{"id":111,"date":"2017-12-05T13:17:53","date_gmt":"2017-12-05T13:17:53","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2000-2\/"},"modified":"2017-12-05T13:17:53","modified_gmt":"2017-12-05T13:17:53","slug":"2000-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/greal\/2000-2\/","title":{"rendered":"2000"},"content":{"rendered":"<p class=\"rtejustify\">CAMPS, A.; MILIAN, M. (2000) \u201cActividad metaling\u00fc\u00edstica y aprendizaje del lenguaje escrito\u201d a Aula hoy. Rosario (Argentina): Ed. Homo Sapiens, &nbsp;setembre-octubre n \u00ba 21, 24-30.<br \/>\nCAMPS, A. (2000) \u201cAprendre gram\u00e0tica\u201d a CAMPS, Anna; FERRER, Montserrat (eds.) Gram\u00e0tica a l\u00b4aula. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 101-118. &nbsp;[ISBN: 84-7827-241-0]<br \/>\nMILIAN, M. (2000) \u201cCambio de lengua hogar-escuela\u201d a Did\u00e1ctica de la lengua en la educaci\u00f3n infantil. Madrid: Editorial S\u00edntesis, S.A., 71-101. [ISBN: &nbsp;84-7738-799-0]<br \/>\nVERDAGUER, T. &nbsp;(2000) Comentari de text de &#8220;Bearn&#8221; dins Literatura selectivitat. Barcelona: Edicions de la Magrana, l&#8217;Esparver Llegir, 106.<br \/>\nCAMPS, A.; MILIAN, M. (2000) Del texto intentado al texto escrito: formulaci\u00f3n oral y reformulaciones del texto en el proceso de redacci\u00f3n en grupo. Simposio Internacional de An\u00e1lisis del Discurso. Universidad Complutense de Madrid\/ Universidad Paris XIII. Madrid.<br \/>\nBIGAS, M.; CORREIG, M.(2000). Did\u00e1ctica de la lengua en la educaci\u00f3n infantil. Madrid: Editorial S\u00edntesis, S. A., volum 1.<br \/>\nRUIZ, U. (2000) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: Editorial S\u00edntesis, 347 p. [ISBN: 84-7738-770-2]<br \/>\nCAMPS, A. (2000) \u201cEl coneixement gramatical dels alumnes: el cas dels pronoms personals\u201d a MACI\u00c0 GUIL\u00c0, J.; SOL\u00c0 J. (eds.): La terminologia ling\u00fc\u00edstica a l&#8217;ensenyament secundari. Propostes pr\u00e0ctiques. Barcelona: Gra\u00f3, 121-136. [ISBN: 84-7827-231-3]<br \/>\nMILIAN, M.; CAMPS, A. (comps.) (2000) El papel de la actividad metaling\u00fc\u00edstica en el aprendizaje de la escritura. Rosario (Argentina): Homo Sapiens. [ISBN: 95-808-279-8]<br \/>\nRODR\u00cdGUEZ, C. (2000) \u201cEls problemes de la transposici\u00f3 did\u00e0ctica. La gram\u00e0tica des de dins de l&#8217;aula\u201d a CAMPS. A.; FERRER, M. (coords.) Gram\u00e0tica a l&#8217;aula. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 64-76. [ISBN: 84-7827-241-0]<br \/>\nRUIZ, U. (2000) \u201cEnse\u00f1ar la lengua oral\u201d a RUIZ, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, &nbsp;187-215. Madrid: Editorial S\u00edntesis,187-216. [ISBN:84-7738-770-2]<br \/>\nCAMPS, A.; FERRER, M. (eds.) (2000) Gram\u00e0tica a l\u00b4aula. Barcelona: Editorial Gra\u00f3. [ISBN: 84-7827-241-0]<br \/>\nRUIZ, U.; MIRET, I. &nbsp;(2000) \u201cHacia una cultura multiling\u00fce de la educaci\u00f3n\u201d. Textos de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, &nbsp;n\u00fam. 23, 5-12. [ISSN: 1133-9845]<br \/>\nMILIAN, M. (2000) \u201cInteracci\u00f3 de contextos en la recerca sobre composici\u00f3 escrita\u201d a Recerca i formaci\u00f3 en did\u00e0ctica de la llengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, volum 121, 77-90. [ISBN: &nbsp;84-7827-235-6]<br \/>\nMILIAN, M.; CAMPS, A. (2000) Interacci\u00f3n de contextos en el proceso de composici\u00f3n escrita en grupo. Simposio Interancional de An\u00e1lisis del Discurso. Universidad Complutense de Madrid\/ Universidad Paris XIII. Madrid.<br \/>\nCAMPS, A.; GUASCH, O.; MILIAN, M.; RIBAS, T. (2000) \u201cLa actividad metaling\u00fc\u00edstica: relaci\u00f3n entre escritura y aprendizaje de la escritura\u201d a El papel de la actividad metaling\u00fc\u00edstica en el aprendizaje de la escritura. Rosario (Argentina): Homo Sapiens Ediciones, 135-162.