{"id":3781,"date":"2026-04-30T14:28:41","date_gmt":"2026-04-30T12:28:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/?page_id=3781"},"modified":"2026-04-30T14:53:53","modified_gmt":"2026-04-30T12:53:53","slug":"aprendizaje-colaborativo-docente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/es\/aprendizaje-colaborativo-docente\/","title":{"rendered":"Aprendizaje colaborativo docente"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A modo de ejemplo, podemos distinguir ocho propuestas para fomentar el aprendizaje profesional a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n docente. Primera: los grupos de lectura para docentes, para hablar de temas educativos a partir de textos. Segunda: el an\u00e1lisis de muestras de actividades o de trabajos de los estudiantes, para revisar el aprendizaje de los alumnos. Tercera: los grupos de apoyo docente, para discutir problemas comunes. Cuarta: los paseos de aprendizaje, para observar diversas aulas del centro. Quinta: los v\u00eddeos de pr\u00e1ctica, para analizar las propias pr\u00e1cticas y las de otros docentes. Sexta: el estudio de lecciones, para planificar y observar clases conjuntamente. S\u00e9ptima: la recogida de percepciones de antiguos alumnos, para contrastar la propia perspectiva con la de estos estudiantes. Octava: las visitas entre centros, para compartir pr\u00e1cticas de contextos escolares diferentes. Estas ocho propuestas son algunos ejemplos que pueden emplearse creativamente \u2013de forma ajustada y combinada\u2013 para promover el desarrollo profesional a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Encontrar\u00e1n la definici\u00f3n, las evidencias y las posibles oportunidades de aprendizaje de estas pr\u00e1cticas en el tercer cap\u00edtulo del siguiente libro.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/tienda.horsori.net\/coleccion-manuales\/518-cm103-collaboracio-docent-per-al-desenvolupament-professional.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2025\/12\/cm103-collaboracio-docent-per-al-desenvolupament-professional.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3664 size-full\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2025\/12\/cm103-collaboracio-docent-per-al-desenvolupament-professional.jpg 600w, https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2025\/12\/cm103-collaboracio-docent-per-al-desenvolupament-professional-300x300.jpg 300w, https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2025\/12\/cm103-collaboracio-docent-per-al-desenvolupament-professional-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong>Duran, D. (Coord.), Corcelles, M., De la Iglesia, B., Flores, M., Miquel, E., &amp; Ribosa, J. (2025). <em>Col\u00b7laboraci\u00f3 docent per al desenvolupament professional: Observaci\u00f3 entre iguals, codoc\u00e8ncia i aprenentatge entre centres<strong>.<\/strong><\/em><strong>&nbsp;<\/strong>Horsori. Available in Catalan and Spanish.<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A modo de ejemplo, podemos distinguir ocho propuestas para fomentar el aprendizaje profesional a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n docente. Primera: los grupos de lectura para docentes, para hablar de temas educativos a partir de textos. Segunda: el an\u00e1lisis de muestras de actividades o de trabajos de los estudiantes, para revisar el aprendizaje de los alumnos. 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