![\"silhouette-74876_1920_pixabay_geralt_cc.jpg\"](\"https:\/\/webs.uab.cat\/grafo\/wp-content\/uploads\/sites\/227\/2017\/07\/silhouette-74876_1920_pixabay_geralt_cc.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
El concepte de “relatedness” es refereix a la forma en qu\u00e8 la gent conceptualitza, organitza i participa en les relacions que estructuren la vida quotidiana. “Relatedness” es refereix al parentiu<\/strong>, per\u00f2 tamb\u00e9 es pot entendre en un sentit m\u00e9s ampli, per exemple per referir-se al entorn m\u00e9s ampli de crian\u00e7a dels nens\/nenes<\/strong> o a les xarxes personals<\/strong>, \u00e9s a dir, el conjunt de relacions socials que envolten a un individu, incloent-hi amistats, coneguts i altres vincles socials (tant forts com febles, verticals i horitzontals). Finalment, el concepte es pot estendre a les relacions socioeducatives i professionals que es produeixen dins de les institucions. GRAFO estudia com es construeixen i es negocien aquestes relacions, com canvien al llarg del temps, com produeixen, agreugen o compensen les desigualtats, aix\u00ed com com el seu arrelament a la vida econ\u00f2mica.<\/p>\n Mentre que la unitat de recerca getp-GRAFO<\/a> es centra en les relacions de parentiu i en entorns ampliats de crian\u00e7a, la unitat egolab-GRAFO<\/a> estudia les relacions socials centrant-se en les “xarxes personals” dels individus (vegeu a continuaci\u00f3). Tots dos equips estudien la conceptualitzaci\u00f3 i organitzaci\u00f3 de les relacions socials en contexts de desigualtat i d’espais transnacionals.<\/p>\n Parentiu, organitzaci\u00f3 social i processos de transmissi\u00f3 i aprenentatge<\/em><\/p>\n Prenent com a punt de partida les realitzacions i limitacions de l’antropologia cl\u00e0ssica del parentiu i per tal de superar les concepcions etnoc\u00e8ntriques que van portar a assumir un paper dominant en l’estructura social d’un espai geneal\u00f2gic que es hipotetizaba universal, aquesta l\u00ednia, despr\u00e9s de formalitzar una proposta sobre el domini anal\u00edtic de l’antropologia del parentiu, tracta de construir un elenc de models reproductius i d’establir el seu abast transcultural. L’inter\u00e8s se centra tamb\u00e9 en les interseccions del domini del parentiu amb altres dominis, com els sistemes de g\u00e8nere, els sistemes educatius i els sistemes de salut.<\/p>\n En les investigacions de camp es presta especial atenci\u00f3 a la pres\u00e8ncia de parents i no parents en les xarxes socials per intentar superar les concepcions etnoc\u00e8ntriques que van portar a assumir un paper dominant en l’estructura social de l’espai geneal\u00f2gic suposadament universal.<\/p>\n Dins l’\u00e0mbit de l’educaci\u00f3 el GRAFO desenvolupa investigacions te\u00f2riques i etnogr\u00e0fiques en diferents contextos educatius, poblacions i territoris, m\u00e9s enll\u00e0 de les aules, per\u00f2 tamb\u00e9 a les aules. Estretament relacionada amb la reproducci\u00f3 cultural dels grups humans, l’antropologia de l’educaci\u00f3 intersecta amb altres dominis que s’investiguen en el grup, particularment el parentiu, per\u00f2 tamb\u00e9 l’exclusi\u00f3 social o la integraci\u00f3 comunit\u00e0ria.<\/p>\n Xarxes i comunitats personals<\/em><\/p>\n L’estudi de les xarxes personals \u00e9s un instrument tant per a la construcci\u00f3 de lla\u00e7os comunitaris com per al desenvolupament d’una teoria de l’exclusi\u00f3 capa\u00e7 d’explicar la gran variabilitat del fenomen de la marginaci\u00f3 social. Es presta especial atenci\u00f3 als fen\u00f2mens d’integraci\u00f3 econ\u00f2mica, social i c\u00edvica, d’aculturaci\u00f3 selectiva, adaptaci\u00f3 o reconstrucci\u00f3 de representacions culturals i de la identitat de les minories estudiades.<\/p>\n