<br \/>\nRUIZ, U. (2000) \u201cLa adquisici\u00f3n de una segunda lengua\u201d a RUIZ, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: Editorial S\u00edntesis, &nbsp;67-100. [ISBN:84-7738-770-2]<br \/>\nRUIZ, U. (2000) \u201cLa adquisici\u00f3n del lenguaje y el biling\u00fcismo temprano\u201d a Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: Editorial S\u00edntesi, 46-65. [ISBN:84-7738-770-2]<br \/>\nRUIZ, U. (2000) &nbsp;\u201cLa competencia comunicativa\u201d a RUIZ, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: Editorial S\u00edntesis, 101-135. [ISBN:84-7738-770-2]<br \/>\nALDEKOA I.; &nbsp;RUIZ, U. (2000) &nbsp;\u201cLa comprensi\u00f3n lectora\u201d a Ruiz Bikandi, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: Editorial S\u00edntesis, 217-248. [ISBN:84-7738-770-2]<br \/>\nRUIZ, U. (2000) &nbsp;\u201cLa comprensi\u00f3n y la expresi\u00f3n orales\u201d a RUIZ, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. &nbsp;Madrid: Editorial S\u00edntesis, &nbsp;163-186. [ISBN:84-7738-770-2] &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br \/>\nGUASCH, O. (2000) \u201cLa ense\u00f1anza de la composici\u00f3n escrita\u201d a Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: S\u00edntesis, S.A., 301-330.<br \/>\nCAMPS, A.; &nbsp;RIBAS, T. (dirs.) (2000) La evaluaci\u00f3n del aprendizaje de la composici\u00f3n escrita en situaci\u00f3n escolar. Madrid: Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura: Centro de Investigaci\u00f3n y Documentaci\u00f3n Educativa (CIDE).<br \/>\nGUASCH, O (2000) \u201cLa expresi\u00f3n escrita. La ense\u00f1anza de la composici\u00f3n escrita\u201d a RUIZ BIKANDI, U. (ed.) Did\u00e1ctica de la segunda lengua en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. Madrid: S\u00edntesis, 273-300 i 301-330. [ISBN 84-7738-770-2]<br \/>\nMILIAN, M. (2000) \u201cMaterials per a la formaci\u00f3 d\u2019ensenyants\u201d a Gram\u00e0tica a l\u2019aula. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 77-96. [ISBN: &nbsp;84-7827-241-0]<br \/>\nCAMPS, A.; RIBAS, T. &nbsp;MILIAN, M.; GUASCH, O. (2000) &#8220;Metalinguistic actitvity: the link between writing and learning to write&#8221; a &nbsp;CAMPS, A.; MILIAN, M. (eds.): Metalinguistic Activity in Learning to Write. Amsterdam: Amsterdam University Press, volum 6,103-125. [ISBN: 90-5356-341-5]<br \/>\nCAMPS, A.; MILIAN, M. (2000) \u201cMetalinguistic activity in learning to write\u201d (cap. introductori) a CAMPS, Anna; MILIAN, Marta (eds.). Metalinguistic Activity in Learning to Write. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1-28 [ISBN: 90-5356-341-5]<br \/>\nCAMPS, A. (2000) \u201cMotivos para escribir\u201d a Textos de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura, 23 (2000), 69-78. Reeditat a La composici\u00f3n escrita (de 3 a 16 a\u00f1os). Barcelona: Gra\u00f3 \/ Editorial Laboratorio Educativo. Claves para la Innovaci\u00f3n Educativa, n\u00fam. 28, 27-38.<br \/>\nCAMPS, A. (2000) \u201cObjecte, modalitats i \u00e0mbits de la recerca en Did\u00e0ctica de la Llengua\u201d a CAMPS, A.; RIOS, I.; CAMBRA, M.(coords.): Recerca i formaci\u00f3 en Did\u00e0ctica de la Llengua. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, &nbsp;9-22. [ISBN: 84-7827-235-6]<br \/>\nGUASCH, O; CAMPS, A. (2000) Parlar en L1 per escriure en L2 A. A &nbsp;J.Perera (coord.) Les lleng\u00fces a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria. (XXI Seminari sobre \u201cLleng\u00fces i Educaci\u00f3\u201d. Barcelona: ICE de la UB \/ Horsori, 219-230. [ISBN 84-85840-83-6]<br \/>\nCAMPS, A.; RIOS, I.; CAMBRA, M. (coords.) (2000) Recerca i formaci\u00f3 en did\u00e0ctica de la llengua. Barcelona: Gra\u00f3. [ISBN: 84-7827-235-6]<br \/>\nCAMPS, A. (2000) \u201cUn marco para la interpretaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje del leguaje escrito\u201d a Lenguaje y Textos, 15, 37-49. &nbsp;[ISSN:1133-4770]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CAMPS, A.; MILIAN, M. (2000) \u201cActividad metaling\u00fc\u00edstica y aprendizaje del lenguaje escrito\u201d a Aula hoy. Rosario (Argentina): Ed. Homo Sapiens, &nbsp;setembre-octubre n \u00ba 21, 24-30. CAMPS, A. (2000) \u201cAprendre gram\u00e0tica\u201d a CAMPS, Anna; FERRER, Montserrat (eds.) Gram\u00e0tica a l\u00b4aula. Barcelona: Editorial Gra\u00f3, 101-118. &nbsp;[ISBN: 84-7827-241-0] MILIAN, M. 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