{"id":296,"date":"2014-02-23T13:06:45","date_gmt":"2014-02-23T13:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/materials-2\/"},"modified":"2025-06-30T19:15:44","modified_gmt":"2025-06-30T19:15:44","slug":"materials-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/materials-2\/","title":{"rendered":"Recursos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Grup de Recerca en Educaci\u00f3, Interacci\u00f3 i Pluriling\u00fcisme<br>Grupo de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n, Interacci\u00f3n y Pluriling\u00fcismo<br>Research Group for Education, Interaction and Plurilingualism<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-background\" style=\"background-color:#f5f4f4;font-size:14px\"><\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"161\" height=\"69\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-content\/uploads\/sites\/213\/2023\/01\/Screenshot-2023-01-02-at-20.53.03.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3188\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background\" style=\"background-color:#dddddd;font-size:14px\">L\u2019equip del GREIP ha elaborat materials did\u00e0ctics per a contextos pluriling\u00fces educatius, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb docents de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria i investigadors d\u2019altres grups. Tamb\u00e9 hem elaborat materials per donar suport a la recerca en entorns pluriling\u00fces. Podeu descarregar-los&nbsp;lliurement, per\u00f2 cal que feu refer\u00e8ncia al centre de recerca GREIP, amb l\u2019URL, si els materials donen lloc a altres materials o publicacions.<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-mamaduka-toggles wp-block-toggles\"><summary>Canals de v\u00eddeo<\/summary><div class=\"wp-block-toggles__content\">\n<ul style=\"font-size:14px\" class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/en\/node\/732\" target=\"_blank\">Grup de Recerca en Ensenyament i Interacci\u00f3 Pluriling\u00fces<\/a>: Xerrades per Jim Cummins, David Block, Steven L. Thorne, Robert O&#8217;Dowd, Numa Markee, Jaume Batlle<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/gumperz.wordpress.com\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/gumperz.wordpress.com\/\" target=\"_blank\">Conversations with John Gumperz<\/a> (Blog, v\u00eddeos i transcripcions). Editado per Helena&nbsp;Calsamiglia, Marta Juanhuix, J\u00falia Llompart, Emilee&nbsp;Moore i Amparo Tuson<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/en\/node\/707\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/en\/node\/707\" target=\"_blank\">Project KONECT<\/a>: Tallers i entrevistes (Inclou materials i xerrades de: Kate Cowan, Rahat Zaidi, Maggie Hawkins, Ufuk Balaman, Olcay Sert, Nigel Musk, Shannon Sauro, Melinda Dooly, Emilee Moore, Lou Harvey, Cristina Aliagas, Victor Corona)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/content\/translanguaging-plurilingualism\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/content\/translanguaging-plurilingualism\" target=\"_blank\">Translanguaging &amp; Plurilingualism<\/a> Taller (Ponents: Zhu Hua, Dolors Masats, Richard Otheguy, Georges L\u00fcdi, Ophelia Garc\u00eda)<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/node\/755\" target=\"_blank\">9\u00e8 Seminari Internacional<\/a>. L&#8217;aula com a \u00e0mbit d&#8217;investigaci\u00f3 (Ponents: Lloren\u00e7 Comajoan, Karmele P\u00e9rez, Eva Tresserras, Ana Luisa Costa, Luz Zaz Varela, Jos\u00e9 Brandao Carvalho) <\/li>\n\n\n\n<li>V\u00eddeo clips dirigits a la promoci\u00f3 de pluriling\u00fc\u00edsme i debat: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hxnOKocBep0\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hxnOKocBep0\" target=\"_blank\">discussion about prejudices in regards to plurilingualism<\/a>. Prod\u00fcit per \u00d2scar Bermell, amb suport de la &#8216;Xarxa LLERA&#8217; i el projecte SEJ2007-62147-EDUC; iniciativa del Cercle de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada (Universitat de Lleida)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=isnBLLWMXQo\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=isnBLLWMXQo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Introduction<\/a> als videoclips per Dr. Artur Noguerol<\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/wuster.uab.es\/uabplur\/?idioma=3\" target=\"_blank\">Georges L\u00fcdi<\/a> parla dels avantatges de ser pluriling\u00fce<\/li>\n\n\n\n<li>Els investigadors del GREIP (V\u00edctor Corona, Luci Nussbaum, Virginia Unamuno) identifiquen una nova manera de parlar entre els adolescents de Llatinoam\u00e8rica establerts a Barcelona, el &#8220;lati-espanyol. Veure l&#8217;entrevista televisiva&#8221; <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/serveis.uab.cat\/canalce\/content\/nci-adolescentes-latinos-crean-una-nueva-lengua-lati-espa%C3%B1ol\" target=\"_blank\">aqu\u00ed<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Cinc v\u00eddeos sobre <a href=\"https:\/\/pagines.uab.cat\/decomasai\/content\/p%C3%A0gina-resultats\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/pagines.uab.cat\/decomasai\/content\/p%C3%A0gina-resultats\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Linguistic Varieties; Graphic Communication, Non-verbal Communication &amp; Multilingualism<\/a>. Produ\u00eft l&#8217;any 2008 per alumnes dels IES &#8216;Pr\u00edncep de Viana&#8217; de Sant Andreu i &#8216;Eugeni d&#8217;Ors&#8217; de Badalona.