LLEGIM, LLEGIM-NOS, LLEGIM-LOS

Maria Gracia Arboix La rapidesa, la immediatesa i la superficialitat que ens mou en el dia a dia sovint ens deixa poques estones per la contemplació i el gaudi en el seu sentit més pur. Haver d’anar ràpid a tot arreu fa que sovint passem, sense esforç i de puntetes, per damunt de tasques i […]

COM POT SER QUE SIGUI LA MILLOR BIBLIOTECA DEL MÓN SI NO TÉ TOTS ELS NÚMEROS DE YAKARI?

Mireia Perez-Peitx No és novetat que la biblioteca Gabriel García Márquez va guanyar, el passat mes d’agost, el premi internacional a la Millor Biblioteca Pública del 2023. Atrets per la notícia, i per la meravellosa arquitectura de l’edifici, molta gent s’ha acostat a visitar-la. L’Ayla, de 8 anys, és una apassionada del món dels llibres […]

ESCRIU-HO PER NO OBLIDAR-TE’N!

Maria Gracia Arboix A primer estem iniciant un nou projecte d’indagació científica. Arran d’una sortida al CosmoCaixa els infants s’han mostrat molt interessats pels colors i han començat a formular preguntes i hipòtesis sobre diferents aspectes relacionats amb el color dels aliments, dels animals, de la foscor, etc. En aquests moments inicials establim converses on […]

PER ESCRIURE HE D’ESCOLTAR EL SO DE LES LLETRES!

Maria Gracia Arboix Estem a l’aula de primer, són quarts de deu del matí i els infants estan fent propostes diversificades. Mentre que n’hi ha que fan construccions, d’altres experimenten amb el material de base deu, d’altres llegeixen i alguns escriuen a l’escriptori. La proposta de llengua que tenen aquests dies parteix de la lectura […]

EL COMPROMÍS AMB LA LECTURA

Montserrat Fons i Rosa Gil Acaba de sortir del forn el programa de la VI Jornada Llegir i escriure a l’Educació infantil i a Primària que enguany organitzem dos equips de l’ICE de la UAB, l’equip Aprendre a llegir i a escriure i l’equip La llengua a l’escola. La jornada se celebrarà el dissabte 16 […]

CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA I CONEIXEMENT ORTOGRÀFIC

Rosa Gil Feu una petita prova: demaneu a algú que us escolti (sense mirar-vos) i llegiu-li aquest seguit de paraules: USEi- USSEi- USSELL- USELL- UCEi- UCELL- OSELL- OSSEi- OSSELL- OCELL. La persona que us ha escoltat ha pogut percebre diferències entre elles? Només una d’aquestes paraules està escrita en la forma ortogràfica convencional, oi? OCELL. […]