Módulos tutoriales SOR: Una herramienta para fomentar la autonomía y autorregulación del alumnado. Aula de Innovación Educativa (2012) 217, 61-66. J.Domènech, M.Carné.
De vegades, la disciplina acaba menjant-se tota la tasca tutorial, i el tutor es troba sense eines, ni recursos per fer un seguiment acadèmic i emocional de l’alumnat ni per ajudar-los a reflexionar sobre el seu procés educatiu.
En aquest article es descriu el desenvolupament i aplicació de materials que fomenten la reflexió i seguiment sobre el procés acadèmic i emocional de l’alumne.
Els materials són descarregables a:
http://blogcienciesnaturals.wordpress.com/2011/11/30/moduls-sor/