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-mamaduka-toggles wp-block-toggles\"><summary>Materials Did\u00e0ctics<\/summary><div class=\"wp-block-toggles__content\">\n<ul style=\"font-size:14px\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Grup de treball Projecte A+ (dirigit per la Dra. Dolors Masats). Materials amb acc\u00e9s obert elaborats conjuntament amb professorat d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria de Catalunya. Amb el suport de l&#8217;ICE-UAB. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.uab.cat\/equipice-a-project\/\" target=\"_blank\"><strong>Repositori<\/strong><\/a>  de materials preparats per a l&#8217;ensenyament de l&#8217;angl\u00e8s a l&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/li>\n\n\n\n<li>Materials d&#8217;acc\u00e9s obert desenvolupats per a l&#8217;ensenyament multiling\u00fce al projecte de la UE <strong>Making Literacy Meaningful<\/strong> (Erasmus+ Key Action 2. 2016-1-DE03-KA201-023008: 1 <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/faqs_mlm_2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FAQs about plurilingual Education: Key issues and some informed answers<\/a>; 2) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/masats_mlm2017_plurilingualism.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Key concepts in describing plurilingualism<\/a>: A brief glossary; 3) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/pascual_mlm2017_diversity.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dealing with linguistic diversity in the classroom: a challenge for teachers<\/a>; 4) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/dooly_vallejo2019_pronunciation_0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Teaching pronunciation across languages<\/a>; 5) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/dooly_vallejo_2019_mlm_inclusive.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Creating an inclusive environment for language support; <\/a>6) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/dooly_vallejo2019_mlm_lang_acq.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">First and other language acquisition<\/a>: Activities for promotion of language learning across all levels; 7) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/dooly_vallejo2019_mlm_levels.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Identifying and working with the different levels of linguistic competence of the newcomer<\/a>; 8) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/dooly_vallejo_mlm2019_inclusiu.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Crear un ambient inclusiu per donar suport a l\u2019aprenentatge de la llengua<\/a>; 9) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/pascual2019_mlm_diversitat.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La gesti\u00f3 de la diversitat ling\u00fc\u00edstica a l\u2019aula<\/a>: un repte per al professorat; 10) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/masats_2017mlm_conceptes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Conceptes claus per descriure el pluriling\u00fcisme: un breu glossari<\/a>; 11) <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/pascual_mlm2019_entrevista.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Els primers passos vers l\u2019escriptura: Entrevista a Maria Montes Valls<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Materials<\/strong> <strong>KONECT:<\/strong> <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.konectproject.com\/copy-of-cases\" target=\"_blank\">Thematic modules for 21st century education<\/a>:<\/strong> 1) Teaching Critical Digital Literacy to Combat Fake News; 2) Teaching in and for Plurilingualism in the 21st century; 3) Fan Fiction for 21st Century Language and Literacy Development; 4) Educational Proposals to Work and Reflect on Gender Identities, Gender Diversity and Gender Equality; 5) Emergent Information Gap Tasks for (Digital) Language Classrooms; 6) A Proposal for 21st Century Education: An Introduction to Dual Language Book Reading; 7) Co-creating Language Learning Journeys: A Designerly Approach to Supporting Experiential Language Learning practices<\/li>\n\n\n\n<li><strong><strong>Materials<\/strong> <strong>KONECT<\/strong>:<\/strong> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.konectproject.com\/cases\" target=\"_blank\"><strong>Case studies<\/strong><\/a>: 1) Casos pr\u00e0ctics per a l&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria del segle XXI; 2) Cas pr\u00e0ctics per a