{"id":970,"date":"2012-02-12T20:50:11","date_gmt":"2012-02-12T18:50:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/publications-presentations\/"},"modified":"2012-02-12T20:50:11","modified_gmt":"2012-02-12T18:50:11","slug":"publications-presentations","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/en\/publications-presentations\/","title":{"rendered":"Publications &#038;  presentations"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Books:&nbsp; <\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Duran, D. (coord.), Blanch, S., Corcelles, M., Flores, M., Merino, E., Oller, M. i Vidal, A. (2009). Llegim en parella. Tutoria entre iguals, a l\u2019aula i a casa, per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora. Barcelona: Publicacions de l\u2019ICE de la UAB.<\/li>\n<li>Duran, D. (coord.); Blanch, S.; Corcelles, M.; Flores, M.; Oller, M.; Utset, M. i Valdebenito, V. (2011). Leemos en pareja. Tutor\u00eda entre iguales para la competencia lectora. Barcelona: Horsori.<\/li>\n<li>Duran, D.(coord.), Blanch, S. Corcelles, M., Fern\u00e1ndez, M. Flores, M., Kerejeta, B., Moliner, L. i Valdebenito, V. (2011). Bikoteka Irakurtzen. (Publicaci\u00f3 digital en premsa).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Journal papers: <\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Duran, D. (2006).\u201dTutor\u00eda entre iguales, la diversidad en positivo\u201d. Aula de Innovaci\u00f3n Educativa, 153-154, 7-10.<\/li>\n<li>Duran, D. i Oller, M. (2006). \u201cLa participaci\u00f3 de les fam\u00edlies en un programa de tutoria entre iguals per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora\u201d. Suports. Revista Catalana d\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva, 10 (2), 74-81.<\/li>\n<li>Duran, D. (2007). \u201cTutoria entre iguais e aprendizagem cooperativa\u201d.&nbsp;P\u00e1tio. Revista Pedag\u00f3gica. 41, 12-15.<\/li>\n<li>Duran, D. (2007). \u201cLlegim en parella, un programa de tutoria entre iguals, amb alumnes i fam\u00edlies, per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora\u201d. Articles. Revista de did\u00e0ctica de la llengua, 42, 85-99.<\/li>\n<li>Duran, D.; Oller, M. i Utset, M. (2007). \u201cNous lisons en couple: un programme de tutelle entre pairs pour l&#8217;am\u00e9lioration des comp\u00e9tences de lecteur&nbsp;\u00bb. Les Actes de lecture. Revue de l\u2019Association fran\u00e7aise pour la lecture, 97, 17-21.<\/li>\n<li>Duran, D. (2008). \u201cUtilizar pedagogicamente as diferen\u00e7as entre alunos: uma pr\u00e1tica de tutoria entre iguais\u201d Ciclos em revista, 3, 13-32.<\/li>\n<li>Duran, D. &amp; Monereo, C. (2008). \u201cThe impact of Peer Tutoring on student self-concept, self-esteem and satisfaction\u201d. School Psychology International. 29, 481-499.<\/li>\n<li>Duran, D. i Flores, M. (2008). \u201cXarxa Llegim en parella, centres que treballen junts per introduir innovacions educatives\u201d, Perspectiva escolar, 324, 23-31.<\/li>\n<li>Valdebenito, V. y Duran, D. (2010). Implicaci\u00f3n familiar en un programa de tutor\u00eda entre iguales para la mejora de la comprensi\u00f3n y la velocidad lectora. En J. J. G\u00e1zquez y M. C. P\u00e9rez: Investigaci\u00f3n en Convivencia Escolar. Variables relacionadas. 433-441. Granada: GEU Editorial.<\/li>\n<li>Flores, M. y Duran, D.&nbsp;(2011). Bikoteka Irakurtzen, parekoen arteko ikaskuntza bultzatzen duten ikastetxe euskaldunen serea. Hik Hasi, 158, 2-5.<\/li>\n<li>Moliner, L. Flores, M. y Duran, D. (2011). Efectos sobre la mejora de las competencias ling\u00fc\u00edsticas y la autoimagen lectora a trav\u00e9s de un programa de tutor\u00eda entre iguales. Revista de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n 9, 2, 209-222.<\/li>\n<li>Blanch, S., Duran, D., Valdebenito, V. and Flores, M (2013). The effects and characteristics of family involvement on a peer tutoring programme to improve the reading comprehension competence. <em>European Journal of Psychology Education<\/em>,<em> 28<\/em> (1), 101-119. Doi: 10.1007\/s10212-012-0104-y.