Hacking the code: una aproximació indagadora a l’ensenyament del codi genètic, o seguint les passes de Nirenberg i Khorana. Revista Ciències (2013) 25, 20-25 J. Domènech
L’article descriu una activitat didàctica d’indagació sobre el codi genètic a l’aula en anglès, resseguint els cèlebres experiments de Nirenberg i Khorana que van dur al seu descobriment. L’activitat inclou apartats específics en què els alumnes dissenyen experiments, reprodueixen els processos de discussió i acords en la construcció de coneixement científic, i dialoguen sobre els processos que han dut a terme (metaaprenentatge).
L’activitat forma part de l’Itinerari ProyectandoBioGeo, de 3 ESO, i ha rebut el segon premi del concurs 2013 d’activitats d’indagació “We Inquire”
Els materials per a fer l’activitat són disponibles a: https://sites.google.com/a/xtec.cat/hacking-the-code/home