No sé si ho sabíeu, però no totes les sabates són sabates de profe. En tot cas, les que tenia jo quan em van contractar per primer cop per fer de profe, no ho eren. Suposo que devia ser per, precisament, posar-me en les sabates d’un professor que, aquell dia aviat farà cinc anys, el primer […]
Sessió de novembre al LIEC, de la que en condenso només algunes idees molt sintetitzades. Què no hauríem de perdre de vista els professors de ciències? Una ciència per a tots (que augmenti la capacitat dels alumnes de prendre decisions, que generi emocions). Una ciència competencial (centrada en l’activitat i el fer, oberta i real). En […]
Organitzades per el col·legi de doctors i llicenciats, i celebrades a l’inmillorable entorn del CosmoCaixa, han estat unes jornades francament productives. Tot seguit, un destil·lat: Juana Nieda ens va parlar d’aspectes ben pràctics sobre la indagació a les aules. La primera, com diuen, en la frente: perquè als exàmens no preguntem sobre les pràctiques de […]
Publicado con el título: “La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas. La educación y las tecnologías de la información y la comunicación“. de Juana M. Sancho Gil y Cristian Alonso Cano (coord). Partiendo de una breve revisión histórica de los diferentes programas de incorporación de las nuevas tecnologías a la educación en […]
Els passats divendres 19 i dissabte 20 vaig estar a les jornades organitzades per l’ICE Josep Pallach de la UdG. Xerrades molts interessants. Un petit format, i unes comunicacions revitalitzants. Reviso ara els apunts, i n’extrec alguns destil·lats personals de coses que m’han cridat l’atenció: -Les competències estan implícites en les metodologies (o les situacions didàctiques), […]
Publicat per Graó, amb el títol complet: Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado. El paso del yo al nosotros. S. Antúnez, J. Bonals, CEIP SEAT Infantil, R.Cerdà, F.J. Fernández-Álvarez, T. Mauri, A. Muñoz, A. Olona, J. Rul, A. Sardans, A. Serrat, V .Tirado. Perquè treballar en equip a l’escola? Amb quina finalitat? Com? Aquestes […]
Publicat per Graó, amb el títol: La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado. Reflexión y experiencias de investigación educativa. de F Imbernón (coord). M.J. Alonso, M. Arandia, I. Cases, G.Cordero, J. Fernández, A. Revenga, P. Ruiz de Gauna. Una voluntat travessa aquesta obra: la de trencar el mur que separa la investigació de la praxis, […]
El curs, celebrat a Creta, ha esta organitzat per la institució d’innovació educativa Elligogermaniki Agogi y la Universidad de Creta, ha tractat aproximacions per a l’Ensenyament de les Ciències Basat en la indagació (ECBI). Altíssima qualitat dels formadors i recursos, hi han assistit professionals de l’educació d’un ample ventall de països, des de Finlàndia fins a Turquia, […]
Dins una experiència d’escriptura al laboratori, he desenvolupat dues plantilles de suport, una per a redactar informes i una altra per a redactar articles científics. Es poden descarregar a: https://www.box.com/s/dzxuoaa5y243tbypufyx S’ha realitzat una enquesta entre l’alumnat i s’ha avaluat la utilitat d’aquestes eines per a promoure l’escriptura i la reflexió científica. Els resultats s’han publicat […]
La bastida proposa que l’alumne exposi les seves expectatives de possibles resultats per a cada tractament de l’experiment que ha dissenyat i en dedueixi quines serien les conclusions dels diferents desenllaços possibles abans de fer l’experiment, per poder detectar experiments descontrol·lats o que no responen als objectius. És una manera de fer que la pregunta […]