{"id":174,"date":"2020-11-19T10:55:16","date_gmt":"2020-11-19T10:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/otras-publicaciones-cientifico-tecnicas\/"},"modified":"2020-11-19T10:55:16","modified_gmt":"2020-11-19T10:55:16","slug":"otras-publicaciones-cientifico-tecnicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/otras-publicaciones-cientifico-tecnicas\/","title":{"rendered":"OTRAS PUBLICACIONES CIENT\u00cdFICO-T\u00c9CNICAS"},"content":{"rendered":"<p class=\"rtecenter\"><span style=\"color:#0000FF\"><strong>Otras publicaciones cient\u00edfico-t\u00e9cnicas directamente relacionadas con los resultados del proyecto&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p><strong>1.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>Garc\u00eda Ruiz, C. R. <\/strong>y G\u00f3mez Rodr\u00edguez, A. E. (2019). Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda en Espa\u00f1a. Una asignatura para la confrontaci\u00f3n ideol\u00f3gica y pol\u00edtica. <em>Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales y Experimentales<\/em>, 37, 51-66. <u>https:\/\/DOI:10.7203\/DCES.37.14318<\/u><\/p>\n<p>Emerging Sources Citation Index \/ ERIHPLUS.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>2.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>Ballb\u00e9, A., Gonz\u00e1lez-Monfort, N. &amp; SANTISTEBAN, A. <\/strong>(eds.) (2019). Quin professorat, quina ciutadania, quin futur? Els reptes de l\u2019ensenyament de les ci\u00e8ncies socials, la geografia i la historia.<\/p>\n<p>GREDICS\/UAB\/ Ajuntament de Barcelona.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>3.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>SANTISTEBAN, A<\/strong>. (2019). La pr\u00e1ctica de ense\u00f1ar a ense\u00f1ar ciencias sociales. Hortas, M.J. y Dias, A. (eds.). <em>Ense\u00f1ar y aprender did\u00e1ctica de las ciencias sociales: la formaci\u00f3n del profesorado desde una perspectiva sociocr\u00edtica <\/em>(pp.600-612). Lisboa: Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o. Polit\u00e9cnico de Lisboa \/ AUPDCS.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>4.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>Canals, R. <\/strong>(2018). L&#8217;ensenyament i l&#8217;aprenentatge de les ci\u00e8ncies socials avui: un enfocament disciplinari o a partir de problemes? <em>Revista Catalana de Pedagogia<\/em>. Vol. 13, 63-87. <a href=\"http:\/\/revistes.iec.cat\/index.php\/RCP\/article\/viewArticle\/144651\">http:\/\/revistes.iec.cat\/index.php\/RCP\/article\/viewArticle\/144651<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>5.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>SANTISTEBAN, A. <\/strong>(2017). Educaci\u00f3 pol\u00edtica i mitjans de comunicaci\u00f3n. <em>Perspectiva Escolar, <\/em>395, 12-16.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>6.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>D\u00edez-Bedmar, Mar\u00eda Del Consuelo <\/strong>(2017). Formar ciudadan\u00eda: del singular al plural, del plural a las singularidades. Seminarios Cives Vol IV. I Jornadas Europeas sobre Educaci\u00f3n y Democracia. ISBN: 978-84-930396-3-9.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>7.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>Canals, R<\/strong>. (2017): Desactivemos el discurso del odio en nuestras aulas<em>. Aula de secundaria<\/em>, 23, 21-25.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 15px;\">\n<p class=\"rtecenter\"><strong>8.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 642px;\">\n<p><strong>Pag\u00e8s, J.\/<\/strong>Villal\u00f3n, G.\/Zamorano, Alicia. (2017). Ense\u00f1anza de la historia y diversidad \u00e9tnica: los casos chileno y espa\u00f1ol<em>. Educa\u00e7\u00e3o &amp; Realidade<\/em>, Porto Alegre, v. 42, n. 1, p. 161-182, ene.\/mar.<\/p>\n<p>2017. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/2175-623661186\">http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/2175-623661186<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Otras publicaciones cient\u00edfico-t\u00e9cnicas directamente relacionadas con los resultados del proyecto&nbsp; 1. Garc\u00eda Ruiz, C. R. y G\u00f3mez Rodr\u00edguez, A. E. (2019). Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda en Espa\u00f1a. Una asignatura para la confrontaci\u00f3n ideol\u00f3gica y pol\u00edtica. Did\u00e1ctica de las Ciencias Sociales y Experimentales, 37, 51-66. https:\/\/DOI:10.7203\/DCES.37.14318 Emerging Sources Citation Index \/ ERIHPLUS. 2. 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