{"id":19,"date":"2009-05-25T13:31:33","date_gmt":"2009-05-25T13:31:33","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/que-fem\/"},"modified":"2022-07-23T23:00:49","modified_gmt":"2022-07-23T23:00:49","slug":"que-fem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/que-fem\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.uab.cat\/servlet\/BlobServer?blobtable=Imatge&amp;blobcol=urlimg&amp;blobheader=image\/jpeg&amp;blobkey=id&amp;blobwhere=1259306459196&amp;blobnocache=true\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Or\u00edgens<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El<strong>\u00a0Grup de Recerca en Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials<\/strong>\u00a0(GREDICS) \u00e9s un grup creat a la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona en la convocat\u00f2ria de grups de recerca de l\u2019any 2007 (Acords Grups d\u2019Investigaci\u00f3 de la UAB 22\/2007, de 15\/05. CO: 1761) i reconegut per l&#8217;Ag\u00e8ncia Catalana de la Qualitat Universit\u00e0ria el 2009 (Resoluci\u00f3 de 3 de juliol de 2009, Expedient 2009 SGR 468).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Antecedents<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Tot i la creaci\u00f3 \u201coficial\u201d, la seva traject\u00f2ria \u00e9s anterior al seu reconeixement per la UAB el 2007. En part, \u00e9s la conseq\u00fc\u00e8ncia de dos projectes I+D+I el primer dels quals fou dirigit per la Dra. Pilar Benejam i el segon dirigit pel Dr. Joan Pag\u00e8s a partir de l\u2019any 2004. I del projecte signat amb la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill per indagar les representacions dels i de les joves de 4t d\u2019ESO del dret, la just\u00edcia i la llei, coordinat pel professor Pag\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 forma part dels antecedents, el treball realitzat en els grups: FORPRODICS (Formaci\u00f3 del Professorat en Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials), i GRIDH (Grup d\u2019Investigaci\u00f3 i Desenvolupament en did\u00e0ctica de la hist\u00f2ria), ambd\u00f3s dirigits per professor Joan Pag\u00e8s. La producci\u00f3 cient\u00edfica d\u2019aquests dos grups ha estat considerable \u2013tot i no comptar amb cap projecte de recerca finan\u00e7at- ja que han generat cinc i dues tesis doctorals respectivament, quatre de les quals en el per\u00edode compr\u00e8s entre el 2005 i el 2008.<\/p>\n\n\n\n<p>Es considera que l\u2019articulaci\u00f3 definitiva de GREDICS es fa a partir de tres projectes de la convocat\u00f2ria ARIE (2006, 2007 i 2008), i la recerca I+D+i de 2004. Els quatre projectes han estat decisius per a la cohesi\u00f3 del grup i per evidenciar la necessitat de crear-lo.<\/p>\n\n\n\n<p>I existeix un fil conductor, que permet anar consolidant al grup, que s\u00f3n les Jornades Internacionals de Recerca en Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials (<a href=\"http:\/\/jornades.uab.cat\/dcs\/\">http:\/\/jornades.uab.cat\/dcs\/<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9s informaci\u00f3 dels projectes:<\/h3>\n\n\n\n<p><u>SEJ 2004-02046 \/EDUC<\/u>. Qu\u00e8 saben i qu\u00e8 haurien de saber de pol\u00edtica els alumnes al finalitzar l&#8217;ensenyament obligatori? Una investigaci\u00f3 sobre educaci\u00f3 c\u00edvica i formaci\u00f3 democr\u00e0tica de la ciutadania.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/mec-2004-2008\">http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/mec-2004-2008<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>ARIE 2006-2007: 2005 ARIE 10027<\/u>. El desenvolupament d&#8217;habilitats de pensament hist\u00f2ric en els joves immigrants a trav\u00e9s de l&#8217;ensenyament de la hist\u00f2ria de Catalunya.<br><a href=\"http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/arie-2006-2007\">http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/arie-2006-2007<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>ARIE 2007-2008: 2006 ARIE 10022<\/u>. El desenvolupament de compet\u00e8ncies b\u00e0siques de pensament hist\u00f2ric en els joves a trav\u00e9s de l&#8217;ensenyament de la hist\u00f2ria de Catalunya.<br><a href=\"http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/arie-2007-2008\">http:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/gredics\/content\/arie-2007-2008<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>ARIE 2008-2009: 2008 ARIE 00015<\/u>. L&#8217;ensenyament i l&#8217;aprenentatge de la Hist\u00f2ria de Catalunya en contextos interculturals. El desenvolupament de compet\u00e8ncies de pensament hist\u00f2ric a l&#8217;ESO<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/arie-2008-2009\">http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/arie-2008-2009<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Consolidaci\u00f3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Es considera que a partir del 2009, GREDICS ja est\u00e0 consolidat i comen\u00e7a a donar a con\u00e8ixer la seva producci\u00f3 cient\u00edfica com a grup.