{"id":109,"date":"2017-12-05T13:14:51","date_gmt":"2017-12-05T13:14:51","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2002-2\/"},"modified":"2017-12-05T13:14:51","modified_gmt":"2017-12-05T13:14:51","slug":"2002-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2002-2\/","title":{"rendered":"2002"},"content":{"rendered":"<p class=\"rtejustify\">CAMPS, A. (2002) \u201cActividad metaling\u00fc\u00edstica en el aprendizaje de la lengua en situaci\u00f3n escolar\u201d a PARODI, G.(ed.): Ling\u00fc\u00edstica e interdisciplinariedad: desaf\u00edos para el nuevo milenio. Ensayos en honor a Marianne Peronard. Valpara\u00edso: Editorial Universitaria de Valpara\u00edso, 245-268. [ISBN: 956-17-0322-X]<br \/>\nGUASCH,O (2002) &#8220;Aprenentatge, lleng\u00fces i tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3&#8221; a Perspectiva Escolar, 266, 2-10. [ISSN 0210-2331]<br \/>\nMILIAN, M. (2002) \u201cContextes en interaction dans la construction d\u2019une d\u00e9marche de recherche&#8221; a Expliquer etcomprendre en sciences de l\u2019\u00e9ducation. Brussel\u00b7les (B\u00e8lgica): De Boeck &amp; Larcier, 205-225. [ISBN: &nbsp;2-8041-4167-5]<br \/>\nGUASCH, O. (2002) &#8220;Escriure en els programes d\u2019immersi\u00f3&#8221;. Immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, 4, 5-12. [ISSN 1576-3307]<br \/>\nRUIZ, U.; TUS\u00d3N, A. (2002) \u201cExplicar y argumentar\u201d. Textos de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, &nbsp;n\u00fam. 29, &nbsp;5-11. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nRODR\u00cdGUEZ, C. ; GARCIA, P. (2002) \u201cFer mem\u00f2ria o aprendre a escriure sobre all\u00f2 que fem a l&#8217;aula\u201d. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura.Barcelona: n\u00fam. 27, 22-31. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nRUIZ, U. (2002) \u201cFormaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica integral y transferencia de habilidades\u201d a GONZ\u00c1LEZ RIA\u00d1O, G. (coord.) Les habilidaes Lling\u00fcistiques nel aula. Oviedo: Academia de la Llingua Asturiana, 107-130. [ISBN: 84-8168-320-5]<br \/>\nCAMPS, A. (2002) \u201cHablar en clase, aprender lengua\u201d. AULA de innovaci\u00f3n educativa, 11, 6-10.<br \/>\nGUASCH, O. (2002) &#8220;Hablar para escribir&#8221; a Aula de innovaci\u00f3n educativa, 111, 15-17. &nbsp;[ISSN 1131-995X]<br \/>\nRUIZ, U. (2002) \u201cHirugarren hizkuntza, goiztiarra ala zentzuzkoa?&#8221; a Etxeberria Balerdi, F. i Ruiz Bikandi, U. (ed.) \u00bfTriling\u00fces a los 4 a\u00f1os? San Sebasti\u00e1n: Ibaeta Pedagog\u00eda, 145-164.<br \/>\nRIBAS, T.; MILIAN, M.; GUASCH, O.; CAMPS, A. (2002) \u201cLa composici\u00f3n escrita como objeto de reflexi\u00f3n\u201d a COTS, J. M.; NUSSBAUM, L. (eds.): Pensar lo dicho. La reflexi\u00f3n sobre la lengua y la comunicaci\u00f3n en el aprendizaje de lenguas. Lleida: Ed. Milenio, 167-184. [ISBN: 84-9743-056-5]<br \/>\nRUIZ, U. (2002) \u201cLa construcci\u00f3 de la llengua oral\u201d. Guix d\u2019infantil. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, volum 10, 6-11. [ISSN: 1577-5623]<br \/>\nCAMPS, A.; VIL\u00c0, M.; MACI\u00c0, J. (2002) \u201cLa llengua i la literatura al batxillerat\u201d a Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura, 26, 5-8. &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br \/>\nFONTICH, X. (2002) \u201cNovament, un cr\u00e8dit de publicitat a quart d\u2019ESO. Com llegir els anuncis de premsa i de televisi\u00f3\u201c. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura. Barcelona, volum 28, 105-118.<br \/>\nCAMPS, A. (2002) \u201cObjeto, modalidades y \u00e1mbitos de la investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Lengua\u201d a HOYOS, M.C.; G\u00d3MEZ, R.; MOLINA, M.; URBANO, B.; VILLORIA, J. (eds.): El reto de la lectura en el siglo XXI. Granada: Grupo Editorial Universitario; 67-84. [ISBN: 84-8491-166-7]<br \/>\nZAYAS, F.; MART\u00cdNEZ, A. ; RODR\u00cdGUEZ, C. (2002) Para imaginar(nos). Lengua castellana y Literatura. 3\u00baESO (edici\u00f3n 2002). Barcelona: Editorial Octaedro S. L., 269 p. [ISBN: 84-8063-543-6]<br \/>\nZAYAS, F.; MART\u00cdNEZ, A.; RODR\u00cdGUEZ, C. (2002) Para narrar. Lengua castellana y literatura.1\u00baESO (edici\u00f3n 2002). Barcelona: Editorial Octaedro, 192 p. [ISBN: 84-8063-536-3]<br \/>\nCAMPS, A.(2002) Pr\u00f2leg: \u201cLa llengua oral formal objecte d\u2019ensenyament\u201d a VIL\u00c0, M. (coord.) La llengua oral formal. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 7-9. [ISBN: 84-7827-281-X]<br \/>\nCAMPS, A.; BORDONS, G. (2002) &#8220;Recerca al batxillerat&#8221;. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura, 28, 5-9.<br \/>\nRUIZ, U. (2002) \u201c\u00bfLengua oral formal en Educaci\u00f3n Infantil?\u201d. Aula de Innovaci\u00f3n Educativa. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 11, 23-27. [ISSN: 1131-995X]<br \/>\nETXEBARRIA, F.; RUIZ, U. (ed.)(2002) \u00bfTriling\u00fces a los 4 a\u00f1os? San Sebasti\u00e1n: Ibaeta Pedagog\u00eda, 196. [ISBN: 84-931783-4-9] &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CAMPS, A. (2002) \u201cActividad metaling\u00fc\u00edstica en el aprendizaje de la lengua en situaci\u00f3n escolar\u201d a PARODI, G.(ed.): Ling\u00fc\u00edstica e interdisciplinariedad: desaf\u00edos para el nuevo milenio. Ensayos en honor a Marianne Peronard. Valpara\u00edso: Editorial Universitaria de Valpara\u00edso, 245-268. [ISBN: 956-17-0322-X] GUASCH,O (2002) &#8220;Aprenentatge, lleng\u00fces i tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3&#8221; a Perspectiva Escolar, 266, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-109","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=109"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}