{"id":1280,"date":"2016-05-06T20:45:34","date_gmt":"2016-05-06T18:45:34","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/enraonem-en-parella\/"},"modified":"2024-07-16T16:31:18","modified_gmt":"2024-07-16T14:31:18","slug":"enraonem-en-parella","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/enraonem-en-parella\/","title":{"rendered":"(En)Raonem en parella"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"(En)Raonem en parella: Tutoria entre iguals per a la resoluci\u00f3 cooperativa de problemes\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1CY-kPIlaiM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Per a veure el v\u00eddeo incrustat al web, cal acceptar totes les galetes. Si no voleu acceptar-les, podeu veure\u2019l directament a&nbsp;<a href=\"https:\/\/youtu.be\/1CY-kPIlaiM?si=H1BOgkdi0tfYdpCd\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Youtube<\/a>.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">ANTECEDENTS<\/h2>\n\n\n\n<p><em>(En)Raonem<\/em> en parella parteix d\u2019una experi\u00e8ncia exitosa pr\u00e8via, el programa <em>Llegim en parella<\/em>, amb m\u00e9s de 10 anys de treball, nombroses xarxes de professorat, centenars de fam\u00edlies i milers d\u2019alumnes que hi participen amb l\u2019objectiu de millorar la comprensi\u00f3 lectora.<br>El programa <em>(En)Raonem en parella <\/em>es basa en la tutoria entre iguals, \u00e9s a dir, parelles d\u2019alumnes que aprenen a trav\u00e9s d\u2019una activitat estructurada. Per una banda, el tutor apr\u00e8n, perqu\u00e8 ensenyar pot ser una bona manera d\u2019aprendre. Per altra banda, el tutorat tamb\u00e9 apr\u00e8n, perqu\u00e8 rep l\u2019ajuda ajustada i permanent del seu company tutor. El programa combina la tutoria entre l\u2019alumnat i la tutoria familiar.<br>L\u2019objectiu del programa \u00e9s promoure la millora de la resoluci\u00f3 col\u00b7laborativa de problemes matem\u00e0tics de la vida di\u00e0ria, un element clau per a la formaci\u00f3 b\u00e0sica de la ciutadania del segle XXI.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>BASES CONCEPTUALS<\/strong><\/td><td><strong>OBJECTIUS<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Compet\u00e8ncia matem\u00e0tica en resoluci\u00f3 de problemes.<\/td><td>Millorar la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica i, especialment, la relacionada amb la resoluci\u00f3 de problemes matem\u00e0tics per part de l\u2019alumnat.<\/td><\/tr><tr><td>Tutoria entre iguals, un m\u00e8tode d\u2019aprenentatge cooperatiu.<\/td><td>Fomentar la capacitat de cooperaci\u00f3 entre l\u2019alumnat.<\/td><\/tr><tr><td>Estrat\u00e8gia per a l&#8217;educaci\u00f3 inclusiva.<\/td><td>Desenvolupar did\u00e0ctiques d\u2019orientaci\u00f3 clarament inclusiva per a l\u2019ensenyament de les matem\u00e0tiques.<\/td><\/tr><tr><td>Implicaci\u00f3 familiar en les tasques escolars per la millora dels resultats i la qualitat dels centres.<\/td><td>Potenciar la implicaci\u00f3 familiar en les tasques escolars.<\/td><\/tr><tr><td>Treball en xarxa del professorat.<\/td><td>Crear xarxes col\u00b7laboratives de treball i d\u2019aprenentatge entre iguals amb el professorat dels diferents centres que participen al programa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">DESCRIPCI\u00d3 DEL PROGRAMA<\/h2>\n\n\n\n<p>El programa comen\u00e7a amb un proc\u00e9s d\u2019informaci\u00f3 i formaci\u00f3 inicial dels agents involucrats en el seu desenvolupament a l\u2019aula (alumnat i fam\u00edlies). En aquesta formaci\u00f3 inicial, es donen a con\u00e8ixer els objectius, els fonaments conceptuals i les caracter\u00edstiques del desenvolupament del programa, i es fa la presentaci\u00f3 dels materials.<\/p>\n\n\n\n<p>En segon lloc, i despr\u00e9s d\u2019una prova inicial de resoluci\u00f3 de problemes, el professorat fa les parelles de treball, tenint en compte els nivells de compet\u00e8ncia en resoluci\u00f3 de problemes i altres aspectes psicosocials dels participants. Seguidament, durant dotze setmanes, a ra\u00f3 de dues sessions per setmana, es desenvolupa el programa a les aules, seguint l\u2019estructura d\u2019interacci\u00f3 que marca el full d\u2019activitats. El full d\u2019activitats es compon d\u2019un problema de la vida quotidiana de l\u2019estudiant, que ve precedit d&#8217;unes q\u00fcestions inicials per tal d\u2019activar els coneixements previs i centrar la tem\u00e0tica de la situaci\u00f3 plantejada. Despr\u00e9s del plantejament \u2014que ja cont\u00e9 les q\u00fcestions que cal resoldre\u2014, hi ha una s\u00e8rie d\u2019apartats que guien la interacci\u00f3 entre els dos membres de la parella i alhora la pr\u00f2pia resoluci\u00f3 de la situaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Cap al final del programa, es proposa als tutors que pensin en una situaci\u00f3 de la vida quotidiana que podrien plantejar als tutorats i se\u2019ls ofereix l\u2019oportunitat d\u2019elaborar un full d\u2019activitats.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 es duu a terme a partir de diversos elements:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Avaluaci\u00f3 inicial i final sobre resoluci\u00f3 de problemes.<\/li>\n\n\n\n<li>Pauta d\u2019autoavaluaci\u00f3 en parella.<\/li>\n\n\n\n<li>Portafolis o carpeta d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat.<\/li>\n\n\n\n<li>Fulls d\u2019activitats elaborats per l\u2019alumnat tutor.<\/li>\n\n\n\n<li>Registre d\u2019observacions del professorat.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00fabrica de la resoluci\u00f3 de problemes.