{"id":110,"date":"2017-12-05T13:16:21","date_gmt":"2017-12-05T13:16:21","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2001-2\/"},"modified":"2017-12-05T13:16:21","modified_gmt":"2017-12-05T13:16:21","slug":"2001-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2001-2\/","title":{"rendered":"2001"},"content":{"rendered":"<p class=\"rtejustify\">RUIZ, U. (2001) \u201cAhozko Hizkuntza irakastea\u201d Jakingarriak. Eskoriatza (Gipuzkoa): Mondrag\u00f3n Unibertsitatea, 45, 14-19. [ISSN: 1697-6215]<br \/>\nGUASCH, O. (2001) Cambio de lengua y funciones de la interacci\u00f3n oral en L1 en la composici\u00f3n escrita en L2. &nbsp;A CAMPS, A (coord.) El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n: Investigaciones de Did\u00e1ctica de la Lengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 37-50.<br \/>\nADELL, P.; S\u00c1NCHEZ-ENCISO, J. (2001) \u201cDe peus a terra\u201d. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i de la Literatura, 25, 75-86. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nCAMPS, A. (coord.) (2001) El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n. Investigaciones en Did\u00e1ctica de la Lengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3.[ISBN:84-7827-262-3]<br \/>\nBIGAS, M. (2001) \u201cEl llenguatge oral i el llenguatge escrit\u201d. Curs d\u2019actualitzaci\u00f3 de l\u2019ensenyament\/aprenentatge de la lectura i l\u2019escriptura, cursos 1999-2000, 2000-2001. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament d\u2019Ensenyament. Servei de Difusi\u00f3 i Publicacions, 35-44.<br \/>\nGUASCH, O. &nbsp;(2001) \u201cEl pluriling\u00fcisme i la renovaci\u00f3 de l\u2019ensenyament de la llengua\u201d a Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i de la Literatura. Barcelona: 9-21.<br \/>\nRIBAS, T. (2001) Evaluar para mejorar los resultados de la ense\u00f1anza. Barcelona: Inter EOI, &nbsp;volum 5, 31-33.<br \/>\nVERDAGUER, T. &nbsp;(2001-2003\/2002-2004) Guia de lectura de Bearn o la sala de les nines de Ll. Villalonga. Barcelona: editorial Proa.<br \/>\nCAMPS, A. (2001) \u201cIntroducci\u00f3n: El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre la ense\u00f1anza de la lengua\u201d a CAMPS, A. (coord.) El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n. Investigaciones en Did\u00e1ctica de la Lengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 7-21.[ISBN:84-7827-262-3] &nbsp;<br \/>\nCAMPS, A.; GUASCH, O.; RIBAS, T.; MILIAN, M. (2001) &#8220;L\u2019\u00e9crit dans l\u2019oral: le texte propos\u00e9&#8221;. A DE GAULMIN, M-M.; BOUCHARD, R.; RABATEL, A. (\u00e9ds.): Le processus r\u00e9dactionnel. \u00c9crire \u00e0 plusieurs voix. Paris: L\u2019Harmattan, 297-310. [ISSN 2-7475-0883-8]<br \/>\nBIGAS, M.; CARCELLER, M.; CORREIG, M.; FONS, M. RIOS, I.; SOLIVA, M. (2001) \u201cLa actividad metaling\u00fc\u00edstica en la ense\u00f1anza de la lectura y la escritura. An\u00e1lisis de situaciones en aulas de 3 y 5 a\u00f1os\u201d a El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n: Investigaciones de Did\u00e1ctica de la Lengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, volum 162, 129-146.