{"id":385,"date":"2020-03-21T19:12:24","date_gmt":"2020-03-21T17:12:24","guid":{"rendered":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/tutorizacion-de-tfm\/"},"modified":"2025-07-11T17:58:23","modified_gmt":"2025-07-11T15:58:23","slug":"tutorizacion-de-tfm","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/grepuab\/es\/tutorizacion-de-tfm\/","title":{"rendered":"Tutorizaci\u00f3n de TFM"},"content":{"rendered":"

El GREP UAB contribuye a que haya m\u00e1s investigaci\u00f3n relacionada con la Psicomotricidad y que \u00e9sta sea de calidad.<\/p>\n

Sus miembros dirigen Trabajos de Fin de M\u00e1ster (TFM) del M\u00e1ster Universitario de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, dentro de la especialidad \u00abArte, Cuerpo y Movimiento\u00bb.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, se muestran los TFM tutorizados por los y las miembros del GREP UAB.<\/p>\n\n\n\n
CURSO 2024-2025<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM: <\/strong>Repensando las aulas: C\u00f3mo la presencia del cuerpo y su movimiento transforman las din\u00e1micas escolares<\/em>.<\/strong>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Magdalena Ramos Merino.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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CURSO 2023-2024<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM: <\/strong>La conviv\u00e8ncia a les sales de racons de joc i psicomotricitat: Estudi de cas en una llar d\u2019infants.<\/em>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Andrea Castell\u00e0 Lopez.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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Nombre del TFM: <\/strong>Desarrollo de un proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje hol\u00edstico y l\u00fadico en clases particulares de piano: estudio de caso.<\/em>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Wanjun Lu.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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CURSO 2022-2023<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM: <\/strong>An\u00e0lisi de necessitats biol\u00f2giques, socials i escolars dels i les adolescents: Estudi de cas.<\/em>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Cristina Gracia P\u00e9rez.<\/p>\n

Tutora:<\/strong> Lurdes Mart\u00ednez-M\u00ednguez.<\/p>\n

Ganadora VII Premios Educaci\u00f3n y Adolescencia en TFG y TFM. C\u00e1tedra Educaci\u00f3n y Adolescencia Abel Mart\u00ednez Oliva de la Universidad de Lleida.<\/span><\/p>\n

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Nombre del TFM: <\/strong>La importancia de la formaci\u00f3n docente para la mejora de una educaci\u00f3n basada en lo corporal en la etapa b\u00e1sica.<\/em>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Liliana Vallejo Rodr\u00edguez.<\/p>\n

Tutora:<\/strong> Carol Nieva Boza.<\/p>\n

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CURSO 2021-2022<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM: <\/strong>Educaci\u00f3n emocional: diagnostico y sugerencias en una escuela de educaci\u00f3n primaria china<\/em>.
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Zaichen Liu.<\/p>\n

Tutora:<\/strong> Lurdes Mart\u00ednez-M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2020-2021<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM: <\/strong>Psicomotricitat: Aprenentatge i mem\u00f2ria a llarg termini<\/em>.
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Llu\u00eds Nogu\u00e9 i Vila.<\/p>\n

Tutora:<\/strong> Lurdes Mart\u00ednez-M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del TFM: <\/strong>Cap a una visi\u00f3 copor\u00eftzada de la iniciaci\u00f3 al viol\u00ed. Un estudi de cas.<\/em>
\nNombre de la estudiante:<\/strong> Jordi Consegal P\u00e9rez.<\/p>\n

Tutoras:<\/strong> Lurdes Mart\u00ednez-M\u00ednguez i Carolina Nieva Boza.<\/p>\n

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CURSO 2018-2019\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Vamos\u00a0a ser felices en la\u00a0escuela. Estudio sobre percepcions y actuacions de un\u00a0maestro\u00a0de\u00a0primaria\u00a0sobre\u00a0sus\u00a0emociones.
\nNombre del estudiante:<\/strong>\u00a0Salvador Ezequiel Rojo Ballesteros.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Corponexiones. Un\u00a0cuerpo\u00a0que\u00a0piensa\u00a0\/ critica \/ crea \/\u00a0conecta\u00a0a trav\u00e9s de la\u00a0danza.
\nNombre de la\u00a0estudiante:\u00a0<\/strong>Diana Fuster.<\/p>\n