<\/li>\n<li>Duran, D. y Flores, M. (press). Influencia de la tutor\u00eda entre iguales en el desarrollo de la comprensi\u00f3n y la autoimagen lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Conference presentations:<\/em><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Presentaci\u00f3 del v\u00eddeo \u201cReading in Pairs. An educative programme that drive the Peer Learning Group\u201d, en International Network Conference \u201cGood Practices for integration and inclusion\u201d, Instituto Universitario di Scienze Motore. Roma, 22 i 23 de setembre del 2006.<\/li>\n<li>Confer\u00e8ncia invitada: Tutor\u00eda entre iguales: aprender de la diferencia. XIV Jornadas Pedag\u00f3gicas. Confederaci\u00f3n de Ikastolas de Euskal-Herria. Pamplona, 24-03-07.<\/li>\n<li>Confer\u00e8ncia invitada \u201cTutor\u00eda entre iguales\u201d. Jornada: Aprendizaje cooperativo como metodolog\u00eda de desarrollo educativo. Uni\u00f3n Espa\u00f1ola de Cooperativas de Ense\u00f1anza y MEC. Salamanca, 5 i 6 de juliol de 2007.<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3 de la pon\u00e8ncia \u201cLlegim en parella, A Peer Tutoring Programme with Pupils and Families, for the Improvement of Reading Skills\u201d en el Congr\u00e9s Internacional Cooperative Learning in Multicultural Societies: Critical Reflections. IAIE e IASCE. Tor\u00ed (It\u00e0lia), 19 a 22 de gener del 2008.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 del seminari&nbsp; \u201cLa tutor\u00eda entre iguales, un m\u00e9todo de aprendizaje cooperativo\u201d. Facultad de Idiomas de la Universidad Aut\u00f3noma \u201cBenito Ju\u00e1rez\u201d de Oaxaca, M\u00e9xico. 4 al 8 de febrer del 2008.<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3 de la pon\u00e8ncia invitada: \u201cEl aprendizaje cooperativo como metodolog\u00eda para el desarrollo de competencias b\u00e1sicas en un ense\u00f1anza inclusiva\u201d, en IV Jornadas Provinciales de Aprendizaje Cooperativo. Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte del Gobierno de Arag\u00f3n. Zaragoza, 15 i 16 de febrer del 2008.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 de la sessi\u00f3 \u201cTutoria entre iguals en activitats de lectura\u201d dintre del Postgrau d\u2019Especialitzaci\u00f3 en Educaci\u00f3 Especial: Pedagogia Terap\u00e8utica. UAB, 26 de maig del 2008.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3 escrita \u201cXarxa Llegim en parella (Reading in Pairs Network) schools in Catalonia. iNet Online Conference for Educators 2008. International Networking for Educational Transformation. http:\/\/www.cybertext.net.au\/inet_s4wk4\/ 30 al 4 de juliol del 2008.<\/li>\n<li>Confer\u00e8ncia invitada i sessi\u00f3 de formaci\u00f3 a 80 escoles basques del Plan de convivencia de centros. \u201cAprendizaje cooperativo y convivencia escolar\u201d. Vitoria. Palacio de Congresos, 10 de febrer del 2009.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 del seminari \u201cBases de l\u2019aprenentatge entre iguals i m\u00e8todes de l\u2019aprenentatge cooperatiu\u201d, en el Postgrau d\u2019Especialitzaci\u00f3 en Educaci\u00f3 Especial: Pedagogia Terap\u00e8utica. UAB, 31 de gener i 2 de febrer del 2009.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 de l\u2019assignatura T\u00e9cnicas y estrategias de aprendizaje cooperativo formal en el Postgrado \u201cCurso de Experto Universitario en Aprendizaje Cooperativo\u201d. Universidad de Alcal\u00e1 de Henares. Madrid, 6 i 7 de febrer del 2009.<\/li>\n<li>Videoconfer\u00e8ncia per a 8 pa\u00efsos iberoamericans \u201cLEEMOS EN PAREJA\u201d: Programa de tutor\u00eda entre iguales, en la escuela y en casa, para la mejora de la competencia lectora.OEI, mar\u00e7 de 2009.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 del seminari \u201cEl aprendizaje cooperativo en las aulas\u201d, Universidad Nacional de Costa Rica. Heredia, Costa Rica, 21 a 23 de juliol del 2009.