Curs virtual de formació a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Indagació i Competència Científica. El curs ofereix una visió pràctica sobre el desenvolupament de la competència científica, fent propostes d’activitats concretes i pràctiques en diversos eixos: el treball al laboratori (i la indagació i naturalesa del coneixement científic), el […]
Propósito, contexto e conteúdo no ensino de ciências. Revista Pátio Ensino Medio, Profissional e Tecnológico, 38. 10-13 Jordi Domènech-Casal, Digna Couso, Miquel Pérez, Conxita Márquez. Acceso al artículo sin edición en Castellano. Se describe el papel que juegan la definición de un propósito, un contexto y los contenidos en el diseño de proyectos ABP para la […]
Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017, a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. La sessió tracta 3 blocs: Bloc 1: Competència Científica i Estudis de Cas, una aproximació indagadora al treball per projectes. Bloc 2: Avaluació d’habilitats de […]
Jornada sobre la enseñanza de la competencia científica en el marco de la Investigación y la Innovación Responsable, 23 de febrero, de 16:30h a 20:00h en el Campus Mundet de la Universidad de Barcelona. Jornada organizada por el grupo FutureLearning en el marco del Proyecto Engaging Science sobre Investigación e Innovación Responsable. En la jornada […]
Dins el cicle “La pregunta és la clau“, ponència al voltant del treball per projectes i la competència científica. Es proposen dues aproximacions: metodologia d’Estudis de Cas com a exemple d’Aprenentatge Basat en Problemes i metodologia d’Aprenentatge Basat en Productes com a aproximació al treball interdisciplinar des de les ciències. Es mostren exemples i es […]
“Lo que no sabemos” y “lo que ya hacemos”: una exploración intercentros para aprender a evaluar y enseñar por competencias. Cuadernos de Pedagogía (2015) 461, 34-39. Armengou, M.E., Castillo, J., Costa, M.M., Donat, D., Martí, L., Mediavilla, U.J., Pano, O., Sanz, J., Vázquez, M., Casas, A., Domènech-Casal, J. En este artículo se narra el enfoque […]
El projecte IndComp es va iniciar a partir del curs 2012-2013 amb l’objectiu inicial d’extreure de les notes de la llibreta de notes de diferents matèries o professors, una nota de cada alumne/a referida a cadascuna de les Competències Bàsiques (CC.BB.), no per matèries o activitats. El projecte es basa en un programa Calc d’accés […]
Ja vaig dir que no m’agradava l’enfoc que tenia l’ús del dossier com a activitat d’avaluació/calificació. Per sort, tenia aprop en Jose Luis Fierro, amb el que ens vam animar a remenar el món dels ePortfolios. Un viatge en immillorable companyia en el que vam descobrir-ne les possibilitats cap a un nou ecosistema de coneixement, […]