l&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria del segle XXI<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Languages \u200b\u200bfor Peace<\/strong>: Arran dels atemptats de Barcelona i Cambrils l&#8217;agost de 2017, i tamb\u00e9 amb motiu del dia europeu de les lleng\u00fces, membres del grup GREIP que estan duent a terme el projecte <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/en\/content\/koinos-european-portfolio-plurilingual-literacy-practices\">Koinos<\/a> hem preparat alguns materials per debatre&nbsp;el tema de la llengua i la pau a l&#8217;escola, a partir de materials preparats per al projecte  <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/en\/content\/janua-linguarum-das-tor-zur-sprachen-la-porte-das-langues-la-porta-les-lleng%C3%BCes\">Jaling<\/a>. Aqu\u00ed podeu trobar els seg\u00fcents recursos:&nbsp;The&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?time_continue=7&amp;v=4heyEICglgU\">video &#8216;Languages for Peace<\/a>&#8216;;&nbsp;<a href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/sites\/default\/files\/2017-09\/Koinos_LangPeace_learn_en.pdf\">students\u2019 materials on language and peace, in English: \u201cIf you want peace\u2026\u201d<\/a>;&nbsp;<a href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/sites\/default\/files\/2017-09\/Koinos_LengPaz_alum_es.pdf\">materiales sobre la lengua y la paz para el alumnado, en castellano: \u201cSi quieres la paz&#8230;\u201d<\/a>;&nbsp;<a href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/sites\/default\/files\/2017-09\/Koinos_LlengPau_mestres.pdf\">materials sobre la llengua i la pau per als mestres, en catal\u00e0: \u201cSi vols la pau&#8230;\u201d<\/a>;&nbsp;<a href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/sites\/default\/files\/2017-09\/Koinos_LlengPau_alum_cat.pdf\">materials sobre la llengua i la pau per al alumnat, en catal\u00e0: \u201cSi vols la pau&#8230;\u201d<\/a>;&nbsp;<a href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/sites\/default\/files\/2017-09\/Koinos_LengPaz_maestr_es.pdf\">materiales sobre la lengua y la paz para los maestros, en castellano: \u201cSi quieres la paz&#8230;\u201d<\/a>. Tamb\u00e9 podeu trobar aquests recursos a&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/plurilingual.eu\/\" target=\"_blank\">https:\/\/plurilingual.eu\/<\/a>.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/tefluab.wixsite.com\/output\">Technology-Enhanced Project Based Language Learning<\/a><\/strong>: En aquest enlla\u00e7 podeu trobar guies de professorat seleccionades (seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques) per a projectes (interdisciplinaris) d&#8217;aprenentatge telecol\u00b7laboratiu d&#8217;idiomes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/pagines.uab.cat\/decomasai\/\" target=\"_blank\">Diversitat Ling\u00fc\u00edstica i Comunicaci\u00f3 Audiovisual<\/a>:<\/strong> En aquest enlla\u00e7 podeu trobar una&nbsp;webquest&nbsp;sobre diversitat ling\u00fc\u00edstica i comunicaci\u00f3 audiovisual, basada en el projecte GREIP&nbsp;<a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/en\/content\/project-decomasai\">DECOMASAI<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/padshealtyhabits.pbworks.com\/w\/page\/60515858\/Home\">En aquest enlla\u00e7<\/a><\/strong>&nbsp;podeu trobar tots els materials i la planificaci\u00f3 d&#8217;activitats per a l&#8217;aprenentatge d&#8217;idiomes basat en projectes que implica l&#8217;\u00fas de la telecol\u00b7laboraci\u00f3 entre pa\u00efsos per explorar h\u00e0bits saludables i no saludables per als alumnes d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Els materials inclouen machinima (v\u00eddeos fets amb actors &#8216;avatar&#8217;, fullets i flashcards), basats en el projecte GREIP&nbsp;<a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/en\/content\/plurilingual-audiovisual-and-digital-competences-means-construct-knowledge-multilingual-an-0\">PADS<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/parellesling.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Parelles ling\u00fc\u00edstiques<\/a><\/strong>&nbsp;(Treball en parella ling\u00fc\u00edstica: Esquema de 8 sessions per a la realitzaci\u00f3 de treball en parella per a l&#8217;aprenentatge d&#8217;idiomes amb un alumne nadiu i no nadiu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/biografiesgreip.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Biografies<\/a><\/strong>&nbsp;(Biographies): Webquest per projectes per a alumnes de cicle superior de prim\u00e0ria. Els estudiants treballen tant en \u00e0rees de contingut ling\u00fc\u00edstic com en estudis socials.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/tasquesparelles.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Les tasques en parelles<\/a><\/strong>&nbsp;(Tasques de treball en parella): Tasques destinades a aconseguir que alumnes nadius i no nadius es comprometin a comunicar-se sobre el seu entorn i contes infantils (webquest en catal\u00e0, obres en catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s com a tasques integrades).