Escritura de artículos y diseño de experimentos: andamios para escribir, pensar y actuar en el laboratorio. Enseñanza de las Ciencias, número especial. Congreso ENSE Ciencias (2013), 1085-1089. J. Domènech-Casal. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Queremos que los alumnos investiguen, indaguen y razonen científicamente, pero necesitamos herramientas que les ayuden a hacerlo, que les enseñen a […]
Presentació al grup LIEC, de l’Universitat Autònoma de Barcelona, sobre l’ús de bastides didàctiques per a connectar el que els alumnes fan i el que els alumnes pensen en activitats d’investigació a l’aula. En concret, s’han presentat dues bastides (una per a dissenyar experiments i una altra per a escriure articles científics), juntament amb indicacions […]
Com atendre la diversitat per dalt a les aules? Més enllà de les organitzacions de centre o les polítiques educatives: què pot fer el profe? Aquesta és la idea que vaig discutir a la presentació que vaig fer a les II Jornades TIC i Educació organitzades per la UdG i l’ICE Josep Pallach. Estratègies TAC per a la […]
Aquest és l’objectiu de les Jornades d’Inclusió Digital organitzades per el serveis Territorials del Maresme-Vallès Oriental, celebrades el 8 de juny de 2012. [slideshare id=13257058&doc=finestresmoodlemataro2012-120609024010-phpapp01] La meva ponència, titulada “Finestres Moodle, atenció a la diversitat per dalt i promoció de l’excel·lència “, tracta de les possibilitats de les eines TAC per a atendre la diversitat […]
Plataformes i estratègies Wiki per a projectes col·laboratius entre professors i entre alumnes. Els casos d’EduWikiLab, LifeandEarthSciences i Projet Creuset. [slideshare id=12634051&doc=wikiskills-120421144805-phpapp01] Presentació realitzada al seminari WikiSkills Ensenyar i Aprendre amb Wikis: Oportunitats per al Treball Col·laboratiu, de l’ICE de la Universitat de Barcelona, abril 2012.
Ajut 2012-1-ES1-COM02-46432 per assistir al Curs “BEST PRACTICES IN INQUIRY-BASED SCIENCE EDUCATION (IBSE): Hands-on Explorations and Observations Enhanced by Computational Thinking“, a Heraklion Creta, el juliol de 2012.
EDULEARN és un congrés internacional sobre noves tecnologies en educació al que he presentat una comunicació sobre les vies de transformació d’una eina divulgativa com els museus virtuals en una eina didàctica. [slideshare id=8545889&doc=jdomenechvmes2011-110708125115-phpapp02] La cita completa: Towards the educational use of Virtual Museums. In: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, A. López Martínez. EDULEARN11 […]
XIII EUROPEAN CONFERENCE ON THE SPECTROSCOPY OF BIOLOGICAL MOLECULES. August 28th-September 2nd 2008.. University of Palermo, Italy. Zn-metallothionein complexes studied by Raman spectroscopy. A. Tinti, A. Torreggiani, J. Domènech. XXI INTERNATIONAL CONFERENCE ON RAMAN SPECTROSCOPY (ICORS), 17the-22nd August 2008, London, pp. 825-826. Metal-Metallothionein complexes: insights into structural features by Raman spectroscopy. A. Torreggiani, A. Tinti, […]
XII European Conference on Spectroscopy of Biological Molecules (Paris, 1-6 September 2007- Book of Abstracts p. 153 ). Structural Lesions of Sulfur-containing Proteins caused by Radical Stress: Assessment and Tandem Radical Potential, A.Torreggiani, J. Domènech, C. Ferreri, C. Chatgilialoglu. Reunión Científica de Bioinorgánica. (Santiago de Compostela, Spain, 2007). Metalotioneínas de planta: ¿el eslabón perdido entre […]
8th European Biological Chemistry Conference EUROBIC 8 (Aveiro, Portugal, 2006). A further step to unveil Metallothionein (MT) functionality:Which is the role of the sulfide ligands of the metal-MT complexes? Capdevila M, Domènech J, Pagani A,Tío L,Villarreal L,Atrian S. 8th European Biological Chemistry Conference EUROBIC 8 (Aveiro, Portugal, 2006). Further insight into a Mytilus edulis metallothionein. […]