{"id":1042,"date":"2014-06-09T20:19:26","date_gmt":"2014-06-09T20:19:26","guid":{"rendered":"http:\/\/blogcienciesnaturals.wordpress.com\/?p=1042"},"modified":"2014-06-09T20:19:26","modified_gmt":"2014-06-09T20:19:26","slug":"indagacio-factors-de-conversio-i-habilitats-cientifiques-per-un-tub","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/2014\/06\/09\/indagacio-factors-de-conversio-i-habilitats-cientifiques-per-un-tub\/","title":{"rendered":"Factors de conversi\u00f3, indagaci\u00f3 i habilitats cient\u00edfiques"},"content":{"rendered":"<p>Algunes habilitats matem\u00e0tiques dins les CCNN requereixen un domini rutinari de t\u00e8cniques d&#8217;aplicaci\u00f3 molt concreta, dif\u00edcils de convertir en una activitat interessant o motivadora per als alumnes.<\/p>\n<p>Un exemple en s\u00f3n els factors de conversi\u00f3. No importava les hores que dediqu\u00e9s a explicar als meus alumnes com fer <strong>factors de conversi\u00f3 dobles<\/strong> (canvis d&#8217;unitats de densitat, o velocitat).<\/p>\n<p><strong>El tedi i la sensaci\u00f3 de \u00ab<em>no-vull-estar-fent-aix\u00f2<\/em>\u00bb s&#8217;apoderava de tots nosaltres a l&#8217;aula<\/strong>.<\/p>\n<p>Aix\u00ed que vaig decidir mirar de girar la truita: els vaig donar diversos factors de conversi\u00f3 dobles fets. No els vaig explicar res.<\/p>\n<p>I <strong>els vaig demanar que descobrissin com funcionaven<\/strong>, treballant en grups a partir dels exemples, i aplicant-ho despr\u00e9s a la resoluci\u00f3 d&#8217;altres factors dobles dels que els havia donat la resposta perqu\u00e8 ho contrastessin.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1044\" src=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2014\/06\/factor1.png\" alt=\"factor\" width=\"419\" height=\"71\" srcset=\"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2014\/06\/factor1.png 939w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2014\/06\/factor1-300x51.png 300w, https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-content\/uploads\/sites\/524\/2014\/06\/factor1-768x131.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 419px) 100vw, 419px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Oli en un llum: en mitja hora de classe, tema resolt (ho entenien millor que quan ho explicava jo), amb propines:<\/p>\n<ul>\n<li>Detectar patrons i tend\u00e8ncies.<\/li>\n<li>Fer hip\u00f2tesis.<\/li>\n<li>Testar-les.<\/li>\n<li>Extreure conclusions a partir de dades.<\/li>\n<li>Proposar un model que expliqui les dades.<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per\u00f2&#8230;potser el que m\u00e9s compta:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Saber-se capa\u00e7 d&#8217;entendre per un mateix<\/strong> , i sense ajut del professor, com funciona una t\u00e8cnica matem\u00e0tica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&#8217;activitat no nom\u00e9s em va resoldre els factors de conversi\u00f3 dobles.<\/p>\n<p>Em va oferir provocar <strong>din\u00e0miques de coneixement a l&#8217;aula<\/strong> molt m\u00e9s riques i m\u00e9s coherents amb el model de coneixement cient\u00edfic que considero que hem de promoure a les aules. De vegades, el millor que podem fer els profes \u00e9s sortir del mig.<\/p>\n<p>Aix\u00ed que <strong>la comparteixo amb vosaltres per a la seva DESC\u00c0RREGA<\/strong>: en <a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/p5gtt13hwobqmfvmxdm7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Open Office Writer<\/a> i en <a href=\"https:\/\/app.box.com\/s\/q9kn4q19aa02ea20v72c\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pdf<\/a>.<\/p>\n<p>I, s\u00ed. El solucionari cont\u00e9 un error que han d&#8217;identificar. No. No se&#8217;ls ha d&#8217;avisar d&#8217;aix\u00f2: <em>Q\u00fcestionar models, identificar discrep\u00e0ncies. Gestionar la incertesa.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunes habilitats matem\u00e0tiques dins les CCNN requereixen un domini rutinari de t\u00e8cniques d&#8217;aplicaci\u00f3 molt concreta, dif\u00edcils de convertir en una activitat interessant o motivadora per als alumnes. Un exemple en s\u00f3n els factors de conversi\u00f3. No importava les hores que dediqu\u00e9s a explicar als meus alumnes com fer factors de conversi\u00f3 dobles (canvis d&#8217;unitats de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2840,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[47,81,90,103,124],"class_list":["post-1042","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-materia-i-densitat","tag-competencia-cientifica","tag-factors-de-conversio","tag-indagacio","tag-llistats-dexercicis","tag-problemes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1042","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2840"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1042"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1042\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1042"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1042"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webs.uab.cat\/jordidomenech\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1042"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}