{"id":277,"date":"2017-04-06T00:11:16","date_gmt":"2017-04-05T22:11:16","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/presentacion-de-comunicaciones\/"},"modified":"2017-04-06T00:15:03","modified_gmt":"2017-04-05T22:15:03","slug":"presentacion-de-comunicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/presentacion-de-comunicaciones\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de comunicaciones"},"content":{"rendered":"

2020<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Moya, L. y Nieva, C. (2020). Autoevaluaci\u00f3n de competencias profesionales psicomotrices durante la formaci\u00f3n inicial de maestros de educaci\u00f3n infantil. Congreso Internacional EVALTrends2020: \u201cEvaluaci\u00f3n en contextos formativos\u201d. 25, 26 y 27 de febrero de 2020. Cadiz.<\/p>\n

Nieva, C. y Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2020). Importance of project of Co-Oriented Psychomotor Learning (PCo-OPL) to the acquisition of professional skills of students and professional developed of teacher. BERA. Global Perspectives: Educational Leadership. 18 y 19 de junio. del 2020. Worcester.<\/p>\n

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2019<\/strong><\/p>\n

Ca\u00f1abate, D., (2020). Nogu\u00e9, LL., Lara, M. y Forcadell, X. (2019). <\/strong>La evaluaci\u00f3n formativa en Proyectos de Aprendizaje Psicomotor Co.Tutorados (PAPCo-T): percepciones del profesorado y de los maestros-psicomotricistas. VI Congreso Internacional y XXVII Nacional de Educaci\u00f3n F\u00edsica. 23, 24 i 25 d’octubre de 2019. Palma de Mallorca.<\/p>\n

Cort\u00e9s, P., Bru, E., Llavina, N. y Aguil\u00e0, S. (2019). La influ\u00e8ncia d’un Projecte d’Aprenentatge Psicomotor Co-Tutoritzat en quatre mestres-psicomotricistes. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de noviembre de 2019. Barcelona.<\/p>\n

Forcadell, X. (2019). El grau en psicomotricitat: una realitat possible. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de noviembre de 2019. Barcelona.<\/p>\n

Gonz\u00e1lez, M.C. y Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2019). Del cos viscut al cos representat. (Cor)- relaci\u00f3 entre acci\u00f3 i cognici\u00f3. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de novembre de 2019. Barcelona.<\/p>\n

Mar\u00edn, E. (2019). Relat d\u2019una experi\u00e8ncia compartida. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de novembre de 2019. Barcelona.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. y Moya, L. (2019). Instrument per autoavaluar les compet\u00e8ncies professionals psicomotrius dels Mestres d\u2019Educaci\u00f3 Infantil. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de novembre de 2019. Barcelona.<\/p>\n

Nieva, C., Moya, L., i Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L.(2019). La evaluaci\u00f3n formativa en Proyectos de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorados (PAPCo-T): percepciones del estudiantado sobre su adquisici\u00f3n de competencias profesionales psicomotrices. VI Congreso Internacional y XXVII Nacional de Educaci\u00f3n F\u00edsica. 23, 24 y 25 de octubre del 2019. Palma de Mallorca.<\/p>\n

Nieva, C., Moya, L., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L.. y Cort\u00e9s, P. (2019). Evaluaci\u00f3n Formativa en los Proyectos de Aprendizaje Tutorados en la Formaci\u00f3n Inicial del Profesorado. VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa. 4 y 5 de julio del 2019. Lleida.<\/p>\n

P\u00e9rez, M. y Agudo, C. (2019). De la Universitat a l\u2019escola bressol: les estudiants del PAPCo-T porten la psicomotricitat a l\u2019escola. X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de noviembre del 2019. Barcelona.<\/p>\n

Ruiz, S. y Mas, M. (2019). Un conte, dues maneres de viure\u2019l psicomotriument en funci\u00f3 del plantejament de l\u2019adult.  X Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L\u2019adult: una pres\u00e8ncia que acompanya. 8 y 9 de noviembre del 2019. Barcelona.<\/p>\n

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2018<\/strong><\/p>\n

Cort\u00e9s, P. y Bru, E. (2018). Proyecto de aprendizaje psicomotor cotutorizado: La influencia de \u00e9ste en la labor docente de dos maestros psicomotricistas. VI Congreso Estatal de Psicomotricidad. Psicomotricidad: m\u00e1s vale prevenir. 16 y 17 de Noviembre de 2018. Madrid.<\/p>\n

Esteban, L. (2018). L’escola com a lloc. L’espai com a escenari d’aprenentatge. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. i X. Forcadell (Actes de les IX Jornades de Reflexi\u00f3 y Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els Espais) (pp. 149-152). Barcelona.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Rota, J. y Moya, L. (2018). Las comptetencias del Trabajo corporal en la formci\u00f3n de psicomotricistas. VI Congreso Estatal de Psicomotricidad. Psicomotricidad: m\u00e1s vale prevenir. 16 y 17 de Noviembre de 2018. Madrid.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Rota, J. y Moya, L. (2018). De la viv\u00e8ncia de l\u2019espai a la seva conceptualitzaci\u00f3: una experi\u00e8ncia en la formaci\u00f3 del psicomotricista. A L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y X. Forcadell (Actes de les jornades) (pp. 100-106). Barcelona.<\/p>\n

Mas, M., Xandri, M., Almuedo, M. y Lluesma, \u00c0. (2018). Tra\u00e7 i Psicomotricitat: Un di\u00e0leg entre els diferents espais. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y X. Forcadell (Actes de les IX Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els Espais) (pp. 160-166). Barcelona.<\/p>\n

Moya, L. (2018). La percepci\u00f3n de los maestros de Educaci\u00f3n Infantil sobre su corporeidad en relaci\u00f3n con su labor docente. VI Congreso Estatal de Psicomotricidad. Psicomotricidad: m\u00e1s vale prevenir. 16 y 17 de Noviembre de 2018. Madrid.<\/p>\n

Moya, L., Cort\u00e9s, P., Nieva, C. y Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., (2018). La documentaci\u00f3n pedag\u00f2gica como herramienta de aprendizaje en la formaci\u00f3n inicial de los maestros de educaci\u00f3n infantil a trav\u00e9s de proyectos de aprendizaje tutorizados. VII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa. 5 y 6 de julio de 2018. Zaragoza.<\/p>\n

Moya, L., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. y Cort\u00e9s, F. (2018). Diagrama de Bit\u00e1cola Competencial en el Grupo 61: Instrumentos de evaluaci\u00f3n del proceso de resoluci\u00f3n de los estudiantes de un problema autodetectado.En A.Ram\u00edrez y M.P. Guti\u00e9rrez. XI Congreso de Evaluaci\u00f3n Formativa y Compartida (Actas del Congreso) (pp. 25-44). C\u00f3rdoba: Don Folio. Recuperado de: https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Sonia_Asun\/publication\/332614464_Exploracion_de_las_emociones_<\/a><\/p>\n

vivenciadas_por_los_estudiantes_en_la_evaluacion_formativa_y_autentica\/links\/<\/a><\/p>\n

5d5c1f5d45851521025411ba\/Exploracion-de-las-emociones-vivenciadas-por-los-<\/a><\/p>\n

estudiantes-en-la-evaluacion-formativa-y-autentica.pdf<\/a> ISBN 978-84-17171-41-4.<\/p>\n

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Moya, L., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. y Cort\u00e9s, F. (2018). Diagrama de Bit\u00e1cola Competencial en el Grupo 62: Instrumentos de evaluaci\u00f3n del proceso de resoluci\u00f3n de los estudiantes de un problema autodetectado.En A.Ram\u00edrez y M.P. Guti\u00e9rrez. XI Congreso de Evaluaci\u00f3n Formativa y Compartida (Actas del Congreso) (pp. 45-64). C\u00f3rdoba: Don Folio. Recuperado de: https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Sonia_Asun\/publication\/332614464_Exploracion_de_las_emociones_<\/a><\/p>\n

vivenciadas_por_los_estudiantes_en_la_evaluacion_formativa_y_autentica\/links\/<\/a><\/p>\n

5d5c1f5d45851521025411ba\/Exploracion-de-las-emociones-vivenciadas-por-los-<\/a><\/p>\n

estudiantes-en-la-evaluacion-formativa-y-autentica.pdf<\/a> ISBN 978-84-17171-41-4.<\/p>\n

