Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament de l’educació STEM. Revista Ciències 44,56-71. Couso, D., Domènech-Casal, J., Simarro, C., López-Simó, V., Grimalt-Álvaro. Accés en obert a l’article Accés alternatiu L’educació STEM es presenta sovint com una proposta innovadora i excitant que, tant al servei de l’augment de vocacions com orientada a millorar l’alfabetització de la […]
STEM: Oportunidades y retos desde la Enseñanza de las Ciencias. Universitas Tarraconensis Monográfico (2019) 155-168. Jordi Domènech-Casal. ACCESO al artículo en ABIERTO Acceso alternativo El término STEM es polisémico y tiene actualmente una gran presencia en ámbitos de innovación en enseñanza de las ciencias. Sintetiza un conjunto de objetivos políticos en relación al desarrollo de […]
“I tots aquests records es perdran, com llàgrimes en la pluja“. Roy Batty. En el marc de la trobada de la Comunitat5 dels centres que participen al Pla #STEAMCat, s’ha dut a terme el dia 26 de juny de 2019 al Leather Campus d’Igualada una xerrada i un taller sobre l’escriptura d’articles de didàctica, ambientada […]
Xerrada sobre documentació del canvi duta a terme a la sessió 4 de Comunitat STEAMCat. Es defensa la necessitat d’elaborar relats compartits sobre el canvi (gestió, millora, innovació) i connectar-los amb referents (metodològics, organtizatius, etc…) i es presenten diverses formes que poden adoptar aquests relats. [slideshare id=141945629&doc=indisipop-190424143018] . . .
Connectar punts per STEAMCat, presentació la trobada de la Comunitat STEAMCat. [slideshare id=128858999&doc=coonectantpunts-190122200649]
El Marc STEM i la Ciutadania Competent. L’aproximació STEMCat. Ponència al II Congrés CTEM, València, novembre 2018. J.Domènech. Descàrrega de la Comunicació en Obert Descàrrega del llibre d’actes sencer STEM és una paraula polisèmica. De vegades vol dir interdisciplinarietat, de vegades robòtica, i de vegades vol dir vocacions científiques. Quan al Pla STEMCat ens […]
Conferència del Programa Ciència i Aula: Treballar per Projectes en àmbits STEM: orientacions i propostes, fet a la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació el 29/11/17. L’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) és una metodologia clau per aconseguir innovar a l’ensenyament. Aquesta sessió presenta els materials que es van generar a ‘STEM # […]
Ponencia en el 1er Congreso CTEM de la Comunidad Valenciana, mayo de 2016 en Valencia. Ciencias, Contexto y Ciudadanía: Ciencias para comprender, decidir y actuar. Ejes y oportunidades didácticas. Jordi Domènech-Casal. Nos encontramos en un momento de cambio en la concepción política de la sociedad, que requiere una participación más directa y define una ciudadanía […]