Tutoras:<\/strong>\u00a0Montserrat Rif\u00e0 i\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Postgrado\u00a0de\u00a0Desarrollo\u00a0Psicomotor de 0 a 8\u00a0a\u00f1os\u00a0de la UAB:\u00a0percepciones\u00a0sobre las\u00a0competencias\u00a0emocionales\u00a0adquiridas\u00a0y\u00a0su\u00a0aplicaci\u00f3n\u00a0en el\u00a0acompa\u00f1amiento\u00a0del\u00a0juego\u00a0espontaneo\u00a0del\u00a0ni\u00f1o.
\nNombre de la estudiante:\u00a0<\/strong>Mar\u00eda Gabriela Fern\u00e1ndez Bonilla.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2017-2018\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:\u00a0<\/strong>Anem a jugar al sorral! Una mirada las patis exteriors escolars.
\nNombre de la estudiante:<\/strong>\u00a0Helena Rodr\u00edguez\u00a0Bolzoni.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Psicomotricidad\u00a0en un centro de\u00a0acogida.\u00a0Cuerpos\u00a0que\u00a0hablan, se constru\u00efen y se\u00a0empoderan\u00a0del\u00a0ni\u00f1o.
\nNombre de la estudiante:<\/strong>\u00a0M\u00f2nica Jim\u00e9nez de la Fuente.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2016-2017<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Percepci\u00f3n del profesorado de educaci\u00f3n f\u00edsica en la inclusi\u00f3n del alumnado inmigrante. Pr\u00e1ctica docente.
\nNombre del\u00a0estudiante:<\/strong>\u00a0Jos\u00e9 Miguel Ramos Moreno.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Carolina Nieva\u00a0Boza.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0La Corpore\u00eftat al centre d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Familiar Joaquim\u00a0Blume: Factors que hi intervenen.
\nNombre de la estudiante:<\/strong>\u00a0M\u00aa del Mar Moya V\u00e1zquez.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Cap a una comprensi\u00f3 simp\u00e0tica: Estudi dels efectes beneficiosos d\u2019un major coneixement de l\u2019alumnat de secund\u00e0ria.
\nNombre del estudiante:<\/strong>\u00a0Joan Escoda Dom\u00e8nech.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2015-2016\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0Fonaments pel disseny de l\u2019avaluaci\u00f3 del programa d\u2019ensenyament-aprenentatge feli\u00e7.
\nNombre de la\u00a0estudiante:\u00a0<\/strong>Gemma Mora\u00a0Muntadas.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del TFM:\u00a0<\/strong>Les compet\u00e8ncies del psicomotricista. An\u00e0lisi comparatiu en diferents moments formatius.
\nNombre de la\u00a0estudiante:<\/strong>\u00a0Aina Gavald\u00e0 Miralles.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2014-2015\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0L\u2019\u00fas del cos en l\u2019aprenentatge de l\u2019escriptura.
\nNombre de la estudiante:<\/strong>\u00a0Ariadna\u00a0Faustino\u00a0Aldea.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del TFM:<\/strong> Searching\u00a0for\u00a0Embodiment\u00a0in\u00a0primary\u00a0School:\u00a0 The\u00a0case\u00a0of\u00a0Psychomotor\u00a0Education\u00a0for\u00a0autonomy\u00a0and\u00a0social\u00a0skills.
\nNombre de la estudiante:<\/strong>\u00a0Amalia\u00a0Giannoutsou.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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CURSO 2013-2014\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nombre del TFM:<\/strong>\u00a0La formaci\u00f3 personal en l\u2019\u00e0mbit de la corpore\u00eftat en els estudis de Mestre\/a d\u2019Educaci\u00f3 Infantil de Catalunya.
\nNombre de la\u00a0estudiante:<\/strong>\u00a0Laura Moya Prados.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Lurdes\u00a0Mart\u00ednez\u00a0M\u00ednguez.<\/p>\n

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Nombre del\u00a0TFM:<\/strong>\u00a0Jo tamb\u00e9 vull ser protagonista, com el meu germ\u00e0. La import\u00e0ncia de l’atenci\u00f3 psicomotriu individualitzada.
\nNombre del\u00a0estudiante:<\/strong>\u00a0Francesc Porta Mart\u00ednez.<\/p>\n

Tutora:<\/strong>\u00a0Montserrat Anton\u00a0Rosera.<\/p>\n

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