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Moya, M. (2018). L’espai com a factor d’intervenci\u00f3 en la construcci\u00f3 de la corpore\u00eftat en l’infant de 0 a 3 anys. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y X. Forcadell (Actes de les IX Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els Espais) (pp. 131-137). Barcelona.<\/p>\n

P\u00e9rez Arellano; M. y Forcadell, X. (2018). L’aire lliure: un espai per treballar la psicomotricitat. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y X. Forcadell (Actes de les IX Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els Espais) (pp. 117-121). Barcelona.<\/p>\n

Porta, F. (2018). La Psicomotricitat com a eina de suport pel benestar infantil: Estudi de cas amb germans amb discapacitat. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y X. Forcadell (Actes de les IX Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els Espais) (pp. 137-144). Barcelona.<\/p>\n

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2017<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. i Nieva, C. (2017). Proyecto de aprendizaje tutorado: sesi\u00f3n de psicomotricidad. Buena pr\u00e0ctica para estudiantes y profesorado del grado en Educaci\u00f3n Infantil de la UAB.  X Congreso Internacional de Evaluaci\u00f3n Formativa y Compartida:  \u201cBuenas pr\u00e1cticas docentes\u201d. 3 y 4 de junio del 2017. Le\u00f3n. <\/p>\n

Nieva, C. i Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2017). Proyecto de aprendizaje tutorado: sesi\u00f3n de psicomotricidad. Buena pr\u00e0ctica para maestros-psicomotricstas de escuelas de infantil y primaria de Barcelona en colaboraci\u00f3n con la UAB.  X Congreso Internacional de Evaluaci\u00f3n Formativa y Compartida:  \u201cBuenas pr\u00e1cticas docentes\u201d. 3 y 4 de junio del 2017. Le\u00f3n. <\/p>\n

Nieva, C., Moya, L., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., y Cort\u00e9s, P. (2017). Tutor\u00eda acad\u00e8mica compartida en Proyectos de Aprendizaje Tutorados: Percepciones de estudiantes y docentes. VI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa. 29 y 30 de Junio del 2017. Bilbao.<\/p>\n

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2016<\/strong><\/p>\n

Bru, E. y Sarri, E. (2016). Viv\u00e8ncia del moviment a l’escola \u00cdtaca. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp. 93-96). Barcelona.<\/p>\n

Cort\u00e9s, P. (2016). L’Educaci\u00f3 F\u00edsica des de l’Aprenentatge per Projectes.  En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp. 109-111). Barcelona.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2016). Proyecto de Aprendizaje Tutorado: \u201cbuena pr\u00e0ctica\u201d en el grupo 61 del Grado de Educaci\u00f3n Infantil de la UAB.  A M.A. P\u00e9rez-Pueyo, C. D\u00edaz-Fern\u00e1ndez,  C. Guti\u00e9rrez y D. Hortig\u00fcela. I Jornadas de Buenas Pr\u00e1cticas en Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria (Actas de las Jornadas) (pp. 296-325). Le\u00f3n: Grupo IFAHE (Universidad de Le\u00f3n).<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2016). Self-assessment of professional psychomotor competences in Teacher Training Early Childhood Education. A WFATE-World Federation of Associations for Teacher Education. Conference Guidebook Fourth Biennial International Conference. Innovation in Teacher Education within a Global Context ( p. 102). Barcelona: WFATE-World Federation of Associations for Teacher Education y el Col\u00b7legi Oficial de Llicenciats de Catalunya y la Societat Catalana de Pedagogia.<\/p>\n

Mas, M. (2016). Projecte de Psicomotricitat a 0-3 anys. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp. 87-90). Barcelona.<\/p>\n

Moya, L. (2016). An\u00e1lisis comparativo de la formaci\u00f3n personal corp\u00f3rea en los estudios iniciales de Maestro de Educaci\u00f3n Infantil de Catalu\u00f1a: Resultados Cuantitativos. Universidad de Sevilla: Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educativa.<\/p>\n

