Deures? que cadascú faci els que necessiti. Notes? prendre nota cada dia sobre els alumnes, el seu interès, disposició a aprendre matemàtiques, emoció i estratègia. Començo així aquesta nota sobre la xerrada que va fer en Xavier Vilella dilluns passat al grup de treball de Matemàtica que coordina una amiga, la Mar. I resulta que […]
Dins una experiència d’escriptura al laboratori, he desenvolupat dues plantilles de suport, una per a redactar informes i una altra per a redactar articles científics. Es poden descarregar a: https://www.box.com/s/dzxuoaa5y243tbypufyx S’ha realitzat una enquesta entre l’alumnat i s’ha avaluat la utilitat d’aquestes eines per a promoure l’escriptura i la reflexió científica. Els resultats s’han publicat […]
Aquestes bastides didàctiques són el resultat d’una experiència durant diversos cursos amb alumnes de 2 ESO. S’han generat diversos scaffolds sobre presentacions orals (rúbrica, model, plantilla) (http://www.box.com/s/8c2a29a0988603aa2456) i s’ha fet una enquesta a l’alumnat sobre la seva utilitat(http://www.box.com/s/4dcc211c3b755b32f7f8). Els scaffolds inclouen: Model: presentació oral que ha fet el professor. Es tracta d’una meta-presentació oral, on el professor fa […]
La bastida proposa que l’alumne exposi les seves expectatives de possibles resultats per a cada tractament de l’experiment que ha dissenyat i en dedueixi quines serien les conclusions dels diferents desenllaços possibles abans de fer l’experiment, per poder detectar experiments descontrol·lats o que no responen als objectius. És una manera de fer que la pregunta […]
Per a millorar el Seguiment, Orientació i Registre (SOR), i fomentar des de la tutoria les competències d’aprendre a aprendre i iniciativa i autonomia personal, juntament amb una companya, Montse Carné, hem desenvolupat els Mòduls SOR. Descarregar els Mòduls SOR en català Descargar los Módulos SOR en castellano Descarregar l’enquesta realitzada entre l’alumnat sobre els […]
Per acompanyar l’auto-avaluació de l’alumnat en realitzar el seu dossier de les unitats didàctiques, es proposa una fitxa perquè l’alumne s’auto-avalui en relació als objectius d’aprenentatge, les activitats, el dossier i avalui també l’interès i utilitat de les diferents activitats i recursos que se li han proposat. CAM significa Comunicació, Autoavaluació i Modelatge, els tres […]
Aquesta fitxa és útil per a tenir al informació sobre cada alumne de la tutoria control·lada. La primera part convé omplir-la el primer dia de tutoria. FITXASEGUIMENTALUMNES
Aquest formulari serveix per a guiar els alumnes, perquè facin una autoavaluació de com ha anat el trimestre i puguin aportar les seves conclusions a la Sessió d’Avaluació. Formulariautoavaluació Fi de trimestre
És útil per a fer el seguiment de la feina de cada alumne en els treballs en grup. Els ajuda a prioritzar i ordenar les tasques. fitxadeseguimentTREBALLENGRUP