{"id":188,"date":"2020-11-24T18:43:09","date_gmt":"2020-11-24T18:43:09","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/objetivos-2\/"},"modified":"2020-11-24T18:43:09","modified_gmt":"2020-11-24T18:43:09","slug":"objetivos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/objetivos-2\/","title":{"rendered":"OBJETIVOS"},"content":{"rendered":"<p class=\"rtecenter\"><span style=\"color:#0000FF\"><strong>Objetivos generales y espec\u00edficos&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Los <strong>objetivos<\/strong> <strong>generales<\/strong> y <strong>espec\u00edficos<\/strong> hacen referencia a los cuatro ejes definidos en este proyecto de investigaci\u00f3n: imaginar, interpretar, valorar y actuar.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Los&nbsp;<strong>objetivos generales<\/strong>&nbsp;de este proyecto son principalmente:<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>1)&nbsp;<\/strong>Construir marcos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de investigaci\u00f3n de los cuatro ejes que se plantean.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>2)&nbsp;<\/strong>Indagar en las representaciones sociales y las capacidades de ni\u00f1os y ni\u00f1as, maestros y maestras, y estudiantes de formaci\u00f3n inicial, sobre el futuro y la prospectiva, el papel de los medios digitales, la ciudadan\u00eda global y la democracia como esperanza para resolver problemas sociales.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>3)<\/strong>&nbsp;Dise\u00f1ar y experimentar actividades en las escuelas a partir de secuencias did\u00e1cticas sobre educaci\u00f3n para el futuro, literacidad cr\u00edtica digital, ciudadan\u00eda global y la cultura democr\u00e1tica para tomar decisiones y resolver problemas sociales.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>4)<\/strong> Construir propuestas de transferencia para la ense\u00f1anza de las ciencias sociales y para la formaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">&nbsp;<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Los<span style=\"color:#0000FF\"> <\/span><strong>objetivos espec\u00edficos<\/strong> son los siguientes:&nbsp;<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>1)<\/strong>&nbsp;Indagar en las im\u00e1genes sobre el futuro y las capacidades para la prospectiva de ni\u00f1os y ni\u00f1as de educaci\u00f3n primaria, los maestros y maestras, y los y las estudiantes de formaci\u00f3n inicial, en relaci\u00f3n con la sostenibilidad, los derechos de segunda generaci\u00f3n y la justicia social.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>2)<\/strong>&nbsp;Analizar las habilidades de interpretaci\u00f3n cr\u00edtica sobre las informaciones de los medios digitales y sobre la intencionalidad de estos medios.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>3)<\/strong> Valorar las representaciones sociales sobre la ciudadan\u00eda global y sobre aquello que nos hace humanos, con especial \u00e9nfasis en la diversidad cultural y la perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>4) <\/strong>Interpretar las ideas de ni\u00f1os y ni\u00f1as, maestros y maestras, y estudiantes de formaci\u00f3n inicial sobre la cultura democr\u00e1tica como esperanza para solucionar problemas sociales relevantes.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>5)&nbsp;<\/strong>Experimentar actividades a partir de secuencias did\u00e1cticas relativas a cada uno de los cuatro ejes del proyecto de investigaci\u00f3n en diferentes escuelas de las diversas provincias espa\u00f1olas que participan en el proyecto de investigaci\u00f3n, a trav\u00e9s de sus universidades.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos generales y espec\u00edficos&nbsp; Los objetivos generales y espec\u00edficos hacen referencia a los cuatro ejes definidos en este proyecto de investigaci\u00f3n: imaginar, interpretar, valorar y actuar. Los&nbsp;objetivos generales&nbsp;de este proyecto son principalmente: 1)&nbsp;Construir marcos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de investigaci\u00f3n de los cuatro ejes que se plantean. 2)&nbsp;Indagar en las representaciones sociales y las capacidades de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-188","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}