Aprenent a escriure i pensar al laboratori. Revista Articles. Didàctica de la Llengua i de la Literatura (2013) 59, 95-100. J. Domènech. Accés a l’article complet en obert Pensar científicament requereix activar processos mentals com descriure o argumentar, que es poden associar a tipologies textuals concretes que es poden ensenyar. En aquest article s’hi descriu una […]
Membre del grup LIEC del Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals de la Universitat Autónoma de Barcelona. http://liec.uab.es/index.php
El projecte Creació del Coneixement Científic (C3) que impulso té per objectiu el desenvolupament de metaactivitats (activitats d’activitats) didàctiques de durada anual orientades a transmetre a l’alumnat la Naturalesa de la Ciència, en particular quins són els processos (hipòtesi, recerca, comunicació, publicació, congressos,…) per els quals es crea el coneixement científic. També es proposa la promoció […]