Ponència “La integració i promoció de les problemàtiques globals als ensenyaments científico-tècnics: les controvèrsies científiques, una eina d’educació per la pau i la justícia global”. Ponència a la II Trobada d’intercanvi d’experiències educatives per a la justícia global: Canviar l’Escola per Canviar el Món, organitzada per la Fede.cat, Organitzacions per a la justícia global, que es celebrarà els dia 2 i 3 de […]
Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (1), 1105, 2018 . Jordi Domènech-Casal. ACCESO al ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Acceso Alternativo Las posibilidades tecnológicas y nuevas formas de hacer política están configurando una sociedad en la que los ciudadanos participan […]
Conferència del Programa Ciència i Aula: Treballar per Projectes en àmbits STEM: orientacions i propostes, fet a la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació el 29/11/17. L’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) és una metodologia clau per aconseguir innovar a l’ensenyament. Aquesta sessió presenta els materials que es van generar a ‘STEM # […]
Taller Amgen Teach dut a terme a la FCRI com a part de la sessió Aprenentatge de les biociències a través de projectes. Recursos pràctics per portar a l’aula. El taller s’ha dut a terme en tres ocasions: 28 de novembre 2017, 17:30h a 19:30h. 1 de febrer de 2018, 17:30h a 19:30h. 13 de juliol […]
Conversa al grup Llengua i Ensenyament de la Ciències de la UAB al voltant de l’escriptura d’articles, el dimecres 23 nov 2017. S’hi proposen visions personals i maneres d’organtizar-se i consells a tenir en compte per usar l’escriptura d’articles de didàctica com a espai de reflexió quan desenvolupem i apliquem activitats didàctiques. [slideshare id=82571568&doc=escripturaarticles-171123090320]
Activitat en què els alumnes han d’elaborar el menú d’un dia de 4 persones amb diferents restriccions: gustos personals, pressupost, ingesta calòrica, micronutrients, tenint també en compte la petjada de carboni (impacte ecològic) de cada aliment segons el seu origen i mètode de producció. L’activitat té per objectiu connectar el model de dieta saludable amb […]
Entrevista feta per Lourdes Martí per a la revista Aula de Secundaria, publicada al número 23 de la revista el juliol de 2017. Dominar un contingut vol dir saber posar-lo en joc. ACCÉS a l’ENTREVISTA Accés alternatiu . . . . .
Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica. Los Estudios de Caso como ABP para las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2017) 25(2), 191-202. Ruiz, N., Llorente, I., Domènech-Casal, J. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO El desarrollo de la competencia científica implica aspectos conceptuales, procedimentales y epistémicos para los que es necesario ubicar el […]
“La Falsa tensió entre matèries i competències en el treball per projectes. Óssos formiguers, pernils i rock’n roll”. Sergi del Moral i Jordi Domènech. “Avaluació: necessita millorar“. Jordi Domènech. Xerrades fetes a #InnoEdLleida, la Jornada organitzada per l’Equip ICE d’Innovació Educativa i celebrada el 21 Oct 2017 amb la intenció de donar a conèixer, […]
El projecte globalitzat “2nd Earths Fluids Congress” , dut a terme el curs 2016-2017 per l’alumnat de 1er d’ESO de l’Institut Marta Estrada, ha estat guardonat amb una Menció d’Honor dins la categoria “Sostenibilidad” al premi Internacional de Divulgació Científica Ciencia en Acción. En el projecte globalitzat “2nd Earths Fluids Congress” els alumnes han organitzat […]