<\/li>\n\n\n\n<li>Diari de sessions familiars.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">MOSTRA DE MATERIALS<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/CM-exposicio-de-joguines.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/CM-exposicio-de-joguines.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cicle Mitj\u00e0: Exposici\u00f3 de joguines<\/a><br><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/Berenar-solidari.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/Berenar-solidari.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cicle superior: Berenar solidari<\/a><br><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/analisi-nutricional-EnRaonem-en-parella-CS-ESO-2.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/06\/analisi-nutricional-EnRaonem-en-parella-CS-ESO-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ESO: S\u00f3n bones aquestes patates?<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">COM INSCRIURE&#8217;T AL PROGRAMA?<\/h2>\n\n\n\n<p>Per a m\u00e9s informaci\u00f3, pots contactar amb la Dra. Marta Flores per correu electr\u00f2nic (<a href=\"mailto:marta.flores@uab.cat\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">marta.flores@uab.cat<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Consulta <a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/programes\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/programes\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqu\u00ed <\/a>la infografia dels programes de tutoria entre iguals del GRAI.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">EVID\u00c8NCIES SOBRE EL PROGRAMA<\/h2>\n\n\n\n<p>Vinyoles, M., &amp; Auria, A. (3 de juliol de 2024).\u00a0<em>Implementaci\u00f3n de la tutor\u00eda entre iguales en el aula de Matem\u00e1ticas<\/em>\u00a0[comunicaci\u00f3]. 21 JAEM, Jornadas para el aprendizaje y la Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas, Santander. (<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2024\/07\/Tutoria-entre-iguales-trabajos-21JAEM-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Bastart, C., &amp; Flores, M. (2024). Un programa de tutor\u00eda entre iguales para la resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos.&nbsp;<em>Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n Educativa, 26<\/em>. doi: 10.24320\/redie.2024.26.of.5760 (<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2024\/04\/5760.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Quezada, V., &amp; Flores, M. (2023). Escritura cooperativa de problemas matem\u00e1ticos a trav\u00e9s de la tutor\u00eda entre iguales.&nbsp;<em>Revista de Innovaci\u00f3n y Buenas Pr\u00e1cticas Docentes<\/em>, 12(2), 26\u201341.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21071\/ripadoc.v12i2.15703\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.21071\/ripadoc.v12i2.15703<\/a> (<a href=\"https:\/\/journals.uco.es\/ripadoc\/article\/view\/15703\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Flores, M., Bravo, M., &amp; Duran, D. (2017). Medir el autoconcepto en la resoluci\u00f3n cooperativa de problemas. <em>Suma:<\/em> <em>Revista sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas<\/em>, 86, 11-18. (<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/02\/suma_autoconcepto_resolucion_coop_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Flores, M., Duran, D., &amp; Albarrac\u00edn, L. (2017). (En)Raonem en parella: Tutoria entre iguals per desenvolupar la resoluci\u00f3 cooperativa de problemes. <em>Guix: Elements d&#8217;Acci\u00f3 Educativa<\/em>, 439, 69-73. (<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/02\/enraonem-en-parella-tutoria-entre-iguals.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>Flores, M., &amp; Duran, D. (2017). Razonar en pareja. <em>Cuadernos de Pedagog\u00eda<\/em>, 476, 79-81. (<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2023\/12\/razonar-en-pareja-tutoria-entre-iguales-para-desarrollar-la-resolucion-cooperativa-de-problemas-au26681506.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">LLIBRE<\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/tienda.horsori.net\/coleccion-manuales\/384-cm-37-enraonem-en-parella-tutoria-entre-iguals-per-a-la-resolucio-cooperativa-de-problemes-quotidians-9788415212904.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"444\" height=\"647\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2024\/01\/4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2871\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2024\/01\/4.jpg 444w, https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-content\/uploads\/sites\/353\/2024\/01\/4-206x300.jpg 206w\" sizes=\"auto, (max-width: 444px) 100vw, 444px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ANTECEDENTS (En)Raonem en parella parteix d\u2019una experi\u00e8ncia exitosa pr\u00e8via, el programa Llegim en parella, amb m\u00e9s de 10 anys de treball, nombroses xarxes de professorat, centenars de fam\u00edlies i milers d\u2019alumnes que hi participen amb l\u2019objectiu de millorar la comprensi\u00f3 lectora.El programa (En)Raonem en parella es basa en la tutoria entre iguals, \u00e9s a dir, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1280","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1280"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3290,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1280\/revisions\/3290"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grai\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}