{"id":959,"date":"2026-02-20T01:14:42","date_gmt":"2026-02-19T23:14:42","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/?p=959"},"modified":"2026-02-20T01:14:42","modified_gmt":"2026-02-19T23:14:42","slug":"ia-como-companera-de-aula-innovacion-docente-para-un-aprendizaje-critico-en-la-era-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/2026\/02\/20\/ia-como-companera-de-aula-innovacion-docente-para-un-aprendizaje-critico-en-la-era-digital\/","title":{"rendered":"IA como compa\u00f1era de aula: innovaci\u00f3n docente para un aprendizaje cr\u00edtico en la era digital"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Facultad de Derecho de la UAB impulsa el proyecto de innovaci\u00f3n docente <strong>\u201cIA como compa\u00f1era de aula: transformaci\u00f3n docente y aprendizaje cr\u00edtico con inteligencia artificial\u201d<\/strong> (2025-2026), una iniciativa orientada a integrar de forma pedag\u00f3gica, \u00e9tica y cr\u00edtica herramientas de inteligencia artificial generativa en la ense\u00f1anza universitaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto parte de una constataci\u00f3n clara: el uso de herramientas como ChatGPT, Copilot, Perplexity, Gamma, Claude o NotebookLM ya forma parte del entorno cotidiano del estudiantado, pero su incorporaci\u00f3n al aula requiere criterios metodol\u00f3gicos s\u00f3lidos y una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre sus riesgos y potencialidades.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Una transformaci\u00f3n metodol\u00f3gica<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s all\u00e1 de un uso meramente instrumental, la iniciativa propone convertir la IA en una aut\u00e9ntica \u201ccompa\u00f1era de aula\u201d. Para ello, se dise\u00f1ar\u00e1n actividades pr\u00e1cticas que permitan al alumnado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comparar informaci\u00f3n generada por IA.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar res\u00famenes cr\u00edticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Simular entrevistas o casos pr\u00e1cticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Redactar textos colaborativos.<\/li>\n\n\n\n<li>Crear presentaciones asistidas por herramientas inteligentes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas din\u00e1micas buscan reforzar competencias clave como el pensamiento cr\u00edtico, la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n escrita y oral, la autonom\u00eda en el aprendizaje y la alfabetizaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Impacto en grados y m\u00e1steres<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto se implementar\u00e1 en distintas titulaciones de grado y m\u00e1ster de la UAB, especialmente en los \u00e1mbitos del Derecho, la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica, la Inteligencia Artificial, la Criminolog\u00eda y varios programas de posgrado relacionados con el Derecho digital y la integraci\u00f3n europea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se prev\u00e9 la participaci\u00f3n de al menos siete asignaturas y m\u00e1s de 200 estudiantes, con un objetivo concreto: mejorar en un 20% la percepci\u00f3n del aprendizaje aut\u00f3nomo y cr\u00edtico del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Formaci\u00f3n y transferencia al profesorado<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto no se limita al aula. Tambi\u00e9n contempla:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La elaboraci\u00f3n de una gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas para el uso educativo de la IA.<\/li>\n\n\n\n<li>El dise\u00f1o de r\u00fabricas espec\u00edficas para evaluar actividades con herramientas generativas.<\/li>\n\n\n\n<li>La organizaci\u00f3n de talleres formativos dirigidos al profesorado.<\/li>\n\n\n\n<li>La difusi\u00f3n de resultados en congresos y espacios institucionales <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De este modo, la iniciativa aspira a generar un modelo replicable dentro de la UAB y contribuir al debate acad\u00e9mico sobre el papel de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Un proyecto con vocaci\u00f3n de continuidad<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concebido como una iniciativa escalable y sostenible, el proyecto busca consolidar una comunidad docente activa en innovaci\u00f3n tecnopedag\u00f3gica y adaptar progresivamente la docencia universitaria al nuevo contexto digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En un momento en que la inteligencia artificial redefine los procesos de aprendizaje, esta propuesta sit\u00faa a la Facultad de Derecho en la vanguardia de la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y la transformaci\u00f3n metodol\u00f3gica en la universidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Equipo de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto est\u00e1 coordinado por la Dra. Cristina Blasi Casagran y cuenta con un equipo interdisciplinar de profesorado de distintos departamentos de la UAB .<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Rol<\/th><th>Nombre<\/th><th>Departamento<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Coordinadora<\/td><td><strong>Cristina Blasi Casagran<\/strong><\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Santiago Robert Guill\u00e9n<\/td><td>Derecho Privado<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Mar\u00eda Consuelo Ruiz de la Fuente<\/td><td>Derecho Privado<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Joaqu\u00edn Rodr\u00edguez \u00c1lvarez<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>David Guti\u00e9rrez Colominas<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Anna Mel\u00e9ndez Peret\u00f3<\/td><td>Ciencia Pol\u00edtica y Derecho P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Marc Abraham Puig Hern\u00e1ndez<\/td><td>Ciencia Pol\u00edtica y Derecho P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Josep Ca\u00f1abate P\u00e9rez<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Ricardo Esteban<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Jon\u00e1s G\u00e1mez<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Jorge Torrents<\/td><td>Derecho P\u00fablico y Ciencias Hist\u00f3rico-Jur\u00eddicas<\/td><\/tr><tr><td>Participante<\/td><td>Daniela Gaddi<\/td><td>Ciencia Pol\u00edtica y Derecho P\u00fablico<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Facultad de Derecho de la UAB impulsa el proyecto de innovaci\u00f3n docente \u201cIA como compa\u00f1era de aula: transformaci\u00f3n docente y aprendizaje cr\u00edtico con inteligencia artificial\u201d (2025-2026), una iniciativa orientada a integrar de forma pedag\u00f3gica, \u00e9tica y cr\u00edtica herramientas de inteligencia artificial generativa en la ense\u00f1anza universitaria. El proyecto parte de una constataci\u00f3n clara: el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2682,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-959","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2682"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=959"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":960,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959\/revisions\/960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=959"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=959"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/globalintel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=959"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}