<br \/>\nCAMPS, A. (2001) \u201cLa ense\u00f1anza y el aprendizaje de la composici\u00f3n escrita\u201d &nbsp;a LOMAS, C. (comp.): El aprendizaje de la comunicaci\u00f3n &nbsp;en las aulas.Barcelona: Paid\u00f3s, 123-144. [ISBN: 84-493-1177-2] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br \/>\nRIBAS SEIX, T. (2003) &#8220;El rol del docente en la conquista de la lengua escrita: la funci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n formativa y de la diversificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza&#8221;. GARC\u00cdA RAMOS, J. (coord.): Ense\u00f1ar a escribir sin prisas&#8230; pero con sentido. Mor\u00f3n: Publicaciones del M.C.E.P SEVILLA, 140-146.<br \/>\nRUIZ, U.; TUS\u00d3N, A. (2001) \u201cLas actitudes ling\u00fc\u00edsticas\u201d Textos de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura.Barcelona, Editorial Gra\u00f3: n\u00fam. 26, 5-8. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nL\u00d3PEZ, I. et al. (2001) Llengua catalana i literatura, Llengua castellana i literatura, Segon cicle d\u2019ESO. Bellaterra: Editorial ICE UAB.<br \/>\nVIL\u00c0, M.; RUIZ, U. (2001) \u201cLleng\u00fces, \u00e8tnies i cultures a l\u00b4ensenyament\u201d. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, volum 23, 5-9. [ISSN:1133-9845]<br \/>\nCAMPS, A.; MILIAN, M.; GUASCH, O.; P\u00c9REZ, F.; RIBAS, T.: CASTELL\u00d3, M. (2001) \u201cLos conceptos gramaticales de los alumnos de secundaria: el pronombre personal\u201d a CAMPS, A. (coord.) El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n. Investigaciones en Did\u00e1ctica de la Lengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 161-180. [ISBN:84-7827-262-3]<br \/>\nCAMPS, A.; GUASCH, O.; MILIAN, M.; RIBAS, T. (2001) \u201cL\u2019\u00e9crit dans l\u2019oral: le texte propos\u00e9\u201d a Le processus r\u00e9dactionnel. \u00c9crire \u00e0 plusieurs voix. Par\u00eds: L\u2019Harmattan, 293-310.<br \/>\nGUASCH, O. (2001) L\u2019escriptura en segones lleng\u00fces. Barcelona: Editorial Gra\u00f3.<br \/>\nBIGAS, M.; CORREIG, M.; FONS, M. (2001). Mega 5 lectures: llengua i literatura, 5 Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, cicle superior. Barcelona: Vicens Vives.<br \/>\nRUIZ, U. (2001) &nbsp;\u201cMintzatzen ikasi: 1H eta 2Hren garapenaren gakoa\u201d. Jakingarriak. Eskoriatza (Gipuzkoa): Mondrag\u00f3n Unibertsitatea, 45, 20-25. [ISSN: 1697-6215]<br \/>\nFERRER, M.; RODR\u00cdGUEZ, C. (2001) \u201cProgramaci\u00f3\u201d. Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura. Barcelona: n\u00fam. 25, 5-8. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nRIBAS, T. &nbsp;(2001) &nbsp;\u201cQu\u00e8 pot aportar l\u2019avaluaci\u00f3 formativa a l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de l\u2019escriptura?\u201d Articles de Did\u00e0ctica de la Llengua i la Literatura. Barcelona, volum 25, 31-41.<br \/>\nBOFARULL, M. T.; CEREZO, M.; GIL, M. R.; JOLIBERT, J.; MART\u00cdNEZ RICO, G.; OLLER, C.; PIPKIN, M.; QUINTANAL, J.; SERRA, J.; SOL\u00c9, I.; SOLIVA, M. ; TEBEROSKY, A.; TOLCHINSKY, L.; VIDAL ABARCA, E. (2001) &#8220;Rincones para aprender a leer&#8221; al llibre Comprensi\u00f3n Lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona: Editorial Gra\u00f3. volum 1, 111-131.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RUIZ, U. (2001) \u201cAhozko Hizkuntza irakastea\u201d Jakingarriak. Eskoriatza (Gipuzkoa): Mondrag\u00f3n Unibertsitatea, 45, 14-19. [ISSN: 1697-6215] GUASCH, O. (2001) Cambio de lengua y funciones de la interacci\u00f3n oral en L1 en la composici\u00f3n escrita en L2. &nbsp;A CAMPS, A (coord.) El aula como espacio de investigaci\u00f3n y reflexi\u00f3n: Investigaciones de Did\u00e1ctica de la Lengua. 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