WünderKammer Project: Un contexto museístico de enseñanza de la clasificación de los seres vivos. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2016) 86, 55-63. Collado, F., Collado, M., Domènech-Casal, J. ACCÉS a l’ARTICLE COMPLET EN OBERT ACCÉS Alternatiu Se describe el diseño y aplicación de una propuesta de trabajo por proyectos para el aprendizaje de la […]
El proyecto “XYZ Stars y Solar System Pathway,una experiencia museística de divulgación astronómica de la escuela para la ciudad” desarrollado como proyecto trimestral por el alumnado de 1º de ESO del Institut de Granollers (Barcelona) ha recibido la Mención de Honor en los premios “Adopta una Estrella” dentro del certamen internacional de divulgación científica Ciencia […]
Proposta de treball per projectes (ABP) dirigida a l’aprenentatge de la biodiversitat i la classificació taxonòmica a 1 ESO. Es proposa als alumnes construir col·laborativament un Museu Virtual en el que han de museitzar i classificar éssers vius reals i imaginaris, reproduint la funció cultural dels Gabinets de Curiositats i al mateix temps connectant la […]
Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación. (J.Domènech), En (Ed:Miguel Angel Queiruga): Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias. 41-52. Editorial Q, Burgos. Se describen proyectos europeos que relacionan las nuevas tecnologías (TICs), la enseñanza de las ciencias y la indagación en el marco de la Museología Virtual. […]
Los museos virtuales como recurso didáctico. Construyendo puentes digitales entre el museo y el aula. @TIC revista d’innovació educativa (2013) 10, 92-100. J. Domènech Els Museus Virtuals constitueixen un ampli ventall de recursos digitals que pot ser aprofitat des de l’aula. L’article revisa des d’un punt de vista pedagògic els tipus de Museus Virtuals i les […]
Turning Visitors into Users: Challenge for Virtual Exhibition on Genetics ‘Reading the book of life’. DESIDOC Journal of Library amd Information Technology, 33 (3), 168-175 J. Domènech. Construir un Museu Virtual no significa només contruir una web on s’exhibeixin continguts: els museus són també espais de construcció de coneixement, en els que els visitants virtuals poden […]
Genes, memes y bits: el cómo y el porqué de cinco recursos web sobre genética. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (2012) Vol. 11, Nº 1, 43-58 J. Domènech, I. Besson, M. Merlo, M. Puigcerver i M. T. Solé. Acceso al artículo completo en abierto La creació de recursos TAC suposa tenir en compte diverses coses: la […]
El Museu Virtual “Llegint el llibre de la vida“, del que sóc creador i administrador, va rebre el premi Prismas 2011 a la millor web de divulgació científica.
EDULEARN és un congrés internacional sobre noves tecnologies en educació al que he presentat una comunicació sobre les vies de transformació d’una eina divulgativa com els museus virtuals en una eina didàctica. [slideshare id=8545889&doc=jdomenechvmes2011-110708125115-phpapp02] La cita completa: Towards the educational use of Virtual Museums. In: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, A. López Martínez. EDULEARN11 […]
WebTasks: cap a l’ús didàctic de museus virtuals com a recurs TAC. GUIX. Elements d’Acció Educativa (2012), 380, 48-52 Jordi Domènech Els Museus Virtuals són portals web on es divulga un tema a través de diferents formats. Malgrat el seu potencial educatiu, i la necessitat actual de recursos digitals, no s’aprofiten suficientment com a eina didàctica. L’article […]