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre els projectes m\u00e9s importants que ha desenvolupat estan:<\/p>\n\n\n\n<p><u>EDU2009-10984<\/u>. El desenvolupament de la compet\u00e8ncia social i ciutadana: problemes socials i pensament hist\u00f2ric i social.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/micinn-2009-2012\">http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/micinn-2009-2012<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>\u201c\u00c9cole et Nation\u201d<\/u>. 2010. Organitzaci\u00f3 de la sessi\u00f3 2a del Seminari Internacional de l\u2019INRP. Institut national de recherche p\u00e9dagogique organise un \u00abs\u00e9minaire de recherche pluridisciplinaire consacr\u00e9 aux rapports entre l\u2019\u00e9cole et la Nation hier et aujourd\u2019hui\u00bb pour engager une r\u00e9flexion dans un cadre scientifique et international et apporter sur cette question des r\u00e9ponses op\u00e9rationnelles \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Les trois s\u00e9ances en ligne<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e9ance 1 (Lyon): &#8220;D\u00e9finition et red\u00e9finition du national. Le roman scolaire de la nation&#8221;.<br>S\u00e9ance 2 (Barcelone): &#8220;La \u00ab diversit\u00e9 \u00bb, la pluralit\u00e9 identitaire et l\u2019\u00e9cole&#8221;.<br>S\u00e9ance 3 (Paris): &#8220;\u00c9cole et nation. Inscriptions et dimensions imp\u00e9riales et coloniales&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/ife.ens-lyon.fr\/manifestations\/2009-2010\/ecole-et-nation\">http:\/\/ife.ens-lyon.fr\/manifestations\/2009-2010\/ecole-et-nation<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Joan Pag\u00e8s<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>EDU2012-37668<\/u>. \u00bfC\u00f3mo se forma el pensamiento hist\u00f3rico-social? Un estudio de las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de las ciencias sociales, geograf\u00eda e historia<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/mineco-2012-2015-edu2012-37668\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/mineco-2012-2015-edu2012-37668\/\">http:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/mineco-2012-2015<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><u>EDU2016 80145-P<\/u> \u201c\u00bfC\u00f3mo debe ser la formaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en un mundo global? Literacidad cr\u00edtica e invisibles en la ense\u00f1anza de las ciencias sociales, la geograf\u00eda y la historia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3: <a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/projectes-vigents\/\" data-type=\"page\" data-id=\"96\">http:\/\/webs.uab.cat\/projectes-vigents<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actualitat<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Actualment, els projectes que s\u2019estan&nbsp;duent a terme s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li class=\"rtejustify\"><u>PID2019&nbsp;107383RB-100:<\/u>&nbsp;\u201cEducaci\u00f3n para el futuro y esperanza en la democracia. Repensar la ense\u00f1anza de las ciencias sociales&#8221;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3:\u00a0<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/marco-teorico\/\" data-type=\"page\" data-id=\"122\">https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/marco-teorico<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li class=\"rtejustify\"><u>Cultura democr\u00e1tica (DISCO):<\/u>&nbsp;&#8220;Embedding a Democratic Culture Dimension in Teacher Education Programmes (EDCD-TEP)&#8221;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3:\u00a0<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/disco\/\" data-type=\"page\" data-id=\"169\">https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/disco<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li class=\"rtejustify\"><u>CROMA 2.0: <\/u>&#8220;Fem cinema social a l&#8217;escola&#8221;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3:\u00a0<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/croma-2-0\/\" data-type=\"page\" data-id=\"187\">https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/croma2<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li class=\"rtejustify\"><u>Educaci\u00f3 financera:<\/u>&nbsp;&#8220;El concepto de planificaci\u00f3n en la educaci\u00f3n financiera: clave de b\u00f3veda para la salud financiera&#8221;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3:\u00a0<a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/proyecto-educacion-financiera\/\" data-type=\"page\" data-id=\"191\">https:\/\/webs.uab.cat\/gredics\/proyecto-educacion-finaciera<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>IP: Antoni Santisteban<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>[informaci\u00f3 actualitzada a 24\/11\/2020]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Or\u00edgens El\u00a0Grup de Recerca en Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Socials\u00a0(GREDICS) \u00e9s un grup creat a la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona en la convocat\u00f2ria de grups de recerca de l\u2019any 2007 (Acords Grups d\u2019Investigaci\u00f3 de la UAB 22\/2007, de 15\/05. 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