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3 del seminari: \u201cEl aprendizaje cooperativo como metodolog\u00eda para el desarrollo de competencias b\u00e1sicas en una ense\u00f1anza inclusiva\u201d, Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado de Puebla, M\u00e9xico. 27 i 28 de gener del 2010.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3 oral \u201cImplicaci\u00f3n familiar en un programa de tutor\u00eda entre iguales para la mejora de la comprensi\u00f3n y la velocidad lectora\u201d. II Congreso Internacional de Convivencia escolar: Variables psicol\u00f3gicas y educativas implicadas. 16-19 de mar\u00e7 de 2010. Publicado en G\u00e1zquez, J.J. y P\u00e9rez, M.C:: Investigaci\u00f3n en Convivencia Escolar. Variables relacionadas. 433-441. Granada: GEU Editorial.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3 oral \u201cInfluencia de la tutor\u00eda entre iguales en el desarrollo de la comprensi\u00f3n y la autoimagen lectora\u201d y \u201cLa tutor\u00eda entre iguales con implicaci\u00f3n familiar en un programa educativo para la mejora de la comprensi\u00f3n lectora en centros de Arag\u00f3n y Catalu\u00f1a\u201d. VII Congreso Iberoamericano de Psicolog\u00eda. Oviedo, 20-24 de juliol del 2010.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3: Red Leemos en Pareja: Un modelo sostenible de formaci\u00f3n docente que favorece la innovaci\u00f3n en los procesos de construcci\u00f3n de conocimiento entre iguales. Utset, M. Flores, M. i Duran, D. I Congreso Internacional Reinventar la profesi\u00f3n docente. Universidad de M\u00e1laga, 8 al 10 de novembre del 2010.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3: La implicaci\u00f3n pedag\u00f3gica de la familia promovida desde la escuela a trav\u00e9s de un programa de comprensi\u00f3n lectora, basado en la tutor\u00eda entre iguales. Vanessa Valdebenito, Silvia Blanch, Marta Flores, David Duran. XIII Congreso Internacional AIFREF 2010. Educazione familiare e servizi per l\u2019infanzia. Firenze, Italia, 17-19 Novembre del 2010.<\/li>\n<li>Simposium Investigaciones entorno a Leemos en Pareja, un programa basado en la tutor\u00eda entre iguales, en el aula y el hogar, para la mejora de la competencia lectora. Congreso Internacional de Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n. Valladolid, 29 a 1 d\u2019abril de 2011. Publicat a Rom\u00e1n, J.M.; Carbonero, M. A.; y Valdivieso, J-D. (comp). (2011). Educaci\u00f3n, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural.6177-6189. Madrid: Asociaci\u00f3n Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3: Red leemos en pareja: un modelo semipresencial de formaci\u00f3n docente que favorece la sostenibilidad de la innovaci\u00f3n educativa mediante procesos de construcci\u00f3n de conocimiento entre iguales. A III Congr\u00e9s Internacional de Noves Tend\u00e8ncies en la Formaci\u00f3 Permanent del Professorat. Universitat de Barcelona, 5 de setembre de 2011.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Confer\u00e8ncia: Recerques sobre Llegim en parella. Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, 9 de novembre del 2011.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><\/li>\n<\/ul>\n<p><small><a href=\"http:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/grai\/en\/node\/112\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"float: right;\" src=\"http:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/grai\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.grai\/files\/back totop_10.jpg\" alt=\"\" width=\"123\" height=\"94\" \/><\/a><br \/><\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Books:&nbsp; Duran, D. (coord.), Blanch, S., Corcelles, M., Flores, M., Merino, E., Oller, M. i Vidal, A. (2009). Llegim en parella. Tutoria entre iguals, a l\u2019aula i a casa, per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora. Barcelona: Publicacions de l\u2019ICE de la UAB. Duran, D. 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