Al intentar desplegar planes o iniciativas STEM mediante ABP, muchas veces los docentes echamos en falta poder “visualizar” qué pinta puede tener eso, o cómo podríamos empezar. Para intentar ayudar en eso, se me ocurrió seleccionar de entre distintos proyectos que he ido aplicando en el aula (en solitario y en compañía) aquéllos que me […]
Seminario llevado a cabo el 26 de noviembre 2021 junto con Pamela Medina, de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, y los docentes Alexis Órdenes, del Colegio Dunalastair de Peñalolén y Mario Campos, del Colegio Cristóbal Colón de Conchalí, de Chile. En el seminario se abordarán distintos tipos de proyectos, con ejemplos […]
Xerrada duta a terme per a docents dels Serveis Territorials del Baix Llobregat, el novembre de 2021. En una primera part de la xerrada es fan servir les eines i bastides del Itinerario ABP-STEM Minerva per a il·lustrar conceptes relatius al disseny del nucli d’un ABP, la seva seqüenciació i interdisciplinarietat i els suports i […]
Resignificación STEM y escuela. Escenas ABP desde el Itinerario Minerva. Boletín Ciencia Tecnología y Sociedad 15, 57-65 (2021). Jordi Domènech-Casal. Acceso a la revista Acceso alternativo al artículo El término STEM ha emergido con fuerza en el panorama educativo, impulsado por abundante financiación y empuje formativo. El mundo educativo ha reaccionado incorporando y priorizando como […]
Identificación de perfiles didácticos de ABP para enseñar ciencias en secundaria. XI Congreso Enseñanza de las Ciencias, Lisboa, 2021. Domènech-Casal, J., López-Simó, V., Grimalt-Álvaro, C. Descargar la comunicación Se presenta el análisis de 177 propuestas de diseños ABP de docentes STEM de secundaria en formación y en activo. Se usó estadística descriptiva y multivariante para […]
La formació “Ciència Surround”, programada per a la Tardor-Primavera 2021/2022 proposa una mirada múltiple a l’ensenyament de les ciències des de diferents perspectives (indagació, ABP, controvèrsies, STEM, art, llengua) distribuïdes en sis mòduls tàndem. Cada mòdul té una persona formadora específica i dues sessions de videoconferència d’una hora cadascuna. En la primera sessió de cada […]
Formación de 5 sesiones sobre ABP para STEM llevada a cabo para Educando en Red, Chile, dirigida a docentes de distintos centros educativos. La propuesta formativa incluye la presentación y análisis de los marcos teóricos STEM y ABP, y el análisis del Itinerario Minerva (un itinerario de 8 proyectos ABP STEM en abierto diseñado para […]
El itinerario Minerva es una selección de 8 proyectos ABP-STEM que secuencia proyectos ABP STEM aplicados en el aula, seleccionados por realizar aportaciones al desarrollo de objetivos STEM y el desarrollo de SoftSkills (Colaboración, Comunicación, Creatividad, Pensamiento Crítico). El itinerario propone una progresión de dificultad y apertura en los proyectos a los largo de 4 […]
Al intentar desplegar planes o iniciativas STEM mediante ABP, muchas veces los docentes echamos en falta poder “visualizar” qué pinta puede tener eso, o cómo podríamos empezar. Para intentar ayudar en eso, se me ocurrió seleccionar de entre distintos proyectos que he ido aplicando en el aula aquéllos que me parecían una oportunidad STEM y […]
Sesión de formación para el Centro de Profesorado de Jerez de la Frontera donde se proponen vías para el trabajo con ABP desde las distintas materias -no necesariamente como proyectos interdisciplinarios- realizada en abril de 2021. Se propone una definición de STEM vinculada a objetivos de Vocaciones, Género y Ciudadanía, junto con aspectos a tener […]