Segon premi a l’edició 2013 del concurs We Inquire organitzat pel projecte Pathway, un projecte europeu que pretén promoure la incorporació de dinàmiques ECBI a les escoles.
Premi concedit per l’activitat didàctica «Hacking the Code«, una activitat didàctica d’ensenyament de les ciències basat en la indagació sobre el codi genètic.
Accés a l’activitat premiada: