escola, utilitzant metodologies i t\u00e8cniques d\u2019an\u00e0lisi socioespacial com eines educatives i aportant solucions t\u00e8cniques capaces de materialitzar les idees col\u00b7lectives. A m\u00e9s, s\u2019han generat materials i recursos que permeten replicar i escalar aquest proc\u00e9s en altres contextos. Aquesta tesi vol posar en valor el potencial de l\u2019educaci\u00f3 espacial feminista per assolir unes societats sense desigualtats per motius de g\u00e8nere i lliures de viol\u00e8ncies masclistes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El dia 12 de febrer de 2021 Dafne Salda\u00f1a va presentar a la UAB la tesi doctoral: \u201cEl espacio como agente coeducador. Participaci\u00f3n y transformaci\u00f3n feminista de patios escolares en Santa Coloma de Gramenet\u201d. Programa de Doctorat Interuniversitari en Estudis de G\u00e8nere: Cultura, Societats i Pol\u00edtiques, Institut Interuniversitari d&#8217;Estudis de Dones i G\u00e8nere. Tesi dirigida [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2826,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-832","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticies"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2826"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=832"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/832\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2147,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/832\/revisions\/2147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/geografia-genere\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}