Moya, L. (2016). Projecto de Aprendizaje Tutorado: \u201cBuena pr\u00e0ctica\u201d en el grupo 62 del grado de Educaci\u00f3n Infantil de la UAB. En M.A. P\u00e9rez-Pueyo, C. D\u00edaz-Fern\u00e1ndez, C. Guti\u00e9rrez y D. Hortig\u00fcela. I Jornadas de Buenas Pr\u00e1cticas en Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria (Actas de las Jornadas) (pp. 354-364). Le\u00f3n: Grupo IFAHE (Universidad de Le\u00f3n). Recuperado de https:\/\/buleria.unileon.es\/handle\/10612\/5678<\/a><\/p>\n

Nieva, C. (2016). La presa de decisions del professorat d’Educaci\u00f3 F\u00edsica en relaci\u00f3 amb la inclusi\u00f3 de noies immigrants. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. and J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp. 103-105). Barcelona.<\/p>\n

P\u00e9rez, M. (2016). Proyecto de Aprendizaje Tutorado: \u00abbuenas pr\u00e1cticas\u00bb en el grupo 62 del Grado de Educaci\u00f3n Infantil de la UAB. A M. A. P\u00e9rez-Pueyo, C. D\u00edaz-Fern\u00e1ndez, C. Guti\u00e9rrez y D. Hortig\u00fcela. I Jornadas de Buenas Pr\u00e1cticas en Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria (Actas de las Jornadas) (pp. 296-325). Le\u00f3n: Grupo IFAHE (Universidad de Le\u00f3n).<\/p>\n

P\u00e9rez, M. (2016). El moviment en el Curr\u00edculum al primer cicle d’Educaci\u00f3 Infantil. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp. 85-86). Barcelona.<\/p>\n

Porta, F. (2016). La Psicomotricitat com a eina de suport per l’infant amb alteracions. En L. Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. Moya, M. Anton, M. y J. Rota (Actes de les VIII Jornades de Reflexi\u00f3 i Recerca: Psicomotricitat i Escola. El Moviment) (pp.111-113). Barcelona.<\/p>\n

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2015<\/strong><\/p>\n

Ca\u00f1abate, D., Nogu\u00e9, L., Mara, M., Moya, L y P\u00e9rez, M. (2015). The accompanying of psychomotricians in the acquisition of professional psychomotor competences. Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference \u00abInnovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood, (p\u00e0g. 298). Barcelona: EECERA.<\/p>\n

Ca\u00f1abate, D. y Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2015). Avaluaci\u00f3 formativa i compartida de compet\u00e8ncies professionals psicomotrius en la formaci\u00f3 inicial del professorat. V Congr\u00e9s Internacional UNIVEST’15 \u00abEls Reptes de Millorar l’avaluaci\u00f3\u00bb, (pp 132-136). Girona: Universitat de Girona.<\/p>\n

Forcadell, X., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. y Camps, M. (2015). The assessment of competences of the psychomotricist in the education sphere to improve his professional development. A Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference \u00abInnovation, Experimentation and Adventure in EarlyChildhood, (p\u00e0g. 297). Barcelona: EECERA.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Moya, L., Forcadell, X., S\u00e1nchez, C. y Teixid\u00f3, L. (2015). Self-assessment of professional psychomotor competences. Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference \u00abInnovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood, pp. 297-298. Barcelona: EECERA.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. y Moya, L. (2015). El acompa\u00f1amiento del profesor universitario y del maestro de escuela en la adquisici\u00f3n de competencias profesionales psicomotrices. A Actos CIMIE 15 – 4\u00ba Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigaci\u00f3n Educactiva Disponible en: http:\/\/amieedu.org\/actascimie15\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Contribution421_final.pdf<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2015). Proyecto docente psicomotriz \u00abbuenas pr\u00e1cticas\u00bb en el Grado de Educaci\u00f3n Infantil de la UAB. A Gonz\u00e1lez, N., Salcines, I. y Garc\u00eda, I. (Coords.). Tendencias emergentes en evaluaci\u00f3n formativa y compartida en docencia. El papel de las nuevas tecnolog\u00edas.IX Congreso Internacional de Evaluaci\u00f3n Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria, (pp. 1.093-1.120). Santander: Universidad de Cantabria.<\/p>\n

P\u00e9rez, M. (2015). Hipatia’s laboratory. Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference \u00abInnovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood. Barcelona: EECERA.<\/p>\n

