Por qué las universidades públicas tienen más suspendidos que las privadas
El proyecto Vía Universitaria es una iniciativa impulsada por la Red Vives de Universidades , con el apoyo técnico de la AQU y con la colaboración de diversos grupos de investigación, entre ellos el Grupo de Investigación en Educación y Trabajo (GRET) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El principal objetivo es analizar las […]
El Observatorio de Competencias Digitales y Empleabilidad es un proyecto impulsado por la IMANcorp FOUNDATION que ha encargado al Grupo de Investigación en Educación y Trabajo (GRET) analizar el nivel de competencias digitales de la población y su relación con la empleabilidad en distintos sectores económicos, así como el impacto de la digitalización en el […]
Equidad en el acceso y en la inserción profesional de los graduados universitarios Este proyecto analiza la inserción laboral de los graduados universitarios en Cataluña en el contexto de la crisis económica y cómo esta ha influido en su transición hacia el mercado laboral. El estudio observa dos fases a efectos de la crisis sobre […]
Seguimiento RALC. Análisis de trayectorias educativas (2020-2021) Este proyecto estudia el abandono educativo prematuro en España, que afecta a los jóvenes de entre 18 y 24 años que no siguen estudiando después de completar la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) y no obtienen una titulación de secundaria superior. Este fenómeno refleja desigualdades sociales y condiciones de […]
Cities Project Barcelona: Un estudio internacional de comparación en contextos urbanos 2013-2019 El proyecto “Cities Project Barcelona: Preparando a los jóvenes para sus transiciones formativas y laborales” es un estudio internacional que se centra en el análisis de los itinerarios formativos y laborales de la juventud urbana una vez finalizada la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). […]
Projecte LINEup Repensar las desigualdades educativas desde una perspectiva longitudinal El proyecto “LINE UP” (Longitudinal data for INequalities in Education) , impulsado con el apoyo de la Comisión Europea dentro del programa Horizon Europe, se inició en febrero de 2024 y finalizará en enero de 2027. Este proyecto cuenta con la participación de un consorcio […]
Promoting students’ successful trayectorias in Higher Education Institutions Proyecto Erasmus+ Promoting students’ successful trayectories in Higher Education Institutions. (face-to-face and online). Con el acrónimo Complex Trajectories. Número de convenio: 2020-1-ES01-KA203-082842 Socios: El proyecto se centra en analizar las trayectorias complejas y apoyar a las personas que les siguen. Esto se intenta realizar mediante tres líneas […]
Proyecto TRACA Proyecto TRACA (web del proyecto) – Cambios en las trayectorias educativas: complejidad y desigualdad de oportunidades, es un Proyecto de Investigación y Desarrollo del Plan de Generación del Conocimiento (PID2023-147162NB-031). Este proyecto explora las trayectorias educativas complejas en la educación postobligatoria en España, enfocándose en cómo los estudiantes se desvían de los itinerarios […]