Finestres Moodle, diversitat per dalt i excel·lència

Ventanas Moodle, una estrategia para promover la excelencia. Cuadernos de Pedagogía (2012) 420, 36-39. Jordi Domènech

Es fa difícil gestionar la diversitat a l’aula, i sovint, els alumnes amb més capacitats acaben quedant desatesos. Es descriu una experiència per a incidir en la promoció de l’excel·lència entre la diversitat per dalt mitjançant un model de quatre nodes: la Detecció, la Motivació, l’Atenció a la Diversitat i la promoció de l’Excel·lència.

DESCÀRREGA DE L’ARTICLE SENCER

Més referències de l’experiència:

• Xtec, experiències TAC d’aula
• Xtec, atenció a l’alumnat d’altes capacitats.
• Xtec, seminari d’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials
• Seminari d’Inclusió Digital, Mataró, juny 2012