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2014<\/strong><\/p>\n

Forcadell, X. (2014). La formaci\u00f3n del docente en psicomotricidad: pasado, presente y… futuro?. En Fern\u00e1ndez, A. ( Coord.)  El cuerpo de la Psicomotricidad. 5\u00ba Congreso Estatal de Psicomotricidad de la FAPee, (pp.239-247). Tenerife.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L i Anton, M. (2014). La Psicomotricidad en el M\u00e0ster Universitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la UAB.. En Fern\u00e1ndez, A. ( Coord.)  El cuerpo de la Psicomotricidad. 5\u00ba Congreso Estatal de Psicomotricidad, (pp. 231-238). Madrid: FAPee.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez. L., Anton, M., Rota, J., Forcadell, X., P\u00e9rez, M. i Guerao, C. (2014). Grupo de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Psicomotriz de la UAB: investigaci\u00f3n, formaci\u00f3n y transferencia de conocimiento. En Fern\u00e1ndez, A. ( Coord.)  El cuerpo de la Psicomotricidad. 5\u00ba Congreso Estatal de Psicomotricidad, (pp. 224-230). Madrid: FAPee.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Flores, G. y Guerao, C. (2014). Relaci\u00f3n entre la calidad docente y la evlauci\u00f3n formativa. Estudio de caso de la asignatura de Educaci\u00f3n Psicomotriz en al Educaci\u00f3n Infantil. En M.T. Ramiro, y T.Ramiro-S\u00e1nchez. (Comp.) . Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Investigaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n Superior: Libro de res\u00famenes XI FECIES. (p. 22).Granada: Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Psicolog\u00eda Conductual.<\/p>\n

Moya, L. (2014). La formaci\u00f3n personal corp\u00f3rea en los estudios de Maestro\/a de Educaci\u00f3n Infantil en Catalu\u00f1a. V Congreso Estatal de Psicomotricidad. El cuerpo de la psicomotricidad. 7 y 8 de Novembre de 2014. Tenerife. Recuperado de: http:\/\/psicomotricistas.es\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/3_COMUNICACIONES.pdf<\/a><\/p>\n

P\u00e9rez, M. (2014). La presencia de la psicomotricidad en el curr\u00edculum del primer ciclo de Educaci\u00f3n Infantil de Catalu\u00f1a. En Fern\u00e1ndez, A. ( Coord.)  El cuerpo de la Psicomotricidad. 5\u00ba Congreso Estatal de Psicomotricidad de la FAPee, (pp. 276-283). Tenerife.<\/p>\n

Rota, J. (2014). El trabajo corporal en el interior del proceso de formaci\u00f3n del psicomotricista. En Fern\u00e1ndez, A. ( Coord.)  El cuerpo de la Psicomotricidad. 5\u00ba Congreso Estatal de Psicomotricidad de la FAPee, (pp. 197-204). Tenerife.<\/p>\n

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2013<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez, L. (2013): VIII Congreso internacional de Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria. Organiza: Escuela Universitaria Magisterio de Segovia. Universidad de Valladolid. Segovia, Septiembre 2013. Taller: No hay dos sin tres: R\u00fabricas para el Pr\u00e1cticum.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2013). Relaci\u00f3 entre la qualitat docent i l’avaluaci\u00f3 formativa. Estudi de cas de l’assignatura d’Educaci\u00f3 Psicomotriu en l’Educaci\u00f3 Infantil. A V.M. Pastor, C. Vall\u00e8s i R.Monjas (coord.). VIII Congr\u00e9s internacional d’Avaluaci\u00f3 Formativa en Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria. L’Avaluaci\u00f3 de Compet\u00e8ncies en Educaci\u00f3 Superior, (pp. 1-16.) Actes en CD-Rom, Taula III, 3.13. (Seg\u00f2via: Universitat de Valladolid.<\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2013). Postgrau de Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys. A 5th. European Congress of Psychomotricity. Different facts of Psychomotricity. Actas en CR-Rom. Mesa  de Investigaci\u00f3n, Formaci\u00f3n i Psicomotricidad, (pp.161-166). Barcelona: FAPee.<\/p>\n

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2012<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez. L. (2012). Efectes en els grups nombrosos en l’avaluaci\u00f3 formativa: estudi de cas de l’assignatura de Did\u00e0ctica de l’Educaci\u00f3 Corporal en l’Educaci\u00f3 Infantil. A VV.AA. VII Congr\u00e9s Nacional d’Avaluaci\u00f3 Formativa en Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria, (pp. 233-244). Vic. Universitat de Vic. Actes en CD-Rom.<\/p>\n

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2010<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2010). La asignatura de Desarrollo Psicomotor. Informe de evaluaci\u00f3n formativa. A Pastor, J.L .; Muros, B .; Luis, J. C. La Evaluaci\u00f3n Formativa en el Contexto Internacional de la Convergencia Europea, (pp. 262-277). Segovia: Universidad de Valladolid. Actas en CD-Rom, Mesa III.<\/p>\n

Mart\u00ednez M\u00ednguez, L. (2010). Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria: el caso del Desarrollo Psicomotor en la UAB. A M.A.Torralba, P. Guti\u00e9rrez, M-, de Fuentes, M., Calvo, J., Cardozo, J.F. A V Congreso Internacional XXVI Congreso Nacional Educaci\u00f3n F\u00edsica, (pp. 34-36). Barcelona. Universidad de Barcelona, \u200b\u200bActas en CD-Rom, Innovaciones.<\/p>\n

 <\/p>\n

2009<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez. L. (2009). Informe d’experi\u00e8ncia d’avaluaci\u00f3 formativa: desenvolupament psicomotor 2008-2009 a la UAB. A V.M. L\u00f3pez, C. Vall\u00e8s, R. Monges.<\/p>\n

Actas del IV Congreso Internacional de Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria, (pp. 1-19). Segovia: E.U. de Magisterio de Segovia-Universidad de Valladolid. Actas en CD-Rom, mesa 1.<\/p>\n

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2008<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez. L. (2008). Desenvolupament Psicomotor: activitats i instruments d’avaluaci\u00f3 formativa. A M. Capllonch ,. et al. III Congr\u00e9s Nacional d’Avaluaci\u00f3 Formativa a la Universitat, (pp. 1-31). Barcelona: INDE. Actes en CD-Rom.<\/p>\n

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2007<\/strong><\/p>\n

Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2007). \u00bfQui\u00e9n aprende m\u00e1s con la Evaluaci\u00f3n formativa, el profesor o el alumno?. A Navarro-Adelantado, V. II Jornadas de Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria, (pp. 1-22). La Laguna: CEP La Laguna – Universidad de La Laguna. Actas en CD-Rom, mesa 3.<\/p>\n

Busc\u00f3, F., Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Mart\u00edn, M., Camerino, O., Peire, T., Julian, J. A., Capllonch, M., Padr\u00f3s, M. y Estrada, J. (2007). La red de evaluaci\u00f3n formativa y compartida en docencia universitaria como formaci\u00f3n permanente y desarrollo profesional del docente universitario. A Navarro-Avanzado, V. II Jornadas de Evaluaci\u00f3n Formativa en Docencia Universitaria, (pp. 1-11). La Laguna: CEP La Laguna – Universidad de La Laguna. Actos en CD-ROM, tabla 1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2020 Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L., Moya, L. y Nieva, C. (2020). Autoevaluaci\u00f3n de competencias profesionales psicomotrices durante la formaci\u00f3n inicial de maestros de educaci\u00f3n infantil. Congreso Internacional EVALTrends2020: \u201cEvaluaci\u00f3n en contextos formativos\u201d. 25, 26 y 27 de febrero de 2020. Cadiz. Nieva, C. y Mart\u00ednez-M\u00ednguez, L. (2020). Importance of project of Co-Oriented Psychomotor Learning (PCo-OPL) to the acquisition of professional skills of students and professional developed of teacher. BERA. Global Perspectives: Educational Leadership. 18 y 19 de junio. del 2020. Worcester.     2019 Ca\u00f1abate, D., (2020). Nogu\u00e9, LL., Lara, M. y Forcadell, X. (2019). La evaluaci\u00f3n formativa en Proyectos de Aprendizaje Psicomotor Co.Tutorados (PAPCo-T): percepciones del profesorado y de los maestros-psicomotricistas. VI Congreso Internacional y […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-277","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=277"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/277\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}