<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/index_0.html\">Hist\u00f2ries viscudes, hist\u00f2ries de vida<\/a>&nbsp;<\/strong>(Vides viscudes i hist\u00f2ries de vida): Aquesta seq\u00fc\u00e8ncia did\u00e0ctica per a cicle superior de prim\u00e0ria se centra al voltant de la Guerra Civil Espanyola. Permet als estudiants &#8220;viure&#8221; experi\u00e8ncies que els s\u00f3n alienes mitjan\u00e7ant l&#8217;\u00fas de diferents idiomes per documentar hist\u00f2ries de vida de persones d&#8217;aquella \u00e8poca. Tamb\u00e9 inclou l&#8217;\u00fas de la tecnologia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/feinesmar.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Les feines del Mar<\/a>&nbsp;<\/strong>(Working the Sea): Webquest que orienta els alumnes d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria a trav\u00e9s de l&#8217;exploraci\u00f3 de treballs relacionats amb el mar Mediterrani. La sortida final \u00e9s un documental per als alumnes m\u00e9s joves.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/alimentsgreip.blogspot.com.es\/2014\/12\/presentacio.html\" target=\"_blank\">Els aliments<\/a><\/strong>&nbsp;(Alimentaci\u00f3): Aquestes tasques tenen com a objectiu que els alumnes practiquin l&#8217;expressi\u00f3 oral (i una mica de lectura i escriptura b\u00e0sica) mitjan\u00e7ant jocs i jocs de rol, treballant el tema dels diferents tipus d&#8217;aliments. Les sessions es contextualitzen al voltant d&#8217;un viatge al mercat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-mamaduka-toggles wp-block-toggles\"><summary>Materials per a la investigaci\u00f3<\/summary><div class=\"wp-block-toggles__content\">\n<ul style=\"font-size:14px\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/tutorialfortrans.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tutorial for Transcribing Plurilingal and Multimodal Data<\/a><\/strong>:&nbsp;Un tutorial molt complet sobre la recollida, la transcripci\u00f3 i l&#8217;an\u00e0lisi de dades d&#8217;\u00e0udio i v\u00eddeo, que inclou exemples i recomanacions. Tamb\u00e9 pots trobar la versi\u00f3 en castell\u00e0 aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/tutorial%20emilee%20-%20CASTdef.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">la versi\u00f3n en castellano del tutorial<\/a> i <a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/CONSENTIMIENTO%20INFORMADO_CAST.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">el modelo de consentimiento informado<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/research-publishing.net\/book?10.14705\/rpnet.2017.emmd2016.9781908416476\"><strong>Manual<\/strong><\/a>:&nbsp;Qualitative approaches to research on plurilingual education \/ Enfocaments qualitatius per a la recerca en educaci\u00f3 pluriling\u00fce \/ Enfoques cualitativos para la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n pluriling\u00fce.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/gumperz.wordpress.com\" target=\"_blank\">Transcripci\u00f3n<\/a><\/strong>: Converses amb John J. Gumperz (enregistraments \u00e0udio d&#8217;un seminari celebrat a Barcelona l&#8217;any 1997).<\/li>\n\n\n\n<li>Materials d&#8217;un&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/cutt.ly\/ye3x0oU\">Project de millora col\u00b7laborativa alumne-professor<\/a><\/strong> d&#8217;una assignatura del Grau d&#8217;Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria impartida en angl\u00e8s. La p\u00e0gina web inclou la descripci\u00f3 del projecte, exemples de recursos produ\u00efts pels alumnes i un&nbsp;&#8216;<a href=\"https:\/\/grupsderecerca.uab.cat\/greip\/sites\/grupsderecerca.uab.cat.greip\/files\/model_gestio_i_transf-def-.pdf\"><strong>Model de construcci\u00f3 col\u00b7laborativa i gesti\u00f3 del coneixement<\/strong><\/a>&#8216;&nbsp;(en catal\u00e0) que es pot transferir i aplicar a altres processos d&#8217;innovaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Grup de Recerca en Educaci\u00f3, Interacci\u00f3 i Pluriling\u00fcismeGrupo de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n, Interacci\u00f3n y Pluriling\u00fcismoResearch Group for Education, Interaction and Plurilingualism L\u2019equip del GREIP ha elaborat materials did\u00e0ctics per a contextos pluriling\u00fces educatius, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb docents de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria i investigadors d\u2019altres grups. Tamb\u00e9 hem elaborat materials per donar suport a la recerca [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"index.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-296","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=296"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4164937238,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296\/revisions\